云南省文山壮族苗族自治州富宁县新纪元云贵发展中心2025-2026学年高一上学期12月月考生物试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1云南省文山壮族苗族自治州富宁县新纪元云贵发展中心2025-2026学年高一上学期12月月考试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.支原体肺炎是一种常见传染病，其病原体为支原体，是一种单细胞生物，下列有关支原体与酵母菌的叙述，正确的是（）A.两者的遗传物质都是DNAB.两者细胞内都含有染色质C.两者核糖体的形成都与核仁有关D.两者细胞的细胞壁与植物细胞壁成分基本相同2.下列有关生物科学史、科学研究方法、模型构建的叙述，正确的是（）A.利用光学显微镜罗伯特森看到了细胞膜暗-亮-暗三层静态统一结构B.施莱登和施旺提出一切生物都是由细胞构成的细胞学说C.科学家通过研究细胞膜的张力，推测细胞膜除含脂质分子外，可能附有蛋白质D.模型是对认识对象进行简化的概括性描述，比如显微照片就属于物理模型3.核孔是细胞核上由一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，被称为核孔复合物，可选择性输送物质。核孔复合物的运输障碍会导致疾病，例如心房颤动。下列说法正确的是（）A.细胞核具有双层膜，且外膜与高尔基体膜相连B.核孔数目与细胞代谢有关，人成熟红细胞代谢弱，核孔数目少C.心房颤动可能是部分DNA通过核孔进出细胞核障碍而引起D.核孔复合物由细胞质中的核糖体合成4.以下对于口腔上皮细胞和大肠杆菌共性的表述，不正确的是（）A.细胞膜的基本结构是脂双层B.DNA是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.都有细胞核5.将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高，花青素的溶解度加大C.加温使生物膜失去了选择透过性D.加温使水中化学物质发生了反应6.下列关于ATP的叙述中，不正确的是（）A.ATP中相邻的磷酸基团之间相互排斥，具有较高的转移势能B.许多吸能反应与ATP合成相联系，放能反应与ATP水解相联系C.ATP与ADP相互转化的供能机制在所有细胞内都一样，体现生物界的统一性D.人体细胞中合成ATP所需要的能量来自呼吸作用7.M蛋白参与蛋白质的囊泡运输，它们有两种状态，结合GTP的活跃状态和结合GDP的不活跃状态。GTP和ATP的结构和性质相似，仅碱基不同。下列叙述正确的是（）A.GTP需丢失1个Pi后可参与RNA的合成B.M蛋白由活跃状态转化为不活跃状态需要消耗能量C.M蛋白所参与的蛋白质囊泡运输过程并不消耗能量D.M蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成8.下列关于酵母菌的叙述中，错误的是（）A.酵母菌是营异养生活的真菌B.酵母菌在有氧存在时，能将葡萄糖分解成CO2和H2OC.酵母菌无氧呼吸时能产生乳酸D.酵母菌的无氧呼吸是酒精发酵9.图甲所示为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某㨁物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙）。有关分析正确的是（）A.叶圆片上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小B.在段，增加光照强度或提高温度均可缩短叶圆片上浮至液面的时间C.点以后，叶肉细胞可能因为失水而使细胞体积明显减小D.因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行有氧呼吸10.细胞质中有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中。下列有关叙述正确的是（）A.细胞骨架对细胞器有支持作用，但与细胞分裂无关B.高尔基体与内质网都有一层膜，两者间可发生膜的转化C.有中心体的细胞一定是动物细胞，中心体与细胞有丝分裂有关D.溶酶体中有多种由核糖体合成的蛋白质，但液泡中没有蛋白质11.无机盐是生物体的组成成分，对维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的（）A.主要以稳定的化合物存在 B.缺Mg2+会影响叶绿素的合成C.缺Fe2+会导致贫血发生 D.血钙过低会引起肌肉抽搐12.如图是生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图。下列相关叙述正确的是（）A.若m为腺嘌呤，则b的名称是腺嘌呤核糖核苷酸B.若a为核糖，则m有4种，分别是A、T、G、CC.构成人体遗传物质的b共有8种，a有2种，m有5种D.新冠病毒中共可以检测到1种a，4种m，4种b13.叶绿体不同于线粒体的特点有（）A.具有双层选择透过性膜 B.利用水进行化学反应C.能分解水产生氧气和H+ D.合成ATP为生命活动供能14.细胞的各种结构协调配合共同完成生命活动，下列关于细胞结构的实验中，叙述错误的是（）A.欧文顿用多种化学物质对植物细胞的通透性进行实验，推测细胞膜是由脂质构成的B.差速离心法可将不同大小的细胞器分开，较高的离心速率可使较小的细胞器沉降C.伞藻嫁接和核移植的实验，说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核D.科学家将从人的肝细胞中提取的脂质在空气—水界面上铺展成单分子层，单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍15.某兴趣小组在学校的劳动实践基地进行农作物栽培。