中学生古诗赏析试题及答案详解

中学生古诗赏析试题及答案详解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成第1-4题。望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.诗中“湖光秋月两相和”描绘了怎样的景象？请用自己的话概括。2.“潭面无风镜未磨”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”描绘了洞庭湖怎样的景象？其中“白银盘”和“青螺”分别指代什么？4.这首诗表达了诗人怎样的情感？二、阅读下面的诗歌，完成第5-8题。泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。5.诗的前两句描绘了怎样的环境氛围？“烟笼”“月笼”用得好在哪里？6.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合历史背景简要分析。7.诗中“后庭花”指代什么？诗人引用它有何用意？8.你认为这首诗主要运用了哪种表现手法？请结合全诗说明。三、阅读下面的诗歌，完成第9-12题。使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。9.诗歌前两句交代了什么？诗人出发时是何种心境？（可用诗中词语作答）10.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？11.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的景象？请简要分析其艺术特色。12.诗歌最后两句描写了怎样的情景？体现了诗人怎样的情怀？四、阅读下面的诗歌，完成第13-16题。水调歌头·明月几时有（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。13.词的上半阕主要写了什么内容？请简要概括。14.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”体现了词人怎样的矛盾心理？15.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了词人怎样的情景？其中“无眠”的原因是什么？16.词的下半阕是如何将人、月、理结合起来抒发情感的？请简要分析。五、阅读下面的诗歌，完成第17-20题。登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17.诗的前两句描绘了怎样的景象？其中“千寻”用在这里有何作用？18.“闻说鸡鸣见日升”一句有何深意？19.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？20.这首诗表达了诗人怎样的心境和抱负？六、阅读下面的文言短文，完成第21-24题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为‘知音’，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：‘知音已死，天下再无知音矣。’”21.伯牙和钟子期是如何相互欣赏的？请用自己的话概括。22.“伯牙所念，钟子期必得之”这句话体现了什么？23.伯牙在钟子期死后为何“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？这反映了伯牙怎样的品格？24.这则短文给你带来了哪些启示？（至少写两点）七、阅读下面的文字，完成第25-28题。某生好古，得古画一幅，乃宋之画也。其画山水清远，人物萧疏，鸟兽隐现，草树点缀，皆妙绝人巧。生甚爱之，悬于壁上，日日赏玩。后遇一识画者，见之惊叹曰：“此宋画也！”生问其故，识画者曰：“此画笔墨精妙，意境深远，非后世所能及。观其山峦之气韵，树木之姿态，人物之神情，皆合古法。尤其远山淡远，如水墨渲染，有烟岚缭绕之致，此乃宋画之特点也。且画中留白之处甚多，恰得‘虚实相生’之妙，非有高深学养者不能为之。”生闻之，益加珍爱，更细品画中深意，由是画艺大进。25.这段文字主要描述了什么？26.文中那位“识画者”从哪些方面分析了这幅古画的优点？27.“留白之处甚多，恰得‘虚实相生’之妙”这句话体现了中国画怎样的审美特点？28.这段文字中的“某生”通过赏画获得了怎样的收获？八、请将下面的诗句补充完整。