七年级上册语文第一单元2025秋季同步训练题试卷

七年级上册语文第一单元2025秋季同步训练题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.蜿蜒（wān）憔悴（qiáo）骚动（sāo）锋芒毕露（lù）B.庇护（dì）俯瞰（fǔ）澎湃（pài）纵横交错（zòng）C.纨绔（kuà）红肿（zhǒng）匀称（chèn）按捺不住（nà）D.匀速（yún）拘泥（jū）澎湃（pài）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.相形见拙惟妙惟肖饱经风霜按步就班B.锲而不舍历历在目人声鼎沸长途拔涉C.按心应手再接再励风驰电掣历史遗迹D.美仑美奂气宇轩昂再接再励微不足道3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的认识。B.他的演讲精彩动人，赢得了在座所有人的热烈掌声。C.是否拥有良好的学习习惯，是学习成败的关键因素。D.在老师的教育下，他不仅改正了错误，还提高了学习成绩。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）对于新同学来说，进入中学是一个的新起点。（2）这幅山水画，色彩浓墨重彩，画面中的山峦，颇具匠心。（3）当别人遇到困难时，我们应该地伸出援手。A.艰辛蜿蜒主动B.崭新蜿蜒主动C.艰辛蜿蜒善良D.崭新蜿蜒善良5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.原句：他的演讲非常精彩，给大家留下了深刻的印象。修改：他的演讲非常精彩，给大家留下了难以忘怀的印象。B.原句：通过这次社区服务，使我懂得了奉献的意义。修改：这次社区服务，使我懂得了奉献的意义。C.原句：他的报告内容丰富，而且语言表达也很生动。修改：他的报告内容丰富，语言表达也很生动。D.原句：whetherwecansucceedornotdependsonourefforts.修改：我们能否成功取决于我们的努力。6.一位同学在写读后感时，将下面两个句子整合成一个句子，不得改变原意，最恰当的一项是（）（1）这篇文章的叙述手法非常巧妙。（2）文章的情节引人入胜。A.这篇文章不仅情节引人入胜，而且叙述手法非常巧妙。B.这篇文章的叙述手法非常巧妙，情节也引人入胜。C.这篇文章情节引人入胜，叙述手法也非常巧妙。D.这篇文章的情节引人入胜，并且叙述手法非常巧妙。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，文章回忆了父亲在火车站为他送行的情景，表达了深沉的父爱。B.《春》是一篇现代诗，作者是鲁迅，诗歌描绘了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。C.《秋天的怀念》的作者是史铁生，文章通过回忆母亲对“我”的关爱，表达了作者对母亲的思念和感激之情。D.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章记叙了阿长这位劳动妇女的形象，以及“我”对《山海经》的渴望。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第8～11题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”8.解释下列加点词语在文中的意思。（1）时：________（2）说：________（3）愠：________（4）罔：________9.翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？10.第十则“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了什么？请结合你的学习实际谈谈理解。11.请结合你自己的理解，谈谈你对“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第12～16题。那片海记忆中的海，总是带着咸腥的气息。那是小学毕业的那个夏天，我和几个伙伴一起，去了海边小镇。我们住在一个临海的小旅馆里。每天早上，阳光还没完全爬上天空，海就开始发问了。它用细碎的浪声唤醒我们，浪花拍打礁石，发出“哗啦哗啦”的声响，像是在演奏一首古老的歌谣。我们揉着惺忪的睡眼，推开窗户，便能看到一片无边无际的蓝色，那蓝得耀眼，蓝得让人心醉。我们沿着沙滩奔跑，留下深浅不一的脚印。海风轻轻地吹拂着我们的头发，带着海水的咸味，也带着一丝若有若无的甜。我们捡拾着贝壳，那些五颜六色的贝壳，像是大海送给我们的礼物。有时候，我们还会看到一些海鸟在空中盘旋，发出清脆的鸣叫声。傍晚时分，夕阳西下，海面被染成了一片金红色。我们坐在沙滩上，看着夕阳一点点沉入海平面，感受着海风轻抚脸庞。那是一种无比宁静和祥和的感觉，仿佛整个世界都安静了下来。我们静静地坐着，享受着这美好的时光，心里充满了对未来的憧憬。那个夏天，海给了我们许多美好的回忆。它让我们感受到了大自然的美丽和神奇，也让我们学会了珍惜和感恩。如今，虽然我已经离开了那片海，但那片海的蓝色，那片海的声音，那片海的味道，依然深深地印在我的记忆里。12.文章主要回忆了作者哪一段经历？请用简洁的语言概括。13.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？14.文章第4段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？15.