2026-2027学年统编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 教学课件

习作：我的心爱之物小学语文五年级上册第一单元习作借助具体事物，表达自己的情感习作：我的心爱之物小学语文五年级上册第一单元习作第一部分~唤醒回忆~你最喜欢的玩具小熊你亲手制作的陶罐你养了三年的绿毛龟你在海滩上拾到的贝壳爸爸奖励你的旱冰鞋妈妈在寒冬为你织的围巾好朋友转学时送你的风铃舅舅在你生日时送的瓷虎~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~有故事有感情有意义你所要写的心爱之物有没有一个令你难忘的故事？陪伴型陪伴你的成长，见证你的每天。玩具、宠物、日用品。奖励型自己努力所得，别人送的奖励。奖品、礼物、荣誉。纪念型来自一次难忘的经历。旅行、成长、特殊的纪念。你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到的？它为什么会成为你的心爱之物？点明物品描写样子交代来历说明原因围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。比如《桂花雨》一文中，作者没有直言“我想念故乡”，而是通过写摇桂花的快乐和母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”将情感自然而然地表达出来。分享要求：同桌两人一组，每人用1分钟时间向对方介绍自己的心爱之物。从以下三个方面介绍：①它是什么？②它最特别的一个地方是什么？③它对我来说意味着什么？心爱之物分享心爱之习作：我的心爱之物小学语文五年级上册第一单元习作第二部分~细描样子~我的玩具熊圆圆披着一身巧克力色的绒毛，摸起来像春天的草地一样柔软。两颗黑玻璃珠似的眼睛总是安静地望着我，仿佛在说：“别怕，有我在呢。”它的鼻头有点歪，那是因为被我不小心摔过几次，但我反而觉得它更可爱了。我有一个玩具熊，它是棕色的，有两只眼睛，一个鼻子，还有四只脚。~~~~~~~~有名字，更亲近~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~有修辞，更生动~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~有缺点，更真实有触感，更具体锦囊一：物品有昵称，感情更亲近。（小灰、卷卷、阿呆）锦囊二：写主要之处，不必面面俱到。（选1-2处最特别的地方，不必都写得很详细。）锦囊三：借助修辞，生动形象。（拟人、比喻、排比……）锦囊四：调动多种感官。（看样子、摸材质、闻味道）锦囊五：有缺点更真实。（磨掉漆、缝补过、摔裂了）写作任务：写一段话介绍你心爱之物的样子。要求：①至少用上两个“小锦囊”。②字数不限，但要写一段完整的片段。③只写样子，不用写来历和故事。小练笔写样子习作：我的心爱之物小学语文五年级上册第一单元习作第三部分~讲述故事~我有一个用了几年的铅笔盒，它是天蓝色的，盒盖上印着一颗星星。那颗星星原本是金色的，现在已经被磨得只剩下淡淡的痕迹。整个盒身摸上去滑溜溜的，只有一个角上有一处凹进去了，那是有一次我不小心摔的。只写样子，不够动人。我有一个用了几年的铅笔盒，它是天蓝色的，盒盖上印着一颗星星。那颗星星原本是金色的，现在已经被磨得只剩下淡淡的痕迹。整个盒身摸上去滑溜溜的，只是有一个角上的一处凹进去了，那是有一次我不小心摔的。这个铅笔盒是在我转学到这里的第一天，新同桌送给我的。那天，我刚到班级，紧张得手心里都是汗，低着头不敢看任何人。下课后，同桌把这个铅笔盒放在了我的书桌上。我转头看向她，她冲我笑了一下，指指铅笔盒。我低头发现上面贴着一张纸条，写着：“欢迎你，我们一起用吧。”从那以后，我们就成了最好的朋友。现在铅笔盒旧了，星星的颜色也淡了，可是我和同桌的感情越来越好了。加上故事，更显温暖。Who:谁和你一起得到的？是谁送给你的？When:什么时候？(生日、节日、某个普通却难忘的日子)Where:在哪里？(家里、学校、旅行途中……)What:当时发生了什么具体的事？Why:他/她为什么送给你？或者你为什么得到它？How:你当时的心情是怎样的？H练习5W1写一写：用“5W1H”法，梳理自己心爱之物的故事，写出六个问题的答案即可，不需要写成段落。慢镜头写作法：发生了什么？（事件）你看到了什么？（视觉）你听到了什么？（听觉）你心里想了什么？