人教版七年级英语上册各单元知识点总结

人教版七年级英语上册各单元知识点总结Unit1Myname'sGina.本单元主要围绕“介绍自己与他人”展开，核心是掌握基本的问候语、姓名表达以及数字的初步认知。一、核心词汇1.姓名相关：name,good,morning,afternoon,evening,hello,hi,nice,to,meet,you,too,Ms.,Mr.,Miss,and,what,is,my,your,his,her2.数字：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,telephone,number,phone3.其他：first,last,friend,China二、重点句型1.自我介绍与询问姓名：*Myname's+姓名.(Myname'sGina.)*I'm+姓名.(I'mGina.)*What'syourname?(你叫什么名字？)*What'shisname?(他叫什么名字？)*What'shername?(她叫什么名字？)*Hisname's/Hername's...(他的/她的名字是……)2.问候与回应：*Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)*Hello!/Hi!(你好！)*Nicetomeetyou.(很高兴见到你。)*Nicetomeetyou,too.(我也很高兴见到你。)3.询问电话号码：*What'syourtelephone/phonenumber?(你的电话号码是多少？)*It's+电话号码.(它是……)三、语法聚焦1.be动词的一般现在时用法：am,is,are的基本运用。*I用am,you用are,is连着he,she,it。单数名词用is，复数名词全用are。*例句：Iamastudent.Youaremyfriend.HeisTom.SheisMary.Itisabook.Mybooksareonthedesk.2.形容词性物主代词：my(我的),your(你的，你们的),his(他的),her(她的)。它们置于名词前，作定语。*例句：Thisismypen.HernameisLucy.3.缩略形式：I'm=Iam,What's=Whatis,Name's=Nameis,He's=Heis,She's=Sheis,It's=ItisUnit2Thisismysister.本单元主题是“谈论家庭与朋友”，学习如何介绍家庭成员，辨认人物关系，并掌握指示代词的用法。一、核心词汇1.家庭成员：sister,brother,father,mother,parent(s),grandfather,grandmother,grandparent(s),uncle,aunt,cousin,family2.指示代词：this,that,these,those3.其他：is,are,he,she,it,yes,no,not,who,they,well,have,day,bye二、重点句型1.介绍他人：*Thisis/Thatis...(这是/那是……)*Theseare/Thoseare...(这些是/那些是……)*Thisismyfriend.Thesearemyfriends.2.确认人物：*Isthis/that...?(这是/那是……吗？)Yes,itis./No,itisn't.*Arethese/those...?(这些是/那些是……吗？)Yes,theyare./No,theyaren't.3.询问人物：*Who'she/she?(他/她是谁？)He's/She's...*Whoarethey?(他们是谁？)Theyare...4.谈论拥有：*Haveagoodday!(祝你今天愉快！)三、语法聚焦1.指示代词：this(这个，近指单数),that(那个，远指单数),these(这些，近指复数),those(那些，远指复数)。*介绍单数的人或物用this/that，回答用it。*介绍复数的人或物用these/those，回答用they。2.人称代词：主格he(他),she(她),it(它),they(他们/她们/它们)。*指代男性用he，女性用she，非人或未知用it，复数用they。3.名词复数：规则变化（一般加-s，如books；以s,x,ch,sh结尾加-es，如boxes）和部分不规则变化（如child-children,man-men,woman-women，本单元暂不深入）。4.be动词的复数形式are：用于第二人称单复数you，第一人称复数we，第三人称复数they以及these,those后。Unit3Isthisyourpencil?本单元围绕“学校用品”展开，学习如何询问物品所属及应答，掌握名词性物主代词，并学习一些常用介词。一、核心词汇1.学习用品：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary,notebook,map,bag,pencilsharpener2.物主代词：mine,yours,his,hers3.介词：in,on,under,of二、重点句型1.询问物品所属：*Isthis/thatyour...?(这/那是你的……吗？)Yes,itis.It'smine./No,itisn't.It'shis/hers.*Arethese/thoseyour...?(这些/那些是你的……吗？)Yes,theyare.Theyaremine./No,theyaren't.Theyaretheirs.2.确认物品所属：*Isthis/that...'s...?(这/那是……的……吗？)3.感谢与应答：4.寻求帮助与提供帮助：*Howdoyouspellit?(你怎么拼写它？)*Ilostmy...(我丢了我的……)*Ifounda...(我捡到一个……)*Callmeat...(拨打……找我。)三、语法聚焦1.名词性物主代词：mine(我的),yours(你的，你们的),his(他的),hers(她的)。它们相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不接名词，可单独使用。*例句：Thisismypen.=Thispenismine.Isthisyourruler?No,it'shers.2.常用介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面)。用于表示物品的位置。*例句：Thebookisonthedesk.Mykeysareintheschoolbag.3.祈使句：表示请求、命令等。本单元主要是委婉的请求。*例句：Excuseme.Thankyou.Spellit,please.Unit4Where'smyschoolbag?本单元继续学习谈论物品位置，进一步巩固介词的用法，并学习如何描述房间内物品的摆放。一、核心词汇2.方位介词：in,on,under,behind,nextto,between,infrontof(本单元侧重in,on,under,behind,nextto)3.常用物品：clock,hat,radio,tape,player,tapeplayer,model,plane,modelplane,tidy,but4.