2026年安徽省芜湖市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省芜湖市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：C项中“刚愎”读作“bì”，其余选项中“莘莘”读作“shēnshēn”，“褫夺”读作“chǐduó”，“鞭笞”读作“chī”，均为正确读音。(2)下列句子中，没有错别字的一项是A.他的著作深奥难懂，令人费解。B.她的表演细腻动人，赢得了观众掌声。C.雨后的空气格外清新，令人心旷神怡。D.他在比赛中脱颖而出，获得了冠军。答案：C解析：C项中“心旷神怡”为正确词语，其余选项中“费解”应为“费解”，“掌声”前应加“响起”或“给予”等动词，否则语法不通。(3)下列成语使用正确的一项是A.这个问题大家都很熟悉，你却大惊小怪，实在令人不解。B.他虽然年轻，但能力出众，已成为团队的中流砥柱。C.这部小说写得十分出色，情节跌宕起伏，令人拍案叫绝。D.这位老师授课有条不紊，经常首当其冲地解答学生疑难。答案：C解析：C项中的“拍案叫绝”用于形容对艺术作品的称赞，使用正确；其余选项成语使用不恰当，如A项“大惊小怪”不能形容熟悉的问题，D项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于老师授课。(4)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是他______地坚持自己的观点，无论遇到什么困难都不轻易改变。A.坚决B.坚持C.坚定D.坚强答案：C解析：“坚定”指意志、信念等不动摇，用在此处形容坚持观点最恰当；“坚决”强调态度果断，“坚持”是动词，与“坚持”重复；“坚强”形容意志力强，但多用于描述性格而非观点。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案虽然很好，但执行起来确实困难重重。B.因为他工作出色，所以被提拔为经理。C.由于天气原因，我们不得不取消了比赛。D.因为取得了好成绩，所以老师表扬了他。答案：A解析：A项没有语病，“虽然……但……”正确使用关联词；B项句子结构残缺，应将“被”前添加“因此”；C项“不得不取消了比赛”的结构混乱，“不得不”应与主语保持一致；D项关联词使用不当，应为“因为……所以……”而不是“虽然……所以……”。(6)填空：《论语》是记录孔子及其弟子言行的______，共______篇。答案：语录体20解析：《论语》是儒家的经典著作，体裁为语录体，全书共有20篇。(7)《诗经》中的“赋、比、兴”是三种表达方式，其中“赋”是直接叙述，“比”是比喻，“兴”是______。答案：起兴解析：“兴”是指先言他物以引起所咏之辞，常用于营造氛围。(8)下列各项中，与“春江潮水连海平”出自同一诗人的诗句是A.人生代代无穷已B.朝辞白帝彩云间C.山重水复疑无路D.醉卧沙场君莫笑答案：A解析：诗句“春江潮水连海平”出自张若虚的《春江花月夜》，而“人生代代无穷已”也出自同一诗作；其余选项均来自不同作家。(9)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是A.烈士的鲜血染红了大地。B.国家的栋梁之才，正需要我们来培养。C.他的话像利剑一样刺痛了我。D.她是一朵盛开的牡丹。答案：B解析：“栋梁之才”是借代，用“栋梁”代指国家人才，其余选项为比喻、拟人等修辞手法。(10)下列句子中，体现文学作品中人物性格的一项是A.看见他来了，我就知道他肯定又在撒谎。B.他用尽全身力气喊了一声：“快跑！”C.今天天气真好，阳光明媚。D.他住在北京胡同里，生活简单朴素。答案：B解析：B项通过动作描写“用尽全身力气”体现人物性格中的坚定与勇敢；其余选项或为直接评价，或为环境描写，不能直接体现人物性格。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】在城市的喧嚣中，我们常常忽略了内心的声音。生活的节奏快得让人喘不过气来，工作、学业、社交，压力如影随形。于是，人们开始寻找一种方式来逃离这种压抑，寻找一种安静。在这样的背景下，阅读便成了一种不可或缺的出口。它不仅帮助我们缓解压力，还能够在文字的海洋中，找到一种内心的平静。(11)文中“出口”一词的意思是什么？答案：文中“出口”指解决问题、释放压力的一种方式。解析：“出口”在这里比喻为精神宣泄或心理调节的途径，意为解决问题的出口，非字面意义上的出口。(12)文中“压力如影随形”这句话运用了什么修辞手法？答案：比喻解析：该句将“压力”比作“影子”，形象地表达了压力无处不在的状态。