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文档简介

一、指导思想二、学情分析沪教版小学美术六年级上册(2026新教材)的空间""记录班级趣事",涵盖欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四个教学重点教学难点第一和而不同了解不同文化背景下美术作品的理解不同艺术的共通与差异，尝试用器掌握陶艺创作的基本方法，感受结合创作主题设计出造型美观、具有个人风格的陶艺作品和你在一起学会用美术作品表达内心情感，捕捉生活中的幸福瞬间用恰当的美术形式表现真实情感，传第四我们的空间学习空间调研的基本方法，尝试结合实际需求完成可行的空间改造方级趣事了解影视创作基本流程，掌握镜团队合作完成班级趣事的完整记录作品，体现主题创意四、核心素养分单元落实清单能识别不同地区、不同品的表现形式特点特征，理解文化多元化土能识别不同陶艺饰特点掌握捏塑、盘条等陶艺技法，能完成陶艺作品创作与上色能欣赏传统陶艺的审美价值，感受力能结合生活需求创意设计实用陶艺作品元和你能从情感表达角的美术作品能用速写、水彩等适合的形式表现生活中的情感场景能感受美术作品功能能结合个人生活实情感元我们的空间能识读空间平面图，识别不同空间的功能布局特点能用绘画、模型等方式呈现空间优化设计方案能从功能与审美角度评价不同空间设计作品能结合实际问题，创意提出个性化空间改造方案元记录班级趣事能识别不同景别镜头的画面特点，能完成故事分镜绘制，用摄影方式记能从主题表达角作品的优缺点能团队合作创意设计并完成完整的班级趣事记录作品技法，能运用至少2种以上的美术表现形式完成主题创作，提升学生造型表现与生活的情感，增强民族文化认同感，提升审美素养，七、教学方法与策略不同不同地区美术作品PPT、实物作品、示范工具陶泥、陶艺工具、颜料、毛刷陶艺成型示范视频、传统陶艺作品实绘画本、水彩笔、油画棒、照片主题情感作品欣赏PPT、示范作品第四单元我们的空间卷尺、绘画本、马克笔、硬卡纸空间设计案例、卷尺、示范图纸绘画本、马克笔、手机(经家长同意后使用)每周2课时，2027年1月22日结束教学，1月25-26日期末考试，1月27日放假)周次日期课时1开学常规教育，第一单元第1课远22第一单元第2课跨时空对话23第一单元单元总结与练习24第二单元第1课泥与火的幻化25国庆节放假010.1-10.7放假，本课调至后续课时6第二单元第1课泥与火的幻化+第2课泥与色的交融27第二单元第2课泥与色的交融+第3课我和泥的故事28第二单元第3课我和泥的故事，单292期中考试安排在本周期中节点第三单元第1课因为你，我很幸福2第三单元第2课我的幸福2第三单元第3课因为有你，单元展示2第四单元第1课空间调研2安排校内实地调研第四单元第2课空间优化2第四单元第3课空间改造，单元总2结第五单元第1课我是小导演2第五单元第2课我是摄影师2第五单元第3课我是剪辑师，单元2时授课全册知识梳理与复习2全册作品整理与复习221月25-26日期

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