29.采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒·其五》）30.举头望明月，。（李白《静夜思》）31.乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）32.无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）33.茅舍无灯独夜深，。（韦庄《寄夫》）34.沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）九、请根据提示，用古诗文原句填空。35.《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”孔子认为学习并时常温习是件令人愉悦的事。36.《礼记·中庸》中提到：“天行健，君子以自强不息。”这激励人们像天体运行那样刚毅坚卓，永不停息。37.李白在《行路难·其一》中面对困难时，表达出坚信前方终有光明前途的豪迈气概的句子是：“，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”38.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，表现了推己及人、忧国忧民博大胸襟的名句是：“，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”十、阅读下面的诗句，按要求作答。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。39.诗中直接表达思念之情的词语是哪两个？40.“巴山夜雨涨秋池”描绘了怎样的景象？渲染了怎样的气氛？41.诗歌后两句运用了什么表达手法？抒发了诗人怎样的愿望和情感？十一、阅读下面的诗句，按要求作答。渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。42.词的上半阕描绘了怎样的边塞秋景？其中“长烟落日孤城闭”反映了当时怎样的军事形势？43.词的下半阕主要抒发了词人怎样的情感？请结合词句说明。44.这首词体现了怎样的思想感情和时代背景？请简要分析。试卷答案一、1.描绘了秋夜洞庭湖水面平静、月光皎洁、水色月色交融的和谐优美景象。*解析思路：题干要求概括“湖光秋月两相和”描绘的景象。需要理解“湖光”指湖面的波光，“秋月”指秋夜的月光，“两相和”指两者相互融合、和谐。学生需用简洁的语言描述出月光和水色交融的宁静优美画面。2.运用了比喻的修辞手法。将平静无风的洞庭湖比作未经磨拭的镜子，生动形象地写出了湖面平静、清澈的景象，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱。*解析思路：分析“潭面无风镜未磨”的修辞。首先要识别出本体（潭面）和喻体（镜），明确是比喻。其次要分析这样比喻的好处，即“生动形象地写出了湖面平静、清澈”的状态，并传达出诗人欣赏之情。3.描绘了遥望洞庭湖时，看到LakeTai如同白银盘盛着一枚青螺（君山）的美丽景象。“白银盘”指代月光下的洞庭湖面，“青螺”指代湖中的君山。*解析思路：分析“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意象。“山水翠”指湖光山色。“白银盘里一青螺”是比喻，需解释喻体“白银盘”（湖面）和“青螺”（君山）的指代关系。此句化静为动，生动形象，富有趣味。4.表达了诗人对洞庭湖壮丽景色的赞美以及物我两忘、轻松愉悦的心情。*解析思路：分析全诗情感。前两句写景，后两句抒情。诗人通过描绘月夜洞庭的完美景色，流露出内心的平静和喜悦，达到了人与自然的和谐统一。二、5.描绘了夜晚秦淮河上薄雾笼罩、月光洒在沙滩上的朦胧、凄冷景象。“烟笼”“月笼”连用，将烟、月、水融为一体，渲染了迷蒙、柔美的氛围，突出了秦淮河夜晚的安静和华丽。*解析思路：分析前两句环境描写。“烟笼寒水月笼沙”需要解释景物的描绘（薄雾、月光、沙滩）和氛围（朦胧、凄冷）。重点分析“烟笼”“月笼”的修辞效果，说明其连用如何将多种意象融合，并营造特定氛围。6.表达了诗人对晚唐统治者沉迷享乐、不顾国家前途命运的批判和讽刺，也流露出诗人对国家命运的深深忧虑。*解析思路：分析后两句的思想感情。“商女”本指歌女，这里借指那些沉溺于歌舞享乐而不知国家大事的统治者（时政）。她们仍在唱“后庭花”，即陈后主《玉树后庭花》，这个典故象征国家衰亡。