下列操作不科学的是（）A.定期浇水，溶解无机盐利于农作物吸收B.密闭种植，利于增加农作物CO2的供应C.合理密植，充分利用光照进行光合作用D.定期松土，促进根部细胞进行有氧呼吸16.如图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述正确的是（）A.氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用B.氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸C.氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸D.保存该器官时，氧气浓度越低越好二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.不同物质进出人体成熟红细胞的方式如图1中①-⑤所示。图2为细胞内外部分离子的浓度(单位为mmol/L)。（1）图1体现了细胞膜具有___________的功能。（2）红细胞膜运输O2和CO2的方式是___________。图1中水分子借助膜上的⑤___________进入细胞，运输速率较快。（3）图2中___________离子可通过图1中③方式排出细胞，判断依据是___________。18.解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：（1）酶催化反应的作用机理是___________。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则甲图b在纵轴上将___________(填“上移”或“下移”)。（2）乙图中160min时，生成物的量不再增加的原因是___________。（3）丙图中，对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的含义是___________。若该酶是胃蛋白酶，保持酶浓度和其他条件不变，反应液pH由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速率将___________。19.高原地区蓝光和紫外光较强，常采用覆膜措施辅助林木育苗。为探究不同颜色覆膜对藏川杨幼苗生长的影响，研究者检测了白膜、蓝膜和绿膜对不同光的透过率，以及覆膜后幼苗光合色素的含量，结果如图、表所示。覆膜处理叶绿素含量（mg/g）类胡萝卜素含量（mg/g）白膜1.670.71蓝膜2.200.90绿膜1.740.65回答下列问题：（1）如图所示，三种颜色的膜对紫外光、蓝光和绿光的透过率有明显差异，其中________光可被位于叶绿体________上的光合色素高效吸收后用于光反应，进而使暗反应阶段的还原转化为________和________。与白膜覆盖相比，蓝膜和绿膜透过的________较少，可更好地减弱幼苗受到的辐射。（2）光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比，选择适当波长的光可对色素含量进行测定。提取光合色素时，可利用________作为溶剂。测定叶绿素含量时，应选择红光而不能选择蓝紫光，原因是_______________________。（3）研究表明，覆盖蓝膜更有利于藏川杨幼苗在高原环境的生长。根据上述检测结果，其原因为_________________________________（答出两点即可）。20.有些果实成熟过程中会出现呼吸跃变现象，表现为呼吸作用突然增强后又突然减弱，此现象可作为果实成熟的标志。猕猴桃是一种典型的呼吸跃变型水果，为研究猕猴桃的成熟过程，研究人员连续多天对采摘后的猕猴桃果实细胞呼吸速率及淀粉含量进行测量，结果如下图。回答相关问题：（1）研究过程中以CO2释放速率作为细胞呼吸速率的测量指标，猕猴桃果实细胞有氧呼吸产生CO2的场所是______，该阶段的物质变化为______。（2）研究表明呼吸跃变型水果在呼吸速率达到峰值时往往是食用的最佳时期，推测此时果实细胞中还原糖含量与呼吸跃变前相比______（选填“较高”或“较低”），请以采摘后的猕猴桃果实和DNS试剂（DNS试剂在水浴加热条件下与还原糖反应呈棕红色，颜色深度与还原糖含量呈正相关）为实验材料，设计实验检测果实成熟过程中还原糖的含量变化：______。（3）呼吸跃变型水果成熟后极易腐败，在猕猴桃运输过程中，常需要延缓呼吸跃变的出现，请提出一条可行的措施：______。21.回答下列有关实验的问题：（1）以下是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”探究实验过程，请回答相关问题。试管加入物质条件现象12mL过氧化氢+2滴蒸馏水25℃几乎无气泡22mL过氧化氢+2滴蒸馏水90℃放出少量气泡32mL过氧化氢+2滴FeCl3溶液25℃放出较多气泡42mL过氧化氢+2滴新鲜肝脏研磨液25℃放出大量气泡①1、2试管形成的对比实验中，自变量是___________。②对比3、4试管现象，说明与无机催化剂相比，酶的催化作用具有___________的特点。③温度过高会使酶的___________遭到破坏，使酶永久失活。假如某种酶的最适温度是37℃，将该酶从100℃的环境温度降低到37℃过程中酶活性___________(会、不会)升高。（2）下图为探究酵母菌呼吸作用装置图。据图回答：①甲、乙两组装置中，探究有氧呼吸的实验装置是___________(填“甲”或“乙”)。②实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现灰绿色，说明该种呼吸方式的产物有___________。（3）1883年，德国科学家