统编版六年级语文上册第八单元模拟测试卷

统编版六年级语文上册第八单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分单元主题：走近鲁迅语文要素：借助相关资料，理解课文内容；通过具体事例写人，表达真情实感第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）根据语境，工整书写词语，注意字形规范、易错字书写。1.深蓝的夜空下，一望无际的沙地碧绿cōnglǜ（），闰土戴着zhānmào（），手握钢叉，灵动果敢。2.梦中的美景如huātuánjǐncù（），光影交错，美好而míngmèi（）。3.伯父的xùnliáng（）与慈爱，深深烙印在我心中，让人终生huáiniàn（）。4.有的人qīngmiè（）百姓、自私自利，终将被时代táotài（）。二、选择正确答案，填序号（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.正月（zhēng）供品（gòng）B.参差（cān）陨落（yǔn）C.伽蓝（jiā）不朽（xiǔ）D.蜷缩（juǎn）追悼（diào）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.厨窗秕谷恍然大悟B.束缚错综囫囵吞枣C.深奥枯委张冠李戴D.祭祀蓑笠三顾茅芦3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.读书不能囫囵吞枣，不求甚解，要细细品读、用心感悟。B.他经常张冠李戴，把别人的事迹安在自己身上，令人哭笑不得。C.听完老师的讲解，我恍然大悟，终于弄懂了其中的道理。D.鲁迅的文章浅显直白，所有含义都一目了然，无需细细品读。4.关于本单元阅读方法，下列说法正确的一项是（）A.鲁迅的课文年代久远，无需借助资料，仅凭字面理解即可B.借助时代背景、作者生平相关资料，能更好读懂课文内涵C.阅读写人文章，无需梳理事例，直接感受人物品质即可D.资料越多越好，阅读时可以照搬所有资料内容5.关于本单元课文，下列说法有误的一项是（）A.《少年闰土》刻画了见多识广、机灵勇敢、淳朴可爱的闰土形象B.《好的故事》是鲁迅的散文诗，借梦境美景寄托对美好生活的向往C.《我的伯父鲁迅先生》通过几件小事，体现鲁迅自私冷漠的性格D.《有的人》运用对比手法，歌颂鲁迅甘于奉献、心系人民的崇高精神三、词语、句子练习（10分）1.补全词语，并任选一个词语写一句话。（4分）囫囵（）（）恍然（）（）张（）李（）_____________________________________________________________________2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）（2分）_____________________________________________________________________3.伯父为自己想得少，为别人想得多。伯父得到了许多人的爱戴。（用关联词合并句子）（2分）_____________________________________________________________________4.难道鲁迅先生的高尚品格不值得我们永远铭记和学习吗？（改为陈述句）（2分）_____________________________________________________________________四、课文积累与知识填空（10分）1.本单元语文要素：阅读时，___________，理解课文内容；习作中，___________，表达真情实感。2.《少年闰土》中，闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、___________、___________、看跳鱼儿四件趣事。3.《我的伯父鲁迅先生》作者是___________，课文展现了鲁迅先生___________的高尚品质。4.《有的人》中，“俯下身子给人民当牛马”化用了鲁迅诗句“___________，俯首甘为孺子牛”。5.无情未必真豪杰，___________。第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成练习。伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联、送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1.选段中描写追悼场面的词语有___________、___________。（2分）2.文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，说说伯父为什么能得到众人的爱戴？