2025-2026学年湖北省当阳市初中历史九年级期末上册点睛提升核心强化题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是

A．记录中华文明的起源B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字C．了解商周时期的历史D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字

2、亚哥斯是古代雅典的公民，家中有妻子乔亚斯，夫妇俩还有一个7岁的儿子，另有一位斯巴达来的朋友和买来的奴隶。他们有资格参会的人数为（

）A．0人B．1人C．2人D．3人

3、在欧洲文明发展历史中，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国在地理位置上的相同点是（

）A．诞生于亚非地区大河流域B．地中海成为帝国“内湖”C．版图地跨欧、亚、非三洲D．促进东西方文化的交流

4、1300年，英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务。法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车”据此判定农奴胜诉。这反映出（

）A．庄园法庭的审判依据成文法B．庄园法庭主要维护农奴利益C．庄园法庭限制了领主的特权D．庄园法庭维护了领主的利益

5、“城市的空气使人自由”，说明中世纪的西欧城市的特点是（

）A．自然环境优越B．摆脱教会控制C．人际关系和谐D．相对独立自治

6、拜占庭帝国融合罗马帝国的政治传统、希腊文化和东正教，创造了具有独特风格的拜占庭文化。这表明拜占庭帝国（

）A．为大学的兴起奠定了基础B．具有政教合一的特征C．公民直接参与国家的管理D．深受西方传统文化的影响

7、1192年～1867年，实际把持日本国家大权的是（

）A．幕府将军B．天皇C．教皇D．哈里发

8、恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（

）A．大学的兴起B．新航路的开辟C．文艺复兴D．基督教的创立

9、“欧洲人在加勒比海和美洲建立殖民地，在大西样海域建立四通八达的贸易网络。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换来了墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品，这些都是欧洲市场的紧俏产品。“直接导致这些现象出现的原因是（

）A．三角贸易B．新航路的开辟C．资产阶级革命的爆发D．人文主义的影响

10、英国资产阶级革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区（英、法两国）的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”。这里所说的“整个世界的要求”是指（

）A．共和制度战胜君主制度B．资本主义社会取代封建社会C．世界由封闭转向相互联系D．马克思主义思想的传播

11、下列历史人物真正代表资产阶级利益的是（

）

①克伦威尔

②拿破仑

③德川庆喜

④查理一世A．①②B．③④C．①③D．②④

12、归纳和概括是学习历史的重要能力之一。下列是对美国独立战争和南北战争的相同点的归纳，正确的是A．都是资产阶级革命B．都推翻了殖民统治C．都改变了社会性质D．都获得了民族解放

13、詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40~90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（

）A．珍妮纺纱机的发明B．瓦特改进蒸汽机C．史蒂芬孙发明了汽船D．凯伊发明了飞梭

14、下图信息表明，工业革命（

）

1770—1821年英国工农业在国民生产总值中的比重统计图

A．改变了国家经济结构B．导致农业发展全面停滞C．推动英国城市化进程D．促使劳动力流动性增强二、综合题

15、习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂.文明互鉴超越文明冲突.文明共存超越文明优越。阅读材料，回答问题。材料一

公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人.人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂.美德和幸福的问题。材料二

古代丝绸之路开创性的打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染.相互包容的重要纽带。——摘自《求是》材料三

新航路开辟后的新现象(见下图)

材料四

从17世纪至20世纪初，世界历史在经济.政治.思想等领域发生了深刻的变革，推动了世界文明的发展。材料五

交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的.平等的，应该是多元的.多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)材料一中“在黄河边思考”的思想先哲是谁？

(2)材料二所提到的“打通东西方大通道”的是谁？根据材料指出这条“大通道在人类历史发展过程中的作用。

(3)根据材料三并结合所学知识，写出一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。

(4)最早发生政治变革的是西方哪个国家？它建立了什么政治制度？其政治变革与经济变革之间有什么联系？

(5)依据材料五指出，在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？

16、人口的流动和迁移是历史上十分常见的现象，对历史发展产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一：15—18世纪大西洋沿岸洲际人口移动主要路线示意图人口移动理论认为，从移民移动动机看人口移动可以分为自愿性移民和被迫性移民。自愿性移民大致为不同程度地基于主观愿望而奔赴海外者：或为躲避专制迫害；或为改善自身的物质境况，谋求致富和发展的机遇。被迫性移民则是违背移民主观愿望在外力胁迫下的人口移动。材料二

(1)指出材料中“人口移动理论”中所列的两种移民方式。选择其中一种方式，结合15—18世纪的世界历史，分析大西洋沿岸