疫情防控幼儿园幼儿午睡管理制度

一、总则为积极应对疫情防控常态化要求，切实保障在园幼儿的身体健康和生命安全，为孩子们营造一个安全、卫生、舒适的午睡环境，特制定本制度。本制度旨在规范午睡各环节管理，强化责任落实，确保幼儿午睡期间的安全与健康，促进幼儿身心和谐发展。全体保教人员须严格遵照执行。二、午睡环境的准备与消毒1.每日通风换气：每日午睡前后，务必保证寝室充分通风换气，每次通风时间不少于规定时长，保持空气新鲜流通。天气适宜时，可适当延长通风时间或保持持续通风。2.定期清洁消毒：*每日午睡前后，对寝室地面、桌面、床栏、门把手等幼儿可能接触的物体表面，使用符合要求的消毒剂进行擦拭消毒。*每周对寝室进行一次彻底的大扫除和消毒，包括墙壁、门窗、空调滤网等。*幼儿的床铺、被褥、枕头等寝具，应定期清洗、晾晒、消毒。床单、枕套等应做到一人一换，特殊情况随时更换。被褥应在阳光下充分暴晒，利用紫外线进行自然消毒。3.保持适宜温湿度：根据季节变化和幼儿体质特点，合理调节寝室温度和湿度，确保幼儿在舒适的环境中入睡。一般而言，室温以幼儿感觉温暖无寒意为宜。4.床位合理布局：在条件允许的情况下，尽量拉开幼儿床位间距，避免幼儿头部相对，减少飞沫传播风险。床与床之间应保持一定距离，确保空气流通，也便于教师巡视观察。三、幼儿入睡前的管理1.午检制度：严格执行午检制度，在幼儿进入寝室前，教师需对每名幼儿进行体温测量及简单的身体状况观察，如发现幼儿有发热、精神萎靡、咳嗽、呕吐等不适症状，应立即通知保健医，并及时与家长联系，按应急预案处理，不得让幼儿进入寝室午睡。2.手部清洁：引导幼儿在午睡前按照“七步洗手法”认真清洗双手，保持手部卫生。3.衣物管理：提醒并协助幼儿根据室内温度及自身情况，在睡前穿脱适宜的衣物。不宜穿过厚或过紧的衣服午睡，以免影响呼吸和血液循环。可指导幼儿将外套、鞋子等整齐放置在指定位置。4.情绪安抚：营造安静、温馨的睡前氛围。教师可用轻柔的语言、舒缓的音乐或讲故事等方式，帮助幼儿放松心情，稳定情绪，愉快入睡。对于情绪不稳定或有分离焦虑的幼儿，应给予更多关注和安抚。四、午睡过程中的监护与观察1.全程监护：午睡期间，必须保证有足够的保教人员在岗，密切关注幼儿的睡眠情况，做到视线不离开幼儿，确保每位幼儿都在教师的有效监护范围内。严禁教师在午睡期间做与工作无关的事情，如长时间看手机、聊天等。2.细致观察：教师应定时巡视，细心观察幼儿的面色、呼吸、睡姿等。注意幼儿是否有异常举动，如频繁咳嗽、抓挠、辗转不安等。对于有特殊健康状况的幼儿，应重点关注。3.体温复测：对于午睡期间有疑似不适表现的幼儿，应及时复测体温，密切观察。4.及时处理突发情况：如发现幼儿在午睡中出现发热、呕吐、抽搐等突发状况，教师应立即将其带至隔离观察室，通知保健医进行初步诊断，并第一时间与家长联系，同时按照幼儿园疫情防控应急预案进行处置。处理过程中，避免引起其他幼儿的恐慌。5.保持安静环境：教师应注意自身言行，避免在寝室内大声喧哗或进行可能干扰幼儿睡眠的活动。五、午睡过程中的健康观察与应急处理1.异常情况报告：教师在巡视过程中，如发现幼儿有发热（体温超过规定标准）、剧烈咳嗽、呼吸急促、精神差、呕吐、皮疹等异常情况，要立即报告保健医或园领导，并迅速采取相应隔离措施。2.隔离与护理：将出现异常情况的幼儿带至临时隔离观察室，由保健医进行进一步检查和初步护理。同时，安抚幼儿情绪，等待家长接回或送往医院就诊。3.环境消毒：对异常情况幼儿接触过的床铺、被褥及周围环境，应立即进行彻底的终末消毒处理，避免交叉感染。4.记录与追溯：对午睡期间发生的幼儿健康异常情况、处理措施、与家长沟通情况等，要做好详细记录，以备追溯。六、起床后的整理与管理1.有序起床：午睡结束后，教师应轻柔唤醒幼儿，引导幼儿有序起床，避免拥挤、打闹。2.整理仪容：指导幼儿整理衣物，穿戴整齐，梳理头发，保持个人整洁。3.饮水如厕：提醒并组织幼儿有序如厕、饮用温开水，补充水分。4.寝室整理：及时整理床铺，开窗通风，保持寝室整洁。对使用过的毛巾等物品进行清洗消毒。七、保教人员职责与要求1.高度责任心：全体保教人员必须充分认识疫情防控期间午睡管理工作的重要性，增强责任心和使命感，认真履行岗位职责。2.严格执行制度：严格遵守本制度及幼儿园其他疫情防控相关规定，规范操作流程。3.加强业务学习：积极参加幼儿园组织的疫情防控知识和应急处置技能培训，提高自身业务素养和应急处理能力。4.注重个人防护：保教人员在工作中应注意个人卫生，佩戴口罩，勤洗手，做好自身防护。八、制度落实与监督幼儿园将定期对本制度的执行情况进行检查与监督，对认真负责、执行到位的班级和个人予以肯定；对制度执行不力、