部编版五年级语文上册句子专项练习

部编版五年级语文上册句子专项练习一、句式转换：灵活运用，表意准确句式转换是小学语文学习的重要内容，它能让我们根据不同的语境和表达需要，选择最恰当的句式。（一）“把”字句与“被”字句的转换“把”字句强调动作对事物的处置结果，“被”字句则强调事物被处置的状态。转换时要注意动作的执行者和承受者的位置变化，并保持句子意思不变。方法点睛：*“把”字句基本结构：主动者+把+被动者+动作部分。*“被”字句基本结构：被动者+被+主动者+动作部分。*转换时，找准主动者和被动者，互换位置，将“把”换成“被”，或反之。实战演练：1.我们打败了强大的对手。（改为“把”字句）2.雨水打湿了我的衣服。（改为“被”字句）（二）陈述句与反问句的转换陈述句语气平缓，直接陈述事实或观点；反问句则用疑问的形式表达肯定或否定的意思，语气更强烈。方法点睛：*陈述句改反问句：在句首或句中加入“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等语气词，将肯定词改为否定词（或反之），句号改为问号。*反问句改陈述句：去掉反问词和语气词，将否定词改为肯定词（或反之），问号改为句号。注意理解反问句所蕴含的真实意思。实战演练：3.这幅画是我们班小明画的。（改为反问句）4.难道我们不应该珍惜时间吗？（改为陈述句）（三）肯定句与双重否定句的转换双重否定句用两个否定词来表达肯定的意思，语气比一般肯定句更强烈或委婉。方法点睛：*肯定句改双重否定句：常用的双重否定词有“不得不”“不能不”“不是不”“没有……不……”等。根据句子意思选择合适的双重否定词替换原句中的肯定词。*双重否定句改肯定句：将双重否定词替换为相应的肯定词。实战演练：5.大家都赞成这个提议。（改为双重否定句）6.他不得不承认自己的错误。（改为肯定句）二、修改病句：规范表达，消除语病修改病句是培养我们语言表达准确性的重要训练。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复啰嗦、指代不明等。方法点睛：*一读：通读句子，感知句子是否通顺，表意是否明确。*二找：找出句子中可能存在的语病。*三改：针对病因，用增、删、调、换等方法进行修改，尽量保持句子原意。*四查：修改后再读一遍，检查是否修改正确，语句是否通顺。实战演练：（用修改符号在原句上修改）7.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。8.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。9.春天的公园飘着五颜六色的红花。10.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。三、修辞手法：生动形象，增强语势掌握常见的修辞手法，能让我们的语言更生动、形象，更具感染力。本学期重点掌握比喻、拟人、排比等。方法点睛：*比喻：用相似的事物打比方，要有本体、喻体和比喻词（像、好像、仿佛、犹如等）。*拟人：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或语言。*排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的三个或以上的短语或句子排列在一起。实战演练：11.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）C.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）D.小鸟在枝头唱歌，花儿对我们点头。（）12.照样子，写句子。例：平静的湖面像一面大镜子。（比喻）例：春风轻轻地抚摸着我们的脸颊。（拟人）四、句子排序：理清思路，连贯表达句子排序考查我们对句子之间逻辑关系的理解和把握能力。一段话中的句子要围绕中心意思，按一定顺序（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序等）合理排列。方法点睛：*通读所有句子，了解大致内容。*找中心句或总起句，确定首句。*找出表示时间、方位、因果、递进等关系的词语，确定句子间的先后顺序。*将句子按确定的顺序排列，再通读检查是否通顺连贯。实战演练：13.将下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）我捡起一片黄叶往空中一抛，它打着旋儿飞起来，像一只黄蝴蝶。（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的吹拂下慢慢飘落。（）我最喜欢秋天的槐树。五、扩句与缩句：丰富内涵与提炼主干扩句是给句子的主干添枝加叶，使句子更具体生动；缩句则是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子主干（主语、谓语、宾语）。方法点睛：*扩句：在句子的主干词语前添加恰当的修饰、限制词语（什么样的、怎么样地、在什么地方等）。*缩句：“删”——删去“的”“地”前面的修饰语，“得”后面的补充说明语，以及表示时间、地点、数量、方向等的状语。“留”——保留句子主干，不能改变句子原意和基本结构。实战演练：14.扩写句子。例：太阳升起。（火红的）太阳（从东方慢慢地）升起。（1）同学们读书。（2）小鸟歌唱。15.缩写句子。（1）我们班的同学在教室里认真地完成老师布置的作业。（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。六、综合提升：学以致用，融会贯通句子综合练习：16.按要求写句子。（1）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）（2）我们打败了敌人。（改为“被”字句和双重否定句）（3）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）17.修改下面这段话（共四处错误）。我们的校园真美丽。操场上飘扬着鲜艳的五星红旗，教室里同学们在认真地。花坛里盛开着五颜六色的红花，它们争奇斗艳，非常好看极了。总结句子的运用能力是语文素养的重要体现。希望同学们通过以上专项练习，能够进一步掌握各种句式的特点和转换方法，提高辨析和修改病句的能力，灵活运用修辞手法，准确