小学三句半《夸学校》_第1页
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文档简介

前言这是一篇专为小学生创作的三句半作品，旨在通过活泼、简练的语言，赞美校园生活的美好，激发学生对学校的热爱之情。作品力求贴近小学生的生活实际，语言通俗易懂，节奏明快，适合低年级至中年级学生排练和表演。正文（一）开场我们四人走上台，敲锣打鼓乐开怀，今天不把别的表，（铛！）夸校！（二）夸校园清晨来到校门口，五星红旗迎风飘，花儿朵朵对我笑，（铛！）真好！绿树成荫鸟儿叫，操场宽阔真热闹，教室明亮又整洁，（铛！）漂亮！（三）夸老师老师像妈又像爸，教我知识学文化，耐心辅导不厌烦，（铛！）辛苦啦！讲课生动又有趣，我们听得入了迷，提问解答笑眯眯，（铛！）真棒！（四）夸同学同学之间像兄妹，团结友爱多珍贵，互相帮助齐进步，（铛！）真对！课间活动真丰富，跳绳踢毽做游戏，欢声笑语乐不停，（铛！）开心！（五）夸学习上课铃响坐端正，专心听讲勤思考，积极发言勇提问，（铛！）认真！读书写字学本领，画画唱歌长才艺，德智体美全发展，（铛！）努力！（六）夸生活食堂阿姨手艺高，饭菜可口营养好，爱惜粮食不浪费，（铛！）吃饱！午睡休息精神好，身体棒棒没烦恼，校园生活多美好，（铛！）幸福！（七）尾声学校是个大家庭，老师同学情意深，在这里学习真快乐，（铛！）我爱您！今天我们夸学校，说得不好请指导，我们努力做得好，（铛！）再见了！表演建议1.道具准备：每人一件简单的打击乐器，如锣、鼓、镲、小锣（或梆子）。第四位同学（说“铛！”和最后两个字的）通常持小锣或梆子，负责在每段最后“点睛”。2.服装：可以穿着整齐的校服，显得精神饱满。3.动作与表情：表演时，四位同学可排成一行或两行。每说一句，可以配合简单的动作，如点头、招手、指向相关事物等。表情要自然、活泼、带微笑，展现小学生的朝气。4.节奏把握：前三句节奏可以稍快，第四句的“铛！”要响亮、干脆，随后的两个字要吐字清晰，富有强调意味。5.排练要点：先熟悉台词，再配合乐器节奏。注意四人之间的配合，特别是第四位同学的“半”句要卡准节

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