2026年秋季学期小学桂美版美术三年级上册（新教材）教学计划

一、指导思想二、学情分析4.改进方向三、教材分析教材版本为桂美版小学美术三年级上册(2025版新教材),全册共5个单元，总计16课时教学内容，含单元综合与测试内容，符合三年级上册学期教学进度教学重点教学难点理搭配色彩表达主题情感第二单元巧质开展拼贴创作根据主题合理利用材质特点构图，突出作品层次感第三单元动掌握利用废旧材料制作玩具的方法，能设的问题，突出设计创意纸工坊掌握折剪基础技法，能制作花边纹样和剪理解团花的对称规律，剪刻出能用美术语言表现水和湿地的特点，理解的主题思想4.教材资源利用四、核心素养分单元落实清单审美感知奇妙的色彩感知大自然色彩的丰富性，认识不同点掌握基础调色方不同主题尝试运用不同色彩搭配表达个人对四理解色彩在生活中的应用价值，发现自然之美巧用材质贴感特点，欣赏经典拼贴艺术作品掌握拼贴创作的质的造型可能，创作有创意的拼贴作品了解拼贴艺术的发展，感受综合材料创作的独特魅力具的造型美，感受变掌握手工拼装、连独立完成玩具制作结合废旧材料的特点改造设计出功能保意识，理解设计剪纸工坊感知剪纸艺术特点掌握折剪、刻制的基础技法，能完成团花、花边创作设计创作有个人创意的剪纸纹样，尝试制作皮影作品了解中国传统剪纸文化，感受传统民间艺术的文化价值地的形态美，感受生命的律动能用绘画或手工形式表现水的韵结合环保主题创作有警示意义的保护水资源作品理解保护水资源、湿地生态的重要意义，树立生态保护意识(一)知识与技能2.掌握拼贴创作、手工玩具制作、剪纸折剪的基础技法，能独立完成对应3.能认识不同美术材料的特性，合理选择材料开展创作，掌握基本的创作(二)过程与方法1.通过观察欣赏、探究尝试、小组讨论等方式，自主发现美术创作的规律2.经历从观察构思到创作完成的完整过程，逐步提升美术创作的计划性和3.在合作创作中提升沟通协作能力，能吸收他人的创意完善个人作品。(三)情感态度与价值观1.保持对美术学习的浓厚兴趣，养成耐心细致的创作习惯和课前准备学具(1)掌握色彩搭配、调色、拼贴、剪纸、手工制作的核心基础技法；(2)能运用所学技法独立完成符合主题要求的美术创作；(3)在美术活动中培育美术核心素养，形成基本的审美能力。2.教学难点(1)根据创作主题合理搭配色彩、选择材料，突出个人创意；(2)掌握剪纸团花对称剪刻、可动玩具结构设计等精细技法，保证作品完(3)运用美术作品表达个人思想与情感，实现主题内容的创意呈现。七、学具教具使用清单水彩颜料、调色盘、水彩笔、画纸、水桶色彩范作、大自然色彩实景图、多媒体课件、示范调色工具第二单元巧彩色卡纸、固体胶、剪刀、各类绳子、收集的废旧彩纸/布料拼贴作品范作、不同材质样品、多媒体课件、示范工具第三单元动各类废旧瓶子、纸盒、绳子、胶水、剪刀、活动连接件(回形针/牙签等)频、多媒体课件、示范工具纸工坊红色宣纸、剪刀、刻刀、垫板、铅笔、传统剪纸作品范作、皮影成品、多媒体课件、示范剪刻工具画纸、绘画工具、手工材料(自选)针对技法类难点，分解操作步骤，采用分步示范+分步练习的方式，逐步突导美术基础薄弱、学习兴趣不足的学生补学基础技法操作要点，督促养成课前准备习惯，完成时间针对性辅导，降低任务难度，及时肯定进步导一定创作能力的学生引导优化作品构图与色彩搭配，启发创意表达，提升作品完成度课堂提问引导深度思考，组织小型拓展美术特长、创作拓展相关美术知识，鼓励尝布置拓展创作任务，开展一对一创导能力突出的学生术相关活动注：2026年秋季开学时间为8月31日，学期结束时间为2027年1月26日，总课时42节，扣除节假日休息后实际授课32课时，符合教材教学安排。日期1开学第一课课堂常规教育+第一单元第1课大自然的色彩22第一单元第2课调色“魔法”23第一单元第3课缤纷四季2中秋假期放假1天4第一单元第4课为生活添彩+单元总结25国庆假期0国庆放假7天，无授课6国庆假期+秋假0秋假放假5天，无授课7第二单元第1课拼贴艺术28第二单元第2课绳子的联想29价22第三单元第1课变废为宝2第三单元第2课百变机器人2第三单元第3课让瓶子动起来2价2第四单元第1课折剪的艺术2第四单元第2课花边纹样22第四单元第4课“皮影”剧场+单元总结2元旦放假1天(1.1)2第五单元第3课保护水资源+单元总结22学期收尾工作01月27日起放寒假，符1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)终结性评