苏教版三年级数学上册计算题练习

苏教版三年级数学上册计算题练习结果等于被减数，计算正确。针对性练习（三）：直接写出得数1.80-35=2.120-70=3.450-200=4.300-120=5.63-28=6.700-250=针对性练习（四）：列竖式计算，并验算带※的题目1.543-276=2.※600-348=3.825-467=4.※710-253=二、表内乘除法及其拓展——熟练口诀，灵活运用三年级上册的乘除法，是在二年级表内乘除法的基础上进行巩固和拓展，为学习多位数乘一位数打下基础。（一）乘法：口诀要熟，算理要清知识要点回顾：1.熟练背诵1-9的乘法口诀是计算乘法的基础。2.整十、整百数乘一位数，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。（此为三年级下册重点，但上册会有渗透）3.多位数乘一位数（不进位、进位）的笔算方法，将在后续学习，此处重点巩固表内乘法及简单拓展。典型例题解析：*例5：口算7×8=？6×90=？解析：7×8，直接用口诀“七八五十六”，得56。6×90，先算6×9=54，再在54后面添一个0，得540。*例6：一个因数是5，另一个因数是9，积是多少？解析：这是乘法意义的直接应用，求积用乘法，5×9=45。针对性练习（五）：口算1.9×7=2.6×8=3.5×6+7=4.8×4-12=5.30×3=6.7×60=针对性练习（六）：填空1.8个7相加的和是（），算式是（）。2.54里面有（）个9，算式是（）。3.一个乘数是8，另一个乘数是6，积是（）。（二）除法：平均分的概念，有余数的处理知识要点回顾：1.除法是乘法的逆运算，计算除法时，要想着相应的乘法口诀。2.“平均分”是除法的核心概念。3.有余数的除法：被除数÷除数=商……余数，余数一定要比除数小。典型例题解析：*例7：计算42÷6=？50÷8=？解析：42÷6，想“六（七）四十二”，所以商是7。50÷8，想“六八四十八”，50-48=2，所以商是6，余数是2，即50÷8=6……2。这里要注意余数2比除数8小。*例8：把24个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？解析：这是“平均分”的问题，用除法，24÷4=6（个）。针对性练习（七）：口算1.48÷8=2.36÷4=3.72÷9=4.25÷5=5.49÷7=6.63÷7=针对性练习（八）：列竖式计算（有余数的除法）1.38÷5=2.47÷6=3.55÷7=4.60÷8=三、简单的两步混合运算——明确顺序，逐步计算三年级上册会初步接触不含括号的两步混合运算，主要是乘加、乘减、除加、除减。知识要点回顾：1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2.在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。典型例题解析：*例9：计算20+3×650-48÷6解析：20+3×6，先算乘法3×6=18，再算加法20+18=38。50-48÷6，先算除法48÷6=8，再算减法50-8=42。针对性练习（九）：计算下面各题1.7×8-20=2.45+5×9=3.64÷8+17=4.90-6×7=5.30+42÷6=6.5×9-26=总结与温馨提示计算题看似简单，但要做到又快又对并不容易。希望同学们在练习时：1.认真审题：看清数字和运算符号，是“+”还是“-”，是“×”还是“÷”。2.仔细计算：一步一步算，不急不躁，特别是加减法的进位和退位，乘除法的口诀运用。3.及时验算：养成做完题后自觉验算的好习惯，能有效减少错误。4.错题整