统编版语文八年级上册《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》备课教案

统编版语文·八年级上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》备课教案以新闻特写之笔，定格运动瞬间的力与美语文老师：史xx目录CONTENTS01学情分析深入剖析学生认知特点，精准定位学习难点与痛点，为教学锚定起点。02教学目标围绕学科核心素养，构建知识、能力、情感与价值观的四维培养体系。03教学重难点聚焦核心知识点的突破策略，拆解教学难点，明确课堂发力的关键方向。04教学过程（第一课时）初识特写手法，引导学生精读文本细节，感受文字背后的情感与力量。05教学过程（第二课时）深度赏析文本内涵，拓展延伸至生活与写作，实现知识的迁移与运用。06板书设计构建结构化的知识框架，梳理核心要点与逻辑脉络，强化课堂记忆。01/学情分析知识基础储备学生已具备扎实的新闻阅读基础，熟练掌握新闻六要素（5W1H）及倒金字塔结构等核心常识，能够快速梳理新闻脉络，为深入学习“新闻特写”这一特定文体提供了必要的知识铺垫与认知支撑。文体特征模糊对“新闻特写”的独特性认知不足，难以清晰区分其与消息、通讯的本质差异，容易混淆文体特征与写作手法，缺乏精准的文体辨识能力。语言感知薄弱缺乏对特写语言“画面感”与“镜头感”的敏锐感知，难以结合语境深入分析文字背后的场景营造、细节刻画与情感表达，赏析停留在表面。内涵理解浅层对体育精神的理解多停留在“拼搏”的表面层面，未能深入挖掘其背后的人性光辉、团队凝聚、超越自我及家国情怀等深层内涵。02/教学目标01语言建构与运用●掌握新闻特写的文体特征，清晰区分其与消息的核心异同点。●积累“凌空、屏息敛声”等重点词汇，品味文中精准传神的动词与生动贴切的比喻修辞。02思维发展与提升●梳理吕伟跳水的完整动作流程，厘清文章以时间为序的叙事结构。●通过对比阅读，深度辨析新闻特写与消息在选材角度、表达方式上的本质差异。03审美鉴赏与创造●领略体育特写独特的画面美感与语言魅力，感受跳水动作的轻盈灵动与力量之美。●探究作者如何将短暂的1.7秒瞬间写得跌宕起伏，体会文字营造的节奏感与张力。04文化传承与理解●了解时代背景，感悟中国体育健儿奋勇拼搏、为国争光的精神内核与家国情怀。●解读“飞天”的文化意象，体会传统文化的深厚底蕴，增强文化自信与民族自豪感。03/教学重难点教学重点文体辨析与界定

深入了解新闻特写的独特文体特点，明确其与消息在选材角度、内容聚焦上的核心区别。过程梳理与赏析

梳理吕伟跳水夺魁的完整过程，品味文中生动细腻的动作描写与极具画面感的场景刻画。主旨与写作特色

把握文章主旨，体会“聚焦细节、以小见大”的写作手法，理解特写的独特魅力与价值。教学难点语言表现力的深度剖析

深刻体会文字营造的动态画面感，精准分析修辞手法与细节描写对增强表达效果的作用。“慢镜头”写作技巧迁移

习得特写中放大瞬间、定格细节的技巧，尝试捕捉生活中的精彩片刻进行仿写创作。家国情怀的深层感悟

结合时代背景，理解吕伟夺冠的历史意义，感受个人拼搏与国家荣誉的紧密联结。第一课时：初识特写，精读文本“瞬间的艺术，永恒的定格。

让我们一起走进这场关于力量与美的视觉盛宴。”01情境导入·视听震撼播放精彩的跳水比赛视频，引导学生聚焦运动员腾空、翻转到入水的连贯动作，直观感受竞技体育的力与美，迅速抓住学生注意力，营造沉浸式课堂氛围。02互动设问·激活思维设问引导：“如果让你用文字定格这一秒的精彩，你会如何描写？”启发学生从动作、神态、声音等角度构思，唤醒表达欲，为学习新闻特写的写作手法做铺垫。03揭示课题·初识特写引出经典新闻特写《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，解析“特写”聚焦局部、放大细节的文体特点，带领学生走进文字构筑的“慢镜头”，开启文本精读之旅。第一课时：初识特写，精读文本环节二：复习巩固，初识特写(10分钟)01新闻基础回顾重温新闻六要素（5W1H）、倒金字塔结构，以及新闻语言客观、准确、简洁的核心特点。02消息vs特写：核心差异消息侧重“短、快、全”的客观报道；特写聚焦“慢、细、活”的精彩瞬间，以细节刻画展现现场感。03文本对比初体验通过对比阅读，直观感受特写独特的“画面感”与“文学性”，体会其如何用镜头般的语言留住精彩。第一课时：初识特写，精读文本“飞天凌空”——吕伟十米跳台跳水瞬间环节三：初读文本，梳理脉络(15分钟)📖学生自读·感知细节自由朗读课文，标注生字词，圈画描写吕伟跳水动作的关键语句，初步感知特写镜头的魅力。🎙️教师范读·体悟节奏富有感情地范读全文，引导学生体会文章独特的语言节奏感，感受画面的动态美感与力量。01起跳前沉静自若