诗人借歌女的歌声，批评当政者的荒淫无度，抒发忧国忧民之情。7.“后庭花”指陈后主所作的《玉树后庭花》，这里用来比喻导致国家灭亡的靡靡之音、奢靡生活。诗人引用它是为了警示当朝统治者不要重蹈陈后主的覆辙。*解析思路：解释“后庭花”的典故含义。明确它指代陈后主的乐曲及其象征意义（亡国之音）。分析诗人引用此典的目的，即借古讽今，进行警示。8.主要运用了借景抒情（或：借古讽今）的表现手法。诗人通过描绘秦淮河夜晚的繁华景象和歌女的演唱，结合对“后庭花”典故的运用，含蓄地表达了对统治者沉迷享乐、不顾国事的批判和忧虑。*解析思路：分析诗歌表现手法。此诗将景物描写（秦淮夜景）与政治批判（歌女唱亡国之音）结合，是典型的借景抒情或借古讽今。需要结合诗句和背景，说明诗人是如何通过景物和典故来传达思想感情的。三、9.交代了诗人出使边塞的目的地（问边、过居延）和行程。诗人出发时心情是沉重、孤寂的（或：心情是抑郁的）。*解析思路：分析前两句内容。“单车欲问边，属国过居延”是叙事，交代行程和目的地。分析诗人心境，可从“单车”（行程孤寂）和诗歌整体基调（苍凉、孤独）入手，或结合王维其他边塞诗的风格判断。10.运用了比喻的修辞手法（或将“征蓬”“归雁”视为自喻）。诗人以漂泊不定的蓬草和归雁自比，表达了自己被排挤出朝廷、远离家乡的孤独、飘零之感。*解析思路：分析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的修辞。识别“征蓬”“归雁”作为比喻，可能是诗人自比。分析其表达的情感，即因被排挤而产生的孤独、思乡、身不由己的无奈之情。11.描绘了壮阔、雄浑的边塞景象：黄沙漫漫、孤烟直上、长河落日圆。艺术特色在于：意境雄浑壮阔，景象开阔；动静结合（孤烟为动，大漠、长河、落日为静）；线条简洁，色彩明丽，画面感强。*解析思路：分析“大漠孤烟直，长河落日圆”的景物描绘和艺术特色。先概括描绘的景象（大漠、孤烟、长河、落日）。再分析其艺术特点，从构图（开阔）、动静关系、色彩、线条、意境等方面进行评价。12.描写了诗人在边塞遇到都护的骑队，得知都护正在燕然山前线（或：战争仍在进行）。体现了诗人虽身处边塞，仍心系国家，渴望建功立业的爱国情怀。*解析思路：分析最后两句的内容和情感。“萧关逢候骑，都护在燕然”是叙事，交代了在边塞遇到的情景和都护的位置。结合王维其他诗歌（如《从军行》），分析其体现的边塞军旅生活气息和诗人的爱国情感。四、13.词的上半阕主要写了词人中秋之夜对月饮酒、询问月亮时间、想象天上宫阙、表达自己想登月而犹豫的心情，以及起舞时感觉仿佛在人间般的愉悦。*解析思路：概括上半阕内容。从“把酒问青天”开始，到“何似在人间”结束，主要写词人与月对话、想象天上景象、以及出世与入世的矛盾和选择。14.体现了词人渴望超脱凡尘、追求理想境界（羽化登仙）与留恋人世间美好生活和深厚情感之间的矛盾心理。一方面向往天上的清冷、自由，另一方面又留恋人间（“何似在人间”）。*解析思路：分析“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的矛盾心理。“我欲”是愿望，“又恐”是顾虑。愿望是飞升，顾虑是仙界虽美但孤独寂寞，无法排遣人间的思念和情感。这体现了理想与现实、出世与入世的矛盾。15.描绘了月光流转，照进房间，词人因思念亲人而无法入眠的情景。“无眠”的原因是思念亲人（或：思念弟弟子由）。*解析思路：分析“转朱阁，低绮户，照无眠”的情景和原因。前两句写月光移动，营造清冷孤寂的氛围。“照无眠”点明主旨，直接抒发思念之情。“无眠”的原因，根据词序和词人背景，应指向对亲人的思念，特别是下阕提到的“千里共婵娟”暗示了对弟弟子由的思念。16.词的下半阕通过对比人、月、理，抒发情感：用“人有悲欢离合”对应月有“阴晴圆缺”，表达了对人生无常的普遍性认识；用“此事古难全”进行哲理升华，表明这种缺憾是永恒的；最后用“但愿人长久，千里共婵娟”表达超越时空限制的美好祝愿，将个人情感升华为对所有人的祝福。*解析思路：分析下半阕如何融合人、月、理。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是对比，引出“此事古难全”的哲理思考，这是对人生的理解。“但愿人长久，千里共婵娟”是在此理解基础上，超越个人和时空限制，表达乐观豁达的祝愿。体现了由具体到抽象，再回归美好的情感升华过程。五、17.描绘了飞来山上高耸的塔（高达千寻）在月光下显得更加巍峨，听到鸡鸣就看到日出景象。*解析思路：概括前两句描绘的景象。