（心理）你后来做了什么？（行动）事件：我从沙发上摔下来，膝盖流血了。视觉：伤口周围肿了起来。听觉：周围很安静，我只听见自己哭泣的声音。心理：家里一个人都没有，我好害怕行动：我一把抱住床上的小熊，把泪水滴进了它温暖的后背中。快乐：和它一起玩耍的欢笑时光愧疚：曾经不小心弄坏过它自豪：靠自己努力赢得它思念：它是远方的人留下的感激：它在困难时“帮”了我陪伴：它见证了我的孤独或成长我的心爱之物选材陪伴型、奖励型、纪念型写样子昵称、特别之处、修辞、感官、缺点写故事①5W1H法:谁、何时、何地、何事、为何、心情如何。②慢镜头法写情感情感不止一种，不要局限于开心。习作：我的心爱之物小学语文五年级上册第一单元习作第四部分~搭建结构~中间①心爱之物的样子一段②来历/故事一段或两段开头一两句话点明心爱之物是什么。结尾一两句话点明为什么心爱，+情感升华。①直接式：我的心爱之物是一个天蓝色的铅笔盒。②设问式：如果你问我最心爱的东西是什么，我会毫不犹豫地回答——一个旧铅笔盒。开头①呼应式：这就是我的“星小蓝”——它不贵，也不新，但它装着我最珍惜的友谊。②画面式：它静静地躺在抽屉里，身上的漆已经斑驳，但在我心里，它永远像第一天那样闪亮。③愿望式：我希望它能一直陪着我，就像老朋友一样。结尾部分内容要点开头我的心爱之物是星小蓝——一个天蓝色的铅笔盒。样子星星图案磨淡了，角落有个小坑，摸上去滑溜溜的。来历转学第一天，新同桌悄悄放在我桌上，还贴着纸条。故事那天我很紧张，看到纸条后很感动，我们成了好朋友。结尾虽然它旧了，但我和同桌之间的友情越来越好了。我的心爱之物我的心爱之物是一个天蓝色的铅笔盒，我给它起了一个好听的名字，叫“星小蓝”。星小蓝的盒盖上印着一颗星星，那颗星星原本是金色的，可现在已经被磨得只剩下浅浅的痕迹。整个盒身摸上去滑溜溜的，像被无数次抚摸过的老石头。在它的右上角，有一处凹进去的小坑——那是两年前我不小心摔的。每次打开星小蓝的时候，它都会发出“咔嗒”一声来跟我打招呼，那清脆又熟悉的声音好像在说：“嘿，你又来啦！”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~点明心爱之物是什么+锦囊一：起昵称~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~写样子+锦囊二：抓特点、锦囊四：感官（看、摸、听）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~拟人修辞这个铅笔盒是我转学到这里的第一天，新同桌悄悄放在我桌上的。那天，我站在讲台上介绍自己的时候，心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。我低着头，眼睛只敢盯着自己的鞋尖。第一节课下课后，一个浅蓝色的东西轻轻落在了桌角。我愣了一下，慢慢抬起头。同桌冲我微微一笑，用手指了指那个铅笔盒。我低头一看，上面贴着一张橘黄色的小纸条，用铅笔工工整整地写着：“同桌，欢迎你来到这里，我们一起用吧！”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~when:转学第一天~~~~~~~who：新同桌~~~~~~~~~~~~~~where：教室what：“我”到了新学校很紧张。why：新同桌用善意欢迎我，化解了“我”内心的恐惧~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~那一刻，我的眼眶一下子热了。我转过头，想对她说声谢谢，却发现自己激动得不知道说什么好，只好用力地点了点头。从那以后，我和同桌就成了最好的朋友。一起写作业，一起在操场上奔跑，一起分享小秘密，一起用星小蓝。而星小蓝也一直陪着我，从三年级到现在。如今，星小蓝已经旧了，星星没了，颜色淡了。可每次打开它，听到那声“咔嗒”，我就会想起那个温暖的上午，想起那双微笑的眼睛。我想星小蓝里装着的不只是文具，更是一份永远不会褪色的友谊。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~how:“我”很感动，也很感激。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~慢镜头法写“我”的动作和心理。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~