其他：where,know,bag二、重点句型1.询问物品位置：*Where's...?(……在哪里？)It'sin/on/under/behind/nextto...*Whereare...?(……在哪里？)Theyarein/on/under/behind/nextto...2.描述物品位置：*Thekeysareonthetable.3.确认位置：*Arethebooksinthebookcase?(书在书柜里吗？)Yes,theyare./No,theyaren't.4.谈论整洁与凌乱：*I'mtidy.(我很整洁。)Ginaisnottidy.(吉娜不整洁。)三、语法聚焦1.特殊疑问词where：用于对地点进行提问，其结构为Where+be动词+主语?*主语是单数，be动词用is；主语是复数，be动词用are。2.方位介词的进一步运用：除了in,on,under，本单元新增了behind(在……后面),nextto(紧挨着……)。*例句：Theballisbehindthedoor.Ourschoolisnexttoapark.3.名词所有格：在名词后加's表示“……的”。如：Tom'sbook(汤姆的书),mymother'sbag(我妈妈的包)。Unit5Doyouhaveasoccerball?本单元主题是“运动与爱好”，学习如何询问和表达拥有某物，掌握一般现在时的一般疑问句（含实义动词have）及其回答，并学习谈论喜欢与不喜欢的运动。一、核心词汇1.运动项目：soccerball,tennis,ping-pong,volleyball,basketball,baseball,bat,ball,tennisracket2.动词：have,has,do,does,play,like,love,watch,let,go,get3.其他：have,has,do,does,yes,no,not,good,play,sport,we,them,only,fun,interesting,boring,difficult,relaxing二、重点句型1.询问与表达拥有：*Doyouhave...?(你有……吗？)Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/she/ithave...?(他/她/它有……吗？)Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn't.*I/We/Theyhave...(我/我们/他们有……)*He/She/Ithas...(他/她/它有……)2.提议与邀请：*Let'splay...(让我们玩……吧。)Thatsoundsgood/interesting/fun.3.谈论喜好与感受：*Ilike/love...(我喜欢/喜爱……)*Idon'tlike...(我不喜欢……)*It'sinteresting/fun/boring/difficult/relaxing.(它很有趣/无聊/困难/令人放松。)4.观看比赛：*watchTV/games(看电视/比赛)三、语法聚焦1.实义动词have的一般现在时：*主语是第一人称(I,we)、第二人称(you)、第三人称复数(they)时，用have。*主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词)时，用has。2.助动词do/does：用于构成含有实义动词的一般现在时的疑问句和否定句。*Do用于第一人称、第二人称及复数主语。Does用于第三人称单数主语。*句型：Do+主语+动词原形+...?Does+主语(三单)+动词原形+...?*否定句：主语+don't+动词原形+...(三单主语+doesn't+动词原形+...)3.Let's开头的祈使句：Let's+动词原形+...表示“让我们一起做某事吧”。4.形容词：描述事物特征或人的感受，如interesting,boring,difficult,relaxing,fun,good。Unit6Doyoulikebananas?本单元围绕“食物”展开，学习谈论喜欢与不喜欢的食物，掌握可数名词与不可数名词的基本概念，并继续巩固一般现在时的用法。一、核心词汇1.食物名称：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,orange,apple,egg,chicken,rice,food,fruit,vegetable,carrot,bread,milk2.动词：like,love,eat,think,want3.其他：breakfast,lunch,dinner,habit,healthy,really,question,star,well二、重点句型1.询问喜好：*Doyoulike...?(你喜欢……吗？)Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/shelike...?(他/她喜欢……吗？)Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.2.表达喜好：*Ilike...(我喜欢……)Idon'tlike...(我不喜欢……)*He/Shelikes...(他/她喜欢……)He/Shedoesn'tlike...(他/她不喜欢……)3.谈论三餐：*Forbreakfast/lunch/dinner,Ilike...(早餐/午餐/晚餐，我喜欢吃……)4.提出建议：*Howabout...?(……怎么样？)5.表达看法：*Ithinkit'shealthy.(我认为它是健康的。)三、语法聚焦1.可数名词与不可数名词：*可数名词：可以计数，有单复数形式。如：banana(bananas),tomato(tomatoes),egg(eggs)。*不可数名词：无法直接计数，没有复数形式，表达数量时需借助量词。如：milk,rice,bread,salad,ice-cream(当指“一份/个”时可数，指“物质”时不可数)。2.名词复数的不规则变化：如tomato-tomatoes,potato-potatoes,strawberry-strawberries。3.一般现在时第三人称单数：*肯定句：主语(三单)+动词的第三人称单数形式(+...)。*动词三单变化规则：一般加-s(likes,eats)；以s,x,ch,sh,o结尾加-es(goes,watches,does)；以辅音字母+y结尾变y为i加-es(study-studies)。4.介词for：表示“为了，对于”，用于指某一餐吃什么。Unit7Howmucharethesesocks?本单元主题是“购物”，学习询问和谈论物品的价格、颜色、尺寸，掌握基数词10以上的表达，并学习如何进行简单的购物对话。一、核心词汇1.衣物饰品：socks,T-shirt,shirt,sweater,trousers,shoes,skirt,hat,cap,jacket,bag,shorts,dollar2.颜色：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,color3.数字：eleven,twelve,thirtee