2026新教材语文 11《岳阳楼记》教学课件

岳阳楼记范仲淹新课导入江南三大名楼江西南昌滕王阁湖北武汉黄鹤楼湖南岳阳岳阳楼

我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼

王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；

崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；

而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。

今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。作者简介

范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。提出“庆历新政”，触动保守派利益，遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。写作背景范仲淹的挚友滕子京被贬官到岳州做知州，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一方面申述自己的政治抱负，另一方面劝慰滕子京与自己共勉。文体知识是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。《桃花源记》《核舟记》一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。记叙事：说明：《小石潭记》《岳阳楼记》写景：言志：字词预习谪守（）属予（）浩浩汤汤（）朝晖（）淫雨（）霏霏（）怒号（）隐曜（）潜行（）樯倾（）楫摧（）冥冥（）岸芷（）汀兰（）宠辱偕忘（）嗟夫（）zhézhǔshānghuīyínfēiháoyàoqiánqiángjímíngzhǐtīngxiéjiēfú课前预习初读课文庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属予作文/以记之。予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？岳阳楼记

若夫/淫雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。

至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。划分层次，概括文章内容。第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。第二部分（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；（3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。第三部分：（5-6）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。疏通文意《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。谪，贬官。守，指做州郡的太守。古郡名，今湖南岳阳。译文庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。代词，指重修岳阳楼一事。到。同“俱”，全、皆。于是，就。规模。指唐代名家。同“嘱”，嘱咐。连词，来。第二年政事顺利，百姓和乐译文到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。水势浩大的样子。胜景，美景。胜，美好。壮丽景象。宽阔无边。际涯，边际。前人的记述很详尽了。备，详尽。连接。吞吐。早晚阴晴多变。晖，日光。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。译文指示代词，那。被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。虽然如此，那么。看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。至、到达。战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。会集。然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？译文然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。连绵不断的雨。冲向天空。指天气放晴。用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。倒下。雨雪纷纷而下的样子。光芒。隐没。桅杆。折断。昏暗。（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。译文指国都。担心被说坏话，惧怕被批评指责离开。这。萧条冷落的样子。极点。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。译文登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。一片碧绿，广阔无际美丽的鱼。鳞，代指鱼。小洲。日光。停息。白芷。形容草木茂盛。湖面平静，没有风浪天色湖光相接。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。译文全。有时，偶尔。静静的月影像沉入水中的玉璧哪有尽头。荣耀。持、执。一起。迎着。浮动的光像跳动的金子。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。译文而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。叹词。曾经。探求。古代品德高尚的人。或许、也许，表示委婉的语气。这里指以上两种表现。处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。译文语气助词，相当于“呢”。在……之前。在……之后。如果没有。就是“与谁归”。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。译文是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。品读课文第一段政绩为“政通人和,百废具兴。”“政通人和,百废具兴。”滕子京是因何来到巴陵郡的？第一段写重修岳阳楼的背景是什么？作者作记缘由是什么?滕子京在巴陵郡政绩如何?“谪守”（“谪守”已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情埋伏笔。）(滕子京)“属予作文以记之。”品读课文衔远山，吞长江，(气势非凡)浩浩汤汤，横无际涯；(水波壮阔)朝晖夕阴，气象万千。(阴晴变化)岳阳楼的“大观”体现在哪里?“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便）为什么”迁客骚人,多会于此”?“览物之情,得无异乎？”领起下文第3、4段的是那句？品读课文第二段作者是怎样描绘洞庭湖的全景的？衔远山，吞长江衔远山，吞长江从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。浩浩汤汤，横无际涯从空间上描写湖面的广阔浩渺。朝晖夕阴，气象万千从时间上表现景象的千变万化。请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？“异”指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？第一，作者明言“前人之述备矣”，因此不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点。这段写的是怎样的景色?抒发了怎样的情感?去国怀乡，忧谗畏讥。表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象。抒发了迁客骚人凄凉、悲伤的情感。品读课文第三段淫雨霏霏,薄暮冥冥览物之情

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。缘由:患得患失，悲景生悲情。面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。心旷神怡，宠辱偕忘。1.这段写的是怎样的景色?3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：2.抒发了怎样的情感?写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象。抒发了迁客骚人欢乐、喜悦的情感。品读课文第四段春和景明长烟一空览物之情至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！缘由:因美景而忘乎官场的喜悦之情面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“浮光跃金，静影沉璧”运用了什么修辞？这句话运用比喻、对偶的修辞手法，生动形象地描绘出有风时湖光泛金、无风时月影如璧的美好景象，一动一静，相映成趣。课文的三、四段分别描绘了洞庭湖怎样的画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？

三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷、晴朗的不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？作者为什么将二者进行对比？

