【新教材】2026秋统编版九年级上册历史第11课 阿拉伯帝国 教案

拉伯帝国课时1课时统编版九年级上册九年级罕默德创立伊斯兰教作为统一的精神核心→"宗教统一推动政治统一"是伊斯兰教与阿拉伯帝国关系的核心逻辑。认识阿拉伯帝国扩张的经济驱动力(商路控制需求)和繁荣的经济基麦地那建立穆斯林公社→630年占领麦加·半岛基本统一→8世纪中期帝国横跨亚欧非三洲图上定位阿拉伯半岛(三洲五海之地)和帝国界奉为经典的事实、《一千零一夜》在世界文解释”伊斯兰教→阿拉伯帝国→阿拉伯文化"三思想旗帜和组织纽带→统一后的阿拉伯国家以宗教号召进行大规模扩张→帝国的繁荣和统治者的文化政策为阿拉伯文化繁荣提供了条件→上创造了独具特色的文明成果→阿拉伯人成为认识阿拉伯帝国在中古时期世界文明交流中的拉伯一伊斯兰文化",更重要的是扮演了东西洲)→理解"文明交流互鉴是推动人类进步的重要力量"→树立开放包容的文化观。教学重难点项目内容教学重点1.伊斯兰教创立的背景与穆罕默德传教统一过发扩张)与疆域(8世纪中期地跨亚欧非三洲);教学难点环节一:导入新课一在阿拉伯半岛那片炎热干旱的沙漠上,同样诞生了一个改变世界历史的伟大文明。7世纪,穆罕默德创立了伊斯兰教一一他用宗教是,阿拉伯人不仅是征服者一一他们还是文明的桥梁:中国人发明的造纸术是怎么为什么是阿拉伯人写的?跟着第11课《阿拉伯帝国》来寻找答案。歌曲当中的主人公出自哪一部文学名著?《天方夜谭》视频当中的建筑风格与哪一宗教有关?以上成果都与古代哪一国家有关?阿拉伯帝国斯兰教在统一和扩张中起了什么作用?旱→生存条件严酷；②经济——游牧(贝都因人)+经商(骆驼商队·东西方贸转站)→商路是生命线；③社会——部落割据(争夺水源牧场+血亲复仇)·外部势一、阿拉伯半岛的统一(三)创建伊斯兰教亲眼目睹阿拉伯人痛苦的穆罕默德，决定尝试利用宗教将分散610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召的阿拉伯结合在一起。由此，创立了伊斯兰教。610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召时间7世纪初地点(阿拉伯半岛)麦加作用“伊斯兰”的意思是——“伊斯兰”的意思是——“和平”和“顺从”【知识点】伊斯兰教创立四要素——①时间——7世纪初(610年·"高贵之夜");②地点——麦加(希拉山洞);③创始人——穆罕默德；④核心信条——独尊真主安一一、阿拉伯半岛的统一622年，迁居麦地那，建立穆斯政教合一林公社，制定宗教政治、军事、穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家(阿拉伯),就是在这个基础上发展起来的。——吴于廑、齐世荣《世界史》下半岛各部落遣使麦地那，纷纷承早期国家雏形基本统一。讨论——为什么"穆斯林公社"被称为"阿拉伯622年迁徙(希吉来)是伊斯兰教历元年。半岛盛行多神崇拜(麦加克尔白神庙供奉着360多尊偶像)·伊斯兰教是"统一运动【教师活动】穆罕默德逝世后，他的继承者——哈里发(意为"安拉使者的继承人")地区),向西占领北非和西班牙等地(后为法兰克王国军队所阻)。到8世纪中期，二、阿拉伯帝国的兴衰西邻西邻域——①波斯帝国(公元前6世纪·居鲁士建立);②亚腊化文明传播);③罗马帝国(公元2世纪·地中海成内湖);④阿拉伯帝国(公元2.帝国的统治与经济艺业品种丰富；②畜牧业——骆驼马匹是战略资源(《旧唐书》"出驼马");③商业(一)原因材料一：哈里发马门在巴格达创立规模宏伟的智慧宫，不惜重金延揽人才……在智慧宫里，汇聚了众多学者……(1)(1)重视知识，认为“人最美的装饰是知识”;设立“智慧宫”、大量翻译书籍。材料二：阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……(3)(3)继承、吸收、消化外来文化；创造出灿烂的阿拉伯文化【知识点】文化繁荣原因三层次——①统治者重视(主观因素)——"人最美的装饰是知识"·830年设立智慧宫(制度保障)·黄金稿酬(经济激励)→高效持·发达的交通网络(商路即信息路);③文明积累(深层原因)——阿拉伯帝国覆为世界通用数字系统)+代数学；②医学——拉齐斯《医学集成》(百科全书式)+伊传回的(希腊罗马哲学科学著作)。讨论——阿拉伯人为什么被造者(创造了"阿拉伯一伊斯兰文化"——宗教色彩+世俗成就·融合多元文明);③课堂小结伊斯兰教创立伊斯兰教创立7世纪穆罕默德麦加传教疆域：8世纪中期地跨亚欧非三洲灭亡：1258年蒙古人攻陷巴格达数学：改造并传播阿拉