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合单元语文要素，说说本文是如何塑造鲁迅人物形象的？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（16分）永不褪色的鲁迅鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，更是心怀家国、甘于奉献的时代先行者。他一生以笔为刃，唤醒民众的良知，温暖无数平凡人的心灵。鲁迅生活的年代，社会动荡、百姓困苦。他目睹底层人民的苦难，放弃学医，选择以文字救国。他的文章，直击社会弊病，揭露黑暗现实，为底层百姓发声，希望用文字唤醒麻木的人心，照亮民族前行的道路。生活中的鲁迅，温和善良、体恤他人。他热心帮扶青年学子，耐心指导后辈写作；他同情底层劳动者，常常伸出援手，帮扶困苦百姓。他从不计较个人得失，始终心怀大众、无私奉献，用一生践行“为别人想得多，为自己想得少”的初心。岁月流转，时代变迁，但鲁迅先生的精神永不褪色。他的文字、品格与担当，跨越百年，依然温暖、激励着一代又一代人。1.短文围绕鲁迅，主要赞美了他的哪些品质？（4分）_____________________________________________________________________2.鲁迅为什么放弃学医、选择以笔为刃？（4分）_____________________________________________________________________3.结合单元要素，说说阅读本文时，借助哪些资料能更好理解内容？（4分）_____________________________________________________________________4.结合短文，谈谈你对“永不褪色的鲁迅”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）生活中，总有一个人默默陪伴、温暖你、鼓励你、守护你，让你的生活满是美好。请你以《有你，真好》为题，写一篇记叙文。要求：1.紧扣单元习作要素，通过具体事例刻画人物，表达真情实感；2.事例典型、细节生动，条理清晰，中心明确；3.语句通顺，情感真挚，不堆砌空话套话；4.书写工整，不少于450字。

参考答案及详细解析第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.葱绿毡帽2.花团锦簇明媚3.驯良怀念4.轻蔑淘汰解析：均为本单元重点易错字词，覆盖四篇课文核心词汇，贴合最新教材，无超纲内容，聚焦基础积累。二、选择题（每题2分，共10分）1.A解析：B参差（cēn）；C伽蓝（qié）；D蜷缩（quán）。2.B解析：A橱窗；C枯萎；D三顾茅庐。3.D解析：鲁迅的文章寓意深刻，需要品读感悟，并非所有内容都能一目了然，词语使用语境不当。4.B解析：本单元核心阅读要素，借助背景、作者资料可精准理解课文内涵。5.C解析：《我的伯父鲁迅先生》通过多件小事，体现鲁迅善良慈爱、心怀百姓、无私奉献的高尚品质。三、词语、句子练习（10分）1.囫囵吞枣、恍然大悟、张冠李戴（每空0.5分，造句1分）示例：读书要细细研读，不能囫囵吞枣，否则很难领悟书中的真谛。2.天空中挂着圆月。（2分，保留句子主干即可）3.因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以得到了许多人的爱戴。（2分）4.鲁迅先生的高尚品格值得我们永远铭记和学习。（2分）四、课文积累与知识填空（每空1分，共10分）1.借助相关资料通过具体事例写人2.海边拾贝看瓜刺猹3.周晔为自己想得少、为别人想得多4.横眉冷对千夫指5.怜子如何不丈夫第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）1.挂满挽联堆满花圈（2分）2.场面描写（2分），渲染肃穆沉痛的追悼氛围，侧面烘托鲁迅先生深受各界群众爱戴，品格高尚、受人敬仰（2分）。3.鲁迅先生待人温和、关爱晚辈，同情底层百姓、热心帮扶他人，心怀大众、无私奉献，一生为民、甘于付出，所以深受众人爱戴（4分）。4.本文紧扣单元以事写人的要素（2分），通过追悼伯父的场景、趣谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫等多个具体事例（2分），结合细节描写，层层刻画鲁迅慈爱、正直、善良、无私的人物形象，真实感人、形象饱满（2分）。二、课外阅读（16分）1.心怀家国、勇于担当、无私奉献、温和善良、体恤百姓、扶持后辈（4分，答出四点即可）2.旧中国社会动荡、百姓困苦，鲁迅目睹底层民众的苦难（2分），深知精神觉醒比身体救治更重要，因此弃医从文，以文字唤醒民众、拯救民族（2分）。3.可借助旧中国时代背景、鲁迅生平经历、文学成就与奉献事迹等相关资料（4分）。4.鲁迅先生的文字精神、家国担当、无私奉献的品格，不会随着时代流逝而褪色（2分），百年以来始终激励后人心怀大爱、勇于担当、坚守初心，拥有