“飞来山上千寻塔”写塔的高大，“闻说鸡鸣见日升”写山上时间感的变化（天明之早）。用“千寻”夸张地形容塔的高度。18.这句表达了诗人站得高，看得远，因此能不怕暂时的困难或挫折（浮云比喻困难、挫折），因为他已经达到了最高层，掌握了事物发展的规律或处于最有利的位置。*解析思路：分析“闻说鸡鸣见日升”的深意。结合上句“身在最高层”，“鸡鸣见日升”是登高所见所感，象征能够洞察事物发展的早期阶段或看到光明前景。因此，这句话暗示了诗人因身处高位（或达到一定境界），而具有洞察力，能够不怕困难，展望未来。19.这两句诗蕴含了“站得高，看得远，才能不怕困难，才能有远大前程”的人生哲理。也寓意着要有高远的理想和抱负，才能克服困难，取得成功。*解析思路：提炼诗句蕴含的哲理。“不畏浮云遮望眼”是结果，“自缘身在最高层”是原因。哲理即：所处位置高，视野才能开阔，困难（浮云）就不容易阻碍视线。引申为：人要站得高看得远，思想境界要高，才能不被眼前的困难吓倒，才能有远大的目标和成就。20.表达了诗人对未来充满信心和期待，以及他积极向上、勇于进取的豪迈心境和远大抱负。*解析思路：分析诗歌表达的心境和抱负。结合王安石当时的政治改革处境，诗人的心情是积极乐观的，充满克服困难、实现政治抱负的信心和决心。体现了他的豪迈气概和远大志向。六、21.伯牙弹奏时心中想到什么，钟子期能准确理解并说出感受。钟子期能准确听出伯牙琴声所表达的情感和意境。*解析思路：概括伯牙和钟子期如何相互欣赏。根据原文，“伯牙所念，钟子期必得之”，说明钟子期能完全理解伯牙的意图和情感。“善哉，峨峨兮若泰山”“善哉，洋洋兮若江河”是钟子期对伯牙琴声的解读和赞美。22.这句话体现了“知音”的真谛，即精神上的高度契合和相互理解，能够真正领会对方内心的思想和情感。*解析思路：分析“伯牙所念，钟子期必得之”体现的内容。这句话强调了两人之间精神沟通的完美程度，说明钟子期是伯牙能够完全理解和共鸣的“知音”。23.伯牙在钟子期死后“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，是因为他认为钟子期是唯一能理解他音乐、与他心意相通的“知音”，钟子期死了，世上再没有能懂他的人了，音乐对他失去了意义。*解析思路：分析伯牙行为的原因。关键在于理解伯牙对“知音”的珍视程度。“知音已死，天下再无知音矣”这句话直接说明了原因：失去唯一的懂他的人，音乐失去了灵魂和共鸣对象。24.这则短文启示：真正的理解和支持（知音）非常宝贵，一旦失去会带来巨大的失落感；人与人之间精神层面的沟通和共鸣是深刻的情感需求；要珍惜那些能真正理解自己内心的人。*解析思路：总结启示。从伯牙失去知音后的反应，可以提炼出知音难觅、情谊珍贵、精神沟通重要性等启示。七、25.这段文字主要描述了某人对一幅宋代古画的欣赏过程以及从中获得的启发，进而提升了画艺。*解析思路：概括文字主旨。核心是围绕“某生”得到宋画、爱惜、赏玩，以及遇到识画者进行分析，最终得到画艺提升。26.文中识画者从笔墨精妙、意境深远、气韵生动、构图（留白）、符合古法等方面分析了这幅古画的优点。*解析思路：归纳识画者分析的方面。根据文中的描述，识画者评价了画的技法（笔墨）、境界（意境）、神韵（气韵）、构图（留白之妙）以及风格（合古法）。27.“留白之处甚多，恰得‘虚实相生’之妙”体现了中国画运用“白”的审美特点，通过空白来营造意境、产生想象空间，使画面富有层次和韵味，达到虚实结合的艺术效果。*解析思路：解释中国画的审美特点。分析“留白”的作用，即不仅仅是空着，而是有意为之，用以衬托主体、营造意境（虚），与有形的物象（实）相互依存、相互生发，构成“虚实相生”的美学原理。28.这段文字中的“某生”通过仔细观察、倾听识画者的专业分析，深入理解了古画的笔墨、意境、构图等艺术特点，从而领悟了中国画的审美精髓，并将这些认识运用到自己的创作中，最终获得了画艺的显著进步。*解析思路：分析某生的收获。某生不是仅仅看画，而是通过赏玩和识画者的讲解，学到了专业的绘画知识和审美能力，并将其内化，最终提升了自身的艺术水平。八、29.悠然见南山30.低头思故乡31.归雁洛阳边32.似曾相识燕归来33.灯火已黄昏34.万里江陵一日还九、35.学而时习之，不亦说乎？36.天行健，君子以自强不息37.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海38.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜十、39.归期、未有期40.描