(13)文中表达的中心思想是什么？答案：阅读是缓解现代人心理压力、寻找内心平静的重要方式。解析：文章通过描述现代生活的节奏快带来压力，进而引出阅读作为一种精神出口，表达了它的积极意义。(14)下列对文意理解不正确的一项是A.文中“内心的声音”是指内心的焦虑与压力。B.文中提到人们“寻找一种安静”是因为无法面对喧嚣。C.“文字的海洋”是一个比喻，说明书籍丰富。D.文章主要在推崇现代人多读书。答案：A解析：A项错误，文中“内心的声音”并非指焦虑或压力，而是指人们内心深处的想法。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】一个热爱自然的小女孩，每天放学回到家，都会走到后院，坐在那棵老槐树下。她的目光总是停留在树枝间，仿佛能听见鸟儿的歌声。她知道树在秋天会落叶，可她还是期待每一年的叶子变黄。在她眼中，这些落叶像一个个使者，传递着季节变迁的秘密。她时常用手捧起一片片落叶，细细观察它们的形状和颜色。她觉得，每一片叶子都有自己的故事，等待被发现。(15)文中描写小女孩性格特点的词语是A.热爱自然B.爱幻想C.想象丰富D.沉静寡言答案：A解析：文中直接描写“热爱自然”是小女孩的性格特点，其余选项虽可能有体现，但不是主要性格特征。(16)文中“她觉得，每一片叶子都有自己的故事，等待被发现”这句话的表达方式是A.直接叙述B.拟人化表达C.比喻表达D.夸张表达答案：B解析：“叶子有自己的故事”是将“叶子”拟人化，赋予其性格与行为，属于拟人修辞。(17)下列对文中“落叶”理解不正确的一项是A.落叶象征着季节的更替。B.落叶传递着自然的美好。C.落叶是小女孩快乐的来源。D.落叶是大自然的一种惩罚。答案：D解析：文中没有将落叶视为惩罚，而是将其视为传递秘密的使者，因此D项不正确。三、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】《曾国藩家书》中有云：“天下事各有其道，不可强求。如若遇事而动怒，则心神俱乱，更难成事。”曾文正公以为，人在做事情时，要能沉得住气，才能在纷繁复杂中静心思考，找到解决问题的良方。士人当以勤学苦练为本，若能持之以恒，终将有所建树。(18)下列加点词意思解释不正确的一项是A.不可强求——勉强要求B.心神俱乱——心神都被扰乱C.持之以恒——坚持不懈D.所以——因此答案：D解析：D项中的“所以”在原文中并不出现，属干扰选项。(19)下列句中没有省略成分的一项是A.如若遇事而动怒，则心神俱乱B.士人当以勤学苦练为本C.若能持之以恒，终将有所建树D.不可强求答案：A解析：A项中没有省略，其余选项均省略了主语，具备省略成分。(20)请根据文中内容，概括曾国藩的观点。答案：人做事要沉得住气，才能在复杂环境中找到解决问题的方法。解析：文中强调“遇事动怒”会导致混乱，因此认为沉静是解决问题的关键。(21)下列说法符合文意的一项是A.曾国藩认为人不应沉着冷静。B.曾国藩强调勤奋学习的重要性。C.曾国藩认为强求比自然发展更好。D.曾国藩主张人们在困境中应该动怒。答案：B解析：B项正确，文中明确提到“士人当以勤学苦练为本”，强调了勤奋的重要性。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(22)请简述这首诗的主题思想。答案：通过描写夜晚独自望月的情景，表达了游子对故乡的深切思念。解析：诗中“举头望明月，低头思故乡”点明了主题，写出了诗人因明月而引发思乡之情。(23)请分析“床前明月光”中“明”字的表达效果。答案：“明”字描绘了月光清澈明亮，营造出清冷寂静的夜景，衬托出诗人孤独寂寞的心情。解析：“明”字使月光形象更加鲜明，增强画面感，为后文的思乡情绪做铺垫。四、写作(24)根据要求完成写作。（60分）要求：①自选角度，自拟标题；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：《我心中的光》在人生的旅途中，每个人都拥有自己的光，这光或许是知识，或许是亲情，亦或是坚持与希望。它照亮前行的道路，给予我们力量。在我成长的过程中，老师就是我心中的一束光。记得初入学校时，我因不懂学习方法而成绩下滑，甚至开始怀疑自己。正是老师耐心引导，循循善诱，让我重新找回自信。他告诉我：“学习不是一时的拼搏，而是一生的修行。”这句话如同黑夜中的灯塔，照亮了我未来的方向。除了老师，父母也是我生命中不可或缺的光。他们用无私的爱和默默的付出，为我提供了一个温暖的家。无论我遇到什么样的挫折，他们总是在一旁鼓励和支持。他们的关怀，是我不断前行的动力。而我自己也逐渐成为别人的光。当身边的朋友遇到学习或生活上