小学语文《夜间飞行的秘密》课件

第1课时第2课时6夜间飞行的秘密第1课时回顾旧知经过上节课的学习，你们对“提问”有什么新的了解？阅读时可以针对课文局部和整体大胆提问。学习任务朗读课文，像这位同学一样，提出自己的问题，也可以把问题写在课文旁边。一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。选自《状元大课堂》有感情地朗读课文，了解课文内容。（填序号）①蝙蝠探路②飞机能在夜间安全飞行本文讲述了()的原理，与()的原理类似。②①字词学习蝙蝠即锐系biānfújíruìjì蝙蝠蝙蝠即使尖锐系鞋带铛dānɡ铃铛蝇证障碍荧yínɡzhènɡzhànɡàiyínɡ证明障碍阻碍荧光屏pínɡ屏幕苍蝇wénjíkēhénɡshùshénɡjì蚊子即使科学纵横竖琴跳绳系鞋带蚊即科横竖绳系yínɡzhènɡyánjiūdájiàshǐ苍蝇证明研究究竟雷达驾驶行驶蝇证研究达驾驶是“由”不是“田”是“史”不是“吏”jì系xì打结，扣。①系统，有连属关系的。

②高等学校中按学科分的教学单位。

③关联。

④联结，拴。

⑤是。

⑥把人或东西捆住往上提或向下送。

⑦地层系统分类的第三级，在“界”之下，是在地质年代“纪”的时期内形成的地层。班长昨晚联系（）我，让我后天去学校时要系（）红领巾。xìjì选自《状元大课堂》下列加点字的读音有误的一项是（）A.蝙蝠（biān）碍事（ài）敏锐（ruì）B.保障（zànɡ）避开（bì）荧屏（pín）C.雷达（dá）即使（jí）绳子（shénɡ）·········B新的提问角度小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？无线电波跟超声波是一样的吗？这个问题是根据什么提出来的？“无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物。根据课文内容提问为什么课文没有具体写后两次实验？这个问题是从哪个角度提出来的？针对课文写法提问飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？这个问题是受到什么启发？怎么提出来的？这个问题是受到蝙蝠的启发提出来的。从课文中得到启示，联系生活经验说说下面这些问题的提问角度。飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？针对内容联系生活经验梳理问题，尝试提问以小组为单位梳理问题，完成下表。小组问题清单内容写法启示第2课时筛选问题将上节课提出的问题进行修改、精选，从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题。小组问题清单内容写法启示飞机在夜间能安全飞行，和蝙蝠有什么关系呢？为什么课文没有具体写后两次实验？超声波在生活中还有什么用途呢？深入理解读一读第7、8自然段，说说蝙蝠是依靠什么在夜间飞行的。蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵分别发射、接收超声波来探路的。1.飞机在夜间能安全飞行，和蝙蝠有什么关系呢？障碍物蝙蝠（雷达）嘴（天线）耳（荧光屏）超声波（无线电波）反射飞机上安装的雷达的工作原理和蝙蝠探路的原理类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上，驾驶员就能清楚地看到前方有没有障碍物。选自《状元大课堂》根据课文内容，完成思维导图。雷达的相当于蝙蝠的天线荧光屏嘴超声波无线电波耳朵2.为什么课文没有具体写后两次实验？重点学习第4、5自然段，完成下面的表格。实验次数实验方法实验结果把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着把蝙蝠的耳朵塞上第一次第二次第三次蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停把蝙蝠的嘴封住科学家做了三次实验，为什么没有具体写后两次实验？由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰嗦。作者这样写，可以使表达更加简洁。3.超声波在生活中还有什么用途呢？除了探路，超声波还能用来做什么？医院利用B超（B型超声波）分析体内的病变。超声波可以击碎人体内的结石。工业上利用超声波进行加工。……视频欣赏：超声波清洗贵金属选自《状元大课堂》判断对错。对的打“√”，错的打“✕”。1.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”是因为蝙蝠的眼睛被蒙上了。（）2.飞机上面的雷达是模仿蝙蝠探路的方法发明出来的。（）3.自从有了雷达，飞机在夜里也能安全飞行了。

（）×√√迁移运用阅读课后习题第三题中的《它们是茎，还是根？》，边读边写出自己想问的问题。马铃薯和藕为什么叫变态茎？生活中还有哪些植物属于变态茎？为什么片段要以马铃薯和藕为例介绍变态茎？针对内容联系生活写法角度夜间飞行的秘密多角度提问内容写法启示深入思考板书设计本文讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似，启发我们要留心观察周围事物，激发我们探索科学的兴趣。主题概括读出加点生字的读音。依赖（）•lài洋溢（）•yì障碍（）•zhàng潜入（）•qián震撼（）•hàn荧屏（）•píng船舶（）•bó屋檐（）•yán窗框（）•kuàng多音字组词。jì（）xì（）（）系系鞋带联系关系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀儿麻雀燕雀家雀儿(quèqiǎo)船舶(pōbó)荧光屏(pínpíng)关系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)画框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)••••••••√√√√√√√√给下面加点字选择正确的读音画“√”。wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒàomìcāngying

jíshǐshìjìrìyìrènhé

chāoguòliánxìyánjiūhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù抢（）枪（）僵（）疆（）深（）探（）该（）核（）既（）即（）绳（）蝇（）手枪争抢僵硬边疆探望深浅核对应该即使既然苍蝇跳绳使（）驶（）纪（）记（）换（）唤（）驾驶使用世纪记录呼唤交换比一比，再组词。按要求写词语。1.近义词。按照——（）舒适——（）揭开——（）

揭示依照舒服模仿——（）灵巧——（）等待——（）

等候效仿灵活轻盈——（）

湿漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奥秘——（）

改善——（）轻巧湿淋淋躲藏软弱奥妙改良2.反义词。紧密——（）

鲜艳——（）敏锐——（）

灵巧——（）舒适——（）相信——（）松散迟钝难受暗淡笨拙怀疑3.词语搭配。（）方向（）事情（）裂缝（）秘密（）的想象（）的豆荚愉快改变丰满揭开钻进揭晓（）的风雨（）的夜空猛烈清朗（）地微笑（）的生活快乐美好4.识字加油站。注——驻堵——赌

抄——钞煤——媒

赔——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēn账贺樟杠狡猾zhàngzhāngjiǎohègànghuá贝木犭下列画横线的词语使用正确的一项是()BA.我多么愿望与他永远不分离呀！D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”B.百部优秀影视片重现了英雄风采。句子积累。

第①句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第②句更为强烈。

①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。品析：

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：按要求完成句子练习。

天空中的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写排比句）例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。科学技术学习科学4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者_______________________________，同时也启发我们要____

对大自然的热爱和对小生命的爱怜

观察善于。背诵。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》填空。(),孰能无惑?好问