风度优雅

似仙女下凡02起跳轻舒双臂

向上高举

轻轻一蹬03腾空翻腾一周半

空中转体三周

疾如流星04入水展开身体

插进碧波

悄然不惊第一课时：初识特写，精读文本敦煌飞天：灵动的艺术意象01.聚焦“飞天”比喻，感受文化之美赏析“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”一句，将瞬间的跳水动作定格为永恒的艺术画面。这一比喻不仅将抽象的动作具象化，更赋予了体育竞技深厚的文化底蕴与诗意美感，实现了力与美的完美交融。02.品味精准动词，刻画灵动瞬间从“舒、举、蹬、飞”等动词中，体会作者用词的精准与连贯。这些动词层层递进，生动展现了动作的轻盈、力量与节奏感，让静态的文字拥有了动态的画面感，仿佛将那惊艳的一跳完整地呈现在读者眼前。第二课时：深度赏析，拓展延伸01复习回顾，导入新课

|5分钟回顾新闻特写的体裁特点与课文的写作脉络，重温吕伟跳水的经典“慢镜头”。从视觉冲击感极强的画面切入，自然过渡到对文章语言艺术与写作技巧的深度挖掘，激发学生的探究热情。02小组探究，深度赏析

|15分钟侧面烘托：

捕捉观众沸腾、记者惊叹、裁判折服的细节，探究其对渲染现场气氛、突出人物技艺的作用。动静相衬：

寻找文中“静若处子，动如脱兔”的对比描写，体会动静结合如何增强画面的张力与美感。修辞之美：

品味精妙的比喻与拟人修辞，分析其如何赋予文字生命力，让瞬间的美成为永恒的艺术。“体育的魅力不仅在于竞技的瞬间，更在于文字赋予它的永恒生命力。”第二课时：深度赏析，拓展延伸环节三：拓展探究，感悟精神(10分钟)📜时代背景回溯1982年新德里亚运会，是中国在“文革”后首次大规模参加的国际综合性运动会。这不仅是体育竞技的舞台，更是中国向世界展现复苏与崛起的重要窗口，承载着国人对民族复兴的深切期盼。🤝核心议题探究以吕伟夺魁的经典瞬间为切入点，深入探讨其背后的时代价值与精神内核。从个人拼搏到国家荣誉，从赛场瞬间到民族自信，挖掘体育精神对当代青年的深远启示。01时代回响展现了中国体育的强势崛起，极大振奋了民族精神，凝聚了人心，让世界看到了中国的活力与希望，是改革开放初期民族自信重建的重要标志。02精神内核不仅是赛场上的沉着冷静与精益求精，更是奋勇拼搏、为国争光的家国情怀。这种精神超越了胜负，成为激励一代又一代人不断前行的动力源泉。03薪火相传作为新时代青少年，应将这种精神融入日常，以拼搏为帆，以奋斗为桨，在学习与生活中勇攀高峰，把个人理想融入国家发展之中。第二课时：深度赏析，拓展延伸环节四：写作实践，学以致用

（10分钟）聚焦瞬间捕捉最具张力的画面，选取核心动作或场景，拒绝平铺直叙。运用“慢镜头”将短暂瞬间拆解为连续步骤，细致描摹动作细节，拉长时间感。善用修辞巧用比喻、拟人、夸张等手法，增强语言的生动性与画面感。侧面烘托通过环境氛围或他人反应来衬托主体，使人物形象更立体。实战演练：定格精彩瞬间请模仿特写手法，描写一个你熟悉的精彩瞬间（如投篮、起跑、舞蹈动作等），捕捉细节，运用修辞，字数控制在150字左右。跳水动作分解01起跳轻舒双臂向上高举，脚尖轻轻一蹬，身体便如离弦之箭向空中飞去。这一瞬凝聚了力量与勇气，为接下来的精彩动作拉开序幕。02腾空向前翻腾一周半，空中转体三周，身体舒展如笔直的箭。此刻仿佛挣脱地心引力，在静谧的空中展现力量与柔美的极致融合。03入水如银针般精准地插进碧波之中，几串晶莹的气泡簇拥而来，瞬间绽放出洁白的水花。水面漾开层层涟漪，定格了这完美的瞬间。06/板书设计“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记01文体内核：新闻特写聚焦新闻事件中最具表现力的关键瞬间，通过放大细节、刻画场景，赋予新闻强烈的画面感与现场感，兼具纪实性与文学性，让读者如临其境。02动作分解：慢镜头下的艺术准备沉静优雅

蓄势待发起跳舒举蹬飞

宛若飞天腾空翻腾转体

疾如流星入水碧波无痕

水花消失03技法赏析：多维渲染▍正面描写

精准动词分