作者将迁客骚人与古仁人的忧乐观进行对比，突出古仁人的高尚情怀，表明了自己对古仁人的推崇和效法之心。迁客骚人古仁人阴风苦雨则悲风和日丽则喜不以物喜不以己悲执着个人得失忧民忧君先忧后乐览物之情思想胸襟小我大我本文的主旨句是哪句？主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”品读课文第五段“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这句话是作者一时冲动而说吗？不是。作者从小就立下“不能利泽生民，非大丈夫平生之志”的誓言。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”可见，这句话是范仲淹的心语，这次他只是想借《岳阳楼记》一文使其广为人知罢了。这句话体现了作者怎样的政治理想？以治国安邦为己任，勤政亲民，积极进取，忧在天下人之前，乐在天下人之后的伟大抱负。（居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神）范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“噫！微斯人，吾谁与归？”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意，你读出了一份什么味道？一份敬慕——表达了对“古仁人”的向往与敬慕，作者愿与古仁人有同样旷达的胸襟和远大的抱负。一份劝勉——表达了作者希望滕子京具有旷达的胸襟，志存高远。一份孤寂——表达了作者曲高和寡的孤独之感。一份期待——表达了作者对社会多涌现忧国忧民之人的期待。

(1)文章的第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。精研细读

(2)第二段描写了洞庭湖的景色，具体写了洞庭湖的哪些景色？有什么特征？“衔远山，吞长江”写景色的气势非凡“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔“朝晖夕阴，气象万千”概说阴晴变化空间时间

(3)文章的第2段中的“衔远山，吞长江”，这句话用了什么修辞手法？用了拟人、夸张和对偶的修辞手法。通过“衔”和“吞”两个动词，‌赋予了洞庭湖以人的特性，写出了洞庭湖的广阔浩渺和气势磅礴，‌‌同时，“衔远山”与“吞长江”形成了工整的对仗，‌增强了语句的节奏感和美感，形象地描绘了洞庭湖的宏大景象。第2段的写景在全文中的作用：为结尾的议论作了铺垫“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”“迁客骚人，多会于此”“览物之情，得无异乎”景物之“异”和感受之“异”承上启下（4）文章的第三段和第四段在结构上使用了什么修辞手法？两段在描写风景的特点上有什么不同？表达了作者什么情感？三、四两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。第四段写览物而喜者。以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面，格调上已变得明快有力。第三段写览物而悲者。以“若夫”起笔，“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。（5）第三、四段结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，完成下列任务。洞庭风雨图洞庭春晴图景物特点情感淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿春风、日光、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、皓月、月影、渔歌明媚艳丽凄凉冷落心旷神怡、遗忘得失荣辱远谪的悲苦郁闷之情

（6）“览物之情，得无异乎”的“异”字，分别指什么？这样写有何目的？得无异乎迁客骚人悲—“去国怀乡，忧谗畏讥”喜—“心旷神怡，宠辱偕忘”古仁人之心对比‌引出下文，‌由写情自然转入议论，‌从而突出全文的主旨。‌（7）第五段是全篇的重心，请你说说拥有“古仁人之心”的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。古仁人之心不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐强调的是个人情感不应被外界事物所左右，‌保持内心的平和与淡定将个人忧乐与天下大势紧密联系起来的观念，‌以天下为己任的社会责任感和使命感。（8）结合作者当时的背景谈一谈，怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”作者写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。

本文名为《岳阳楼记》，为什么没有直接描写岳阳楼吗？而是写了其他的景色？这样写有什么好处？本文的题目是“岳阳楼记”，作者却没有直接描写岳阳楼，而去写洞庭湖的景色，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”，表达作者的胸襟和抱负。这种处理方式不仅体现了范仲淹的文学才华，‌也展现了文章深远的意境和哲理。‌课文探究

“衔远山，吞长江”能不能改成“连远山，接长江”为什么？

不能。运用了拟人、对偶、夸张的修辞手法。“衔”和“吞”表现出动态和活力，也表现出洞庭湖的磅礴气势。如果换成“连”和“接”，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，达不到这样的效果。这样写是为了将“迁客骚人”的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

第三四段写“迁客骚人”的情感与第五段“古仁人之心”有什么关系？这样写有什么好处？

怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵？范仲淹少时就立下了“不能利泽生民，非大丈夫平生之志”的誓言。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即是儒家传统的仁爱思想。范仲淹把儒家“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话有何现实意义？这句话的意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这就是要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。表现作者旷达的胸襟和伟大的政治抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

如何理解“微斯人，吾谁与归”这句话？

既是自明其志，含蓄地表达自己对古仁人的敬仰称颂，和要效法古仁人的政治理想，又暗含着对滕子京的勉慰规箴。以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。

正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变。作者极力称颂古仁人之心的目的是什么？写作特色1.融写景、抒情、议论为一体。在立意上，本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，构思巧妙。这样既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。2.骈散结合，富有韵律美。文章第3、4两段，写景一暗一明，对比鲜明。如有时是淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写迁客骚人的“览物之情”，一悲一喜：悲则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。这些对比描写正好反衬出了下文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，凸显了文章的主旨。从句式上看，本文多用骈句、排比句，对仗工整，节律明快；间或穿插散句，又使文章摇曳多姿。一、通假字百废具