统编版五年级语文上册第二单元模拟测试卷

统编版五年级语文上册第二单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分单元主题：速读提质明理识人语文要素：学习提高阅读速度的方法；结合具体事例写出人物特点第一部分：积累与运用（36分）一、看拼音，写词语（8分）根据语境，工整书写词语，注意易错字、形近字规范书写。1.冀中人民凭借zhìhuì（）和勇气，xiūzhù（）地道，巧妙打击敌人。2.蔺相如dǎndà（）心细，wánbìguīzhào（），立下大功。3.猎豹奔跑速度极快，是陆地奔跑的guànjūn（），远超普通动物。4.哈尔威船长坚守岗位，zhèndìng（）自若，用生命xùnzhí（），守护乘客安全。二、选择正确答案，填序号（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.廉颇（pō）抵御（yù）B.浩瀚（hán）鸵鸟（tuó）C.岔道（cà）堆砌（qì）D.剖开（pāo）派遣（qiǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.侵略隐敝难以置信B.功臣示弱同心协力C.爆发跌时理所当然D.统筹堡垒难以质信3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.同学们同心协力，顺利完成了班级大扫除任务。B.猎豹的冲刺速度极快，让人难以置信。C.他做事拖拖拉拉，总是理所当然地拖延任务。D.廉颇知错就改、顾全大局，值得我们学习。4.关于本单元阅读方法，下列说法错误的一项是（）A.阅读时集中注意力，尽量不回读，能有效提高阅读速度B.遇到不懂的字词必须停下来深究，否则无法读懂课文C.带着问题读课文，可以提升阅读效率D.熟练掌握速读方法，能兼顾阅读速度与理解质量5.关于本单元课文，下列说法有误的一项是（）A.《将相和》由三个小故事组成，展现人物鲜明特点B.《什么比猎豹的速度更快》运用多种说明方法介绍事物速度C.《冀中的地道战》歌颂冀中人民的智慧与抗争精神D.《“诺曼底号”遇难记》中的船长慌乱失措，不负责任三、句子练习（8分）1.地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）（2分）_____________________________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）（2分）_____________________________________________________________________3.猎豹速度很快。猎豹远超人类奔跑速度。（合并句子）（2分）_____________________________________________________________________4.哈尔威船长忠于职守、舍己为人的品质值得我们学习。（改为反问句）（2分）_____________________________________________________________________四、课文积累与知识填空（10分）1.本单元阅读要素：学习___________的方法，提升阅读效率。2.《将相和》包含___________、___________、负荆请罪三个经典故事。3.《什么比猎豹的速度更快》中，___________的速度是宇宙中最快的。4.冀中人民创造地道战，巧妙解决了___________、___________的作战难题。5.《“诺曼底号”遇难记》的作者是___________，歌颂船长___________的崇高品质。6.___________，一寸光阴不可轻。（朱熹《偶成》）第二部分：阅读理解（34分）一、课内阅读（18分）阅读《将相和》选段，完成练习。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”众人答道：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”1.选段对应的小故事是___________。（2分）2.廉颇不服气的原因是什么？（4分）_____________________________________________________________________3.蔺相如处处避让廉颇，是因为胆小吗？请说明理由。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合单元要素，说说选段通过哪些事例体现人物特点？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（16分）果敢的坚守危难时刻，最能彰显一个人的品格与担当。真正的勇者，从不是鲁莽冲动，而是临危不乱、坚守职责、舍己为人。海上航行突发险情，狂风巨浪席卷船只，船体破损、局势危急。混乱中，有人惊慌逃窜，有人尖叫慌乱，唯有船长始终镇定从容。他快速判断险情，有序指挥船员疏散乘客，一遍遍叮嘱大家保持冷静、有序撤离。面对生死抉择，船长放弃了自己逃生的机会。他坚守船长的职责，将生的希望留给所有乘客和船员，独自留在即将沉没的轮船上。在滔天巨浪中，他坚守岗位、毫不退缩，用生命诠释了责任与担当。平凡的岗位，不凡的坚守。危难面前的挺身而出、舍己为公，是最可贵的品质，值得永远铭记与致敬。1.短文围绕船长，写出了他怎样的品质？（4分）_____________________________________________________________________2.文中用众人的慌乱对比船长的镇定，有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________3.短文通过哪些具体事例塑造船长形象？（4分）_____________________________________________________________________4.结合单元习作要素，说说短文写人方面的优点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）生活中，每个人都有独特的闪光点，有人勇敢坚毅，有人宽容大度，有人尽职尽责，有人乐于助人。请你选取身边熟悉的人，以《他（她）真了不起》为题，写一篇记叙文。要求：1.紧扣单元要素，选取具体事例，突出人物特点；2.细节真实、条理清晰，融入真情实感；3.语句通顺，不写空话套话；4.书写工整，不少于400字。

参考答案及详细解析第一部分：积累与运用（36分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.智慧修筑2.胆大完璧归赵3.冠军4.镇定殉职解析：全部为本单元四篇课文核心易错字词，贴合最新教材，无超纲、无旧教材内容，聚焦基础积累。二、选择题（每题2分，共10分）1.A解析：B浩瀚（hào）；C岔道（chà）；D剖开（pōu）。2.B解析：A隐蔽；C顿时；D难以置信。3.C解析：理所当然指按照道理来说本该如此，不能用于形容拖延任务的坏习惯，词语使用不当。4.B解析：速读技巧是遇到不懂的地方可暂时跳过，不用停顿深究，不影响整体阅读速度。5.D解析：哈尔威船长临危不惧、镇定自若、忠于职守、舍己为人。三、句子练习（8分）1.地道战留下了奇迹。（2分，保留主干即可）2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2分）3.猎豹速度很快，远超人类奔跑速度。（2分）4.难道哈尔威船长忠于职守、舍己为人的品质不值得我们学习吗？（2分）四、课文积累与知识填空（每空1分，共10分）1.提高阅读速度2.完璧归赵渑池会面3.光4.隐蔽自己打击敌人5.雨果忠于职守、舍己为人6.少年易老学难成第二部分：阅读理解（34分）一、课内阅读（18分）1.将相不和（或避让廉颇）（2分）2.廉颇战功赫赫，认为蔺相如仅凭口才就位居自己之上，心里不服气（4分）。3.不是胆小（2分）。蔺相如避让廉颇，是为了顾全赵国大局，不想因为两人内斗削弱赵国力量，给秦国可乘之机（4分）。4.选段通过廉颇不服气、扬言为难蔺相如的事例，体现廉颇居功自傲的特点（3分）；通过蔺相如称病不上朝、主动避让、阐释避让原因的事例，体现蔺相如顾全大局、心胸宽广、爱国无私的品质（3分）。二、课外阅读（16分）1.临危不乱、镇定从容、忠于职守、舍己为人、勇于担当（4分）2.运用对比手法（2分），突出船长的镇定果敢、责任心强，让人物形象更加鲜明立体（2分）。3.险情突发时冷静指挥疏散乘客、坚守岗位不逃生、舍己为人守护众人安全（4分）。4.紧扣单元写人要素（2分），通过危难时刻的具体事例刻画人物，用环境、众人反应衬托