江苏省南京市二十九中学2027届化学九年级第一学期期末调研模拟试题含解析

江苏省南京市二十九中学2027届化学九年级第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（）A．分子的体积很小 B．分子的质量很小C．加压时分子体积变小 D．加压时分子间的间隔变小2．下列图像能正确反映对应的实验操作的是A．电解水B．向含有和的混合溶液中加入溶液C．在试管中加热高锰酸钾D．等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应3．2019年10月1日，我国举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式，在仪式上7万只气球腾空而起，在上升过程中气球体积不断变大，原因是分子（）A．间隔变大B．不断运动C．体积变大D．数目增多4．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（）A．白磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将白磷改为木炭也能得到正确的实验结论D．试管内压强的减小会导致试管内液面上升5．用“分子的观点”解释下列现象，正确的是A．将1体积黄豆与1体积绿豆混合得不到2体积的混合豆，说明分子间一定有间隔B．蔗糖放入水中，固体逐渐“消失”，说明蔗糖分子在水的作用下变成原子C．铁丝在氧气中燃烧和铁丝在空气中生锈的现象不同，说明两者的氧分子性质不同D．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明分子在化学变化中发生了变化6．A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．恒温蒸发溶剂的方法不可以使B得到饱和溶液析出晶体B．将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃，A成为不饱和溶液C．t2℃时，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液的质量A＞BD．t2℃时，将150gA的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液，需水100g7．物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是A．金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大B．液态氧用作火箭的助燃剂——氧气具有可燃性C．洗洁精可以洗涤油污——洗洁精具有乳化作用D．干冰用于人工降雨——干冰升华吸收大量的热8．下列关于燃烧和灭火的说法中不正确的是A．可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸9．一定质量的KCIO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，如图所示，纵坐标（y）表示的是A．生成O2的质量B．固体中氧元素的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数10．下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质11．下列有关分子、原子、离子的说法正确的是()A．分子、原子、离子都可以构成物质 B．原子和离子都是带电的粒子C．原子是最小粒子,不可再分 D．分子大,原子、离子都小12．化学兴趣小组的同学设计了以下四个实验方案，其中不合理的是选项实验目的实验方案A鉴别澄清石灰水与氯化钡溶液通入CO2气体B鉴别食盐水与稀盐酸滴加无色酚酞溶液C鉴别纯碱溶液与食盐溶液滴加稀硫酸D溶液鉴别稀盐酸与氢氧化钾溶液滴加硫酸铜溶液A．A B．B C．C D．D13．下列物质加入到水中能形成溶液的是A．氯化钠 B．碘 C．植物油 D．面粉14．绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是A．化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题B．有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用C．解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理D．化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染15．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。（1）该实验操作的正确顺序是_____（填数字序号）。①待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。②点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。③检验装置的气密性。④在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。（2）能说明空气中氧气含量的现象是_____。（3）下列操作可能导致测定结果偏高的是_____（填字母序号，下同）A．红磷的量不足B．点燃红磷，慢慢深入瓶中C．未冷却至室温就打开了弹簧夹D．装置气密性不好（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁：根据提供的资料回答下列问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量_____（填“能”或“不能”），并说出原因是_____。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）石灰石样品中含有杂质（杂质不与盐酸反应）。某学校的化学兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）。然后加入一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总量（m）的关系如下图所示。试回答：（1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是：；（2）实验结束时，共放出二氧化碳克；（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）18．（8分）实验室将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，可制取氧气。反应前称量混合物的总质量为25克，反应后称量固体物质质量为15.4克。求：（1）产生氧气___g（2）反应前氯酸钾的质量为多少？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，3月22日一28日是第三十二届“中国水周”。联合国确定2019年“世界水日”的宣传主题为“Leavingnoonebehind”（不让任何一个人掉队）。我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。根据所学知识回答相关问题：（1）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是_________（填序号）A吸附B沉淀C过滤D蒸馏（2）用图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_________，电解水的化学方程式为_____________。该实验说明水是由___________组成的。（3）中国水资源不丰富，且分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用___________的方法来消毒及将硬水软化；自来水经常会出现浑浊现象，某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是___________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】试题分析：6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小。故选D。考点：分子的定义与分子的特性2、B【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，而不是质量比，故错误；B、盐酸和碳酸钠会生成二氧化碳气体，碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液，盐酸先于碳酸钠反应，氯化钙再与碳酸钠反应，所以加入一定量的碳酸钠才会出现沉淀，故正确；C、高锰酸钾在加热条件下需要达到一定温度生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，剩余固体的质量减小，而不是不变，故错误；D、根据化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可知，每65份质量的锌与足量稀硫酸反应生成2份质量氢气，每56份质量的铁与足量稀硫酸反应生成2份质量氢气。