结合全文，谈谈你对文中“那片海”有哪些理解？16.你是否也有过类似的难忘的旅行经历？请结合自己的经历，谈谈那次经历带给你怎样的感受。四、写作17.请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“绔”应读kù；C项“称”应读chēng；D项“匀”应读yún。2.B解析：A项“拙”应为“绌”；C项“捺”应为“挪”；D项“仑”应为“轮”。3.B解析：A项成分赘余，去掉“通过”或“使”；C项两面对一面，去掉“是否”；D项搭配不当，“提高”与“成绩”不搭配。4.D解析：第一空，进入中学是全新的开始，用“崭新”恰当；第二空，形容山峦曲折，用“蜿蜒”恰当；第三空，伸出援手应主动去做，用“善良”恰当。5.D解析：D项修改错误，“whether...ornot”改为“whether...or”或“if...or”。6.A解析：句子强调两个方面，用“不仅……而且……”连接表示递进关系恰当。7.B解析：B项作者错误，《春》的作者是朱自清。二、文言文阅读8.（1）按时，按一定的时间（2）同“悦”，愉快（3）生气，恼怒（4）迷惑，困惑解析：根据《论语》中常见词语的含义进行解释。9.（1）学习了（知识）并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？（2）别人不了解我（我）却不恼怒，不也是君子吗？解析：注意句子的特殊句式和关键词语的翻译。10.强调学习和思考相辅相成的关系。学习Withoutthinkingleadstoconfusion;thinkingWithoutlearningleadstodanger.Inmyactuallearning,Ifindthatreviewingpreviouslylearnedknowledgehelpsmeunderstandnewconceptsbetter,whichiswhyItrytocombinelearningandthinkinginmystudies.解析：理解这句话的含义是学习必须与思考相结合，否则会产生不良后果。结合自身学习实际谈谈如何做到学思结合。11.Thissentencemeansthatapersonwithhighmoralstandardsdoesnotgetangryorupsetwhenothersdonotunderstandorappreciatehim.Iunderstandthissentencetomeanthattrueeleganceandintegritycomefromwithinaperson.Itisimportanttovalueoneselfandnottobeoverlyconcernedwithothers'opinionsorrecognition.Apersonwhopossessesthesequalitiescanremaincalmandcomposedevenindifficultsituations.解析：理解这句话的含义是君子不因他人不了解自己而生气，体现君子的气度和高尚的道德情操。结合自身谈谈对为人处世的理解。三、现代文阅读12.Theauthor'sexperienceofspendingasummervacationbytheseawithfriendswhenhegraduatedfromprimaryschool.解析：根据文章第一段“记忆中的海，总是带着咸腥的气息。那是小学毕业的那个夏天，我和几个伙伴一起，去了海边小镇。”可知。13.Metaphorandpersonification.Thesettingsundyedtheseasurfaceintoagoldenred,asiftheseawasaskingquestionswiththesoundofitswaves,andtheseabreezewasgentlyblowing,carryingthesaltytasteoftheseaandafaintsweetness.解析：运用了比喻（将夕阳西下比作将海面染成金红色）和拟人（将海风拟人化，说它“发问”、“吹拂”、“带着味道”）的修辞手法。作用是生动形象地描绘了傍晚时分的景色，表达了作者对海景的喜爱之情。14.Descriptivewriting(specifically,sensorydetails).Ithelpsthereadertosmellthesaltytasteoftheseabreezeandfeelthegentletouchoftheseawindontheirface,makingthescenemorerealandvivid.解析：运用了描写方法（具体而言是感官描写，写了海风的味道和触感）。作用是让读者仿佛身临其境，感受到海风的特点，增强了文章的感染力。15.Theseainthearticlerepresentsabeautifulandmagicalnaturallandscape,bringingpeoplegoodmemoriesandasenseofpeaceandtranquility.Italsosymbolizesthevastnessofthefutureandtheimportanceofcherishingandbeinggrateful.解析：结合文章内容，“那片海”的蓝色、声音、味道都给作者留下了深刻印象，代表了自然之美；“海”也象征着未来的广阔和珍惜当下的重要性。16.Ihavealsohadamemorabletravelexperience.WhenIwasinmiddleschool,Iwenttothemountai