等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应生成氢气是铁比锌多，图像的终点应该比锌高，故错误；故选：B。3、A【详解】气球腾空而起，在上升过程中气球体积不断变大，主要是空气越来越稀薄，气球受到的压力减小，分子间的间隔变大；故选：A。本题考查的是分子间有间隔、分子在不断运动的性质在实际中的应用。4、C【解析】试题分析：燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，红磷的量要足，以消耗装置中的氧气；装置不能漏气；燃烧消耗装置内的氧气后，试管内压强的减小会导致试管内液面上升；若将白磷改为木炭，则燃烧生成二氧化碳气体，装置内气压基本不改变，则无法得到结论。选C。考点：燃烧法测定空气中氧气的含量。点评：燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，红磷要足量，装置不能漏气，待装置冷却后再观察现象。5、D【解析】A.将1体积黄豆与1体积绿豆混合得不到2体积的混合豆，只能说明豆粒有间隔，不能说明分子间一定有间隔，因不是以分子混合，错误；B.蔗糖放入水中，固体逐渐“消失”，说明蔗糖分子在水的作用下变成自由的分子，充分扩散到水分子之间，错误；C.铁丝在氧气中燃烧和铁丝在空气中生锈的现象不同，说明反应物的浓度不同，反应现象不同，错误；D.水在通电条件下生成氢气和氧气，说明分子在化学变化中发生了变化，正确，故选D。6、D【解析】A、恒温蒸发溶剂的方法可以使B得到饱和溶液析出晶体，故错误；B、将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃，A仍为饱和溶液，故错误；C、t2℃时，溶解度A＞B，则用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液的质量A<B，故错误；D、t2℃时，将150gA的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液，设加水量为x，则，解得x=100g，故正确。故选D溶液的稀释定律：浓溶液质量浓溶液溶质质量分数=稀溶液质量稀溶液溶质质量分数7、B【详解】A、金刚石用于切割玻璃，因为金刚石硬度大；故选项正确，但不符合题意；B、液态氧用作火箭的助燃剂，因为氧气具有助燃性，没有可燃性；故选项错误，但符合题意；C、洗洁精可以洗涤油污，洗洁精具有乳化作用，可以将油污分散成微小颗粒溶解在水中；故选项正确，但不符合题意；D、干冰用于人工降雨，因为干冰升华吸收大量的热，将空气中的水蒸气冷凝形成降雨；故选项正确，但不符合题意；故选：B。8、A【详解】A、可燃物燃烧不一定会生成二氧化碳，例如：硫燃烧产生二氧化硫；故选项错误，但符合题意；B、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭，隔绝空气，达到灭火效果，防止发生危险；故选项正确，但不符合题意；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，隔绝空气，达到灭火效果，防止发生危险；故选项正确，但不符合题意；D、在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸；故选项正确，但不符合题意；故选：A。9、B【详解】A、生成氧气的质量先不断增加，反应停止之后不再改变，不符合该图象；B、反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确；C、二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象；D、反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象。故选B。10、C【详解】A、红磷足量，才能将氧气全部消耗，选项A正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，选项B正确；C、应使装置冷却至室温后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，选项C错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧，氮气难溶于水等性质，选项D正确。故选C。11、A【分析】本题考查物质的构成，微观粒子的相关知识。【详解】A、分子、原子、离子等粒子都能构成物质；符合题意；B、原子不带电，离子带电；不符合题意；C、原子在化学变化中不能再分，在物理层面还能分为夸克；不符合题意；D、不一定分子大，原子小，像铁原子就比氢分子大，不符合题意。故选A。学生对D选项不太好判断。12、B【详解】A、将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，将二氧化碳通入氯化钡溶液中，无现象，故二氧化碳气体能鉴别澄清石灰水与氯化钡溶液，不符合题意；B、食盐水和稀盐酸均不能使酚酞变色，故无法用无色酚酞试液鉴别食盐水和稀盐酸，符合题意；C、纯碱可以和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故有气泡产生，而食盐溶液与稀硫酸不反应，无现象，故可以用稀硫酸鉴别纯碱和食盐溶液，不符合题意；D、硫酸铜溶液会和氢氧化钾反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钾，故能观察到产生蓝色沉淀，而稀盐酸不和硫酸铜反应，无现象，故可以用硫酸铜溶液来鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液，不符合题意。故选B.13、A【详解】A、氯化钠溶于水，能形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，符合题意；B、碘不易溶于水，碘颗粒悬浮于水中，形成悬浊液，不能形成溶液，不符合题意；C、植物油不溶于水，以小液滴分散到液体里形成乳浊液，不能形成溶液，不符合题意；D、面粉不溶于水，面粉颗粒悬浮在水中，形成悬浊液，不能形成溶液，不符合题意。故选A。一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液；大于100纳米不溶的固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液；乳浊液是指小液滴分散到液体里形成的混合物。14、C【解析】A.化学是产生环境问题的一个方面，错误；B.应合理使用有毒的化学物质，错误；C.解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理，正确；D.化工生产处理得当也不会导致环境污染，错误。故选C。15、C【解析】试题分析：改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，不能彻底将污染问题解决，不利于环境保护。故选C．考点：环境保护二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、③④②①烧杯中的水进入集氧瓶中到1处B不能镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气【详解】（1）该实验操作的正确顺序是：③检验装置的气密性。④在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。②点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。①待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。故填：③④②①。（2）红磷燃烧消耗氧气，装置内压强变小，能说明空气中氧气含量的现象是：烧杯中的水进入集氧瓶中且上升到1处；（3）A、红磷的量不足，不能将氧气消耗完全，导致测量结果偏低；B、点燃红磷，慢慢深入瓶中，瓶中有部分氧气未参加反应直接排到瓶外，导致测量结果偏大；C、未冷却至室温就打开了弹簧夹，有部分热量被水吸收，导致测量结果偏低；D、装置气密性不好，使装置漏气，导致测量结果偏低；故选：B。（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁：镁条不能用来代替红磷测定空气中氧气的含量，原因是：镁在燃烧时消耗氧气的同时，也消耗氮气。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、（1）增大反应物的接触面积，使反应能快速进行；（2）2.2g；（3）83.3%【详解】（1）将石灰石样品敲打粉碎可以增