2025~2026学年江苏省常熟市七年级下学期期中质量调研历史试卷

2025~2026学年江苏省常熟市七年级下学期期中质量调研历史试卷一、单选题1.下图中a处王朝的建立者（）

A．创立殿试制度B．三次征伐辽东C．编订户籍，减省刑律D．创立开元盛世2.下面是某学校校园文化周“人物展”对某位历史人物的介绍。据此可知，该人物是（）

平战乱，统南北，建业立国盛世兴；废前制（九品中正制），重才能……

A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．宋太祖3.下面中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间（）

A．分权制衡B．层层从属C．推诿扯皮D．互不干涉4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为了避免“覆舟”之祸，他勤于政事，励精图治，务求处事允当，致力于王朝统治的长治久安。这主要反映了唐太宗的（）

A．用人方式B．治国理念C．民族政策D．法制观念5.据史书记载：唐太宗贞观23年（649年）有人口19000000；唐中宗神龙元年（705年）有人口37140000；唐玄宗开元14年（726年）有人口41410000。你能从中直接获得的信息是

A．唐朝前期人口增长迅速B．唐朝前期经济繁荣C．唐朝前期政治局面稳定D．唐朝开始走向衰落6.下表内容反映了唐朝前期统治者的共同点是（）

唐太宗唐玄宗命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过、品行和才能，以备赏罚。亲自考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥了主持县令选任的两位重要官员。

A．重视农业B．虚怀纳谏C．轻徭薄赋D．整顿吏治7.《旧唐书》记载，“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。这反映出唐代（）

A．宦官和外戚的矛盾B．中央与地方的矛盾C．文臣与武将的矛盾D．君权与相权的矛盾8.“（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（）

A．标志着唐朝由盛转衰B．导致唐朝灭亡C．缓解了藩镇割据的局面D．完成了经济重心的南移9.有一位著名的皇帝，在他统治期间，民族关系和睦，被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（）

A．唐太宗B．武则天C．唐玄宗D．隋文帝10.唐代国子监招收学生不限民族，学生不仅来自中原地区，还有的来自西南的吐蕃、西北的高昌等。在地方，郡学对少数民族入学的子弟提供学习和生活上的帮助。这反映了当时的唐朝（）

A．政治清明，社会安定B．民族交往，开放包容C．休养生息，国库充盈D．编修图籍，文化发达11.拉萨大昭寺前的唐蕃会盟碑，至今仍屹立在广场中央。碑文记载：“舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无渝替！”这一文物见证了唐朝时期汉藏两族的友好关系。下列事件中，与这一“舅甥”关系形成直接相关的是（）

A．设置安西都护府B．文成公主入藏C．册封南诏首领D．鉴真东渡12.“8世纪，日本的律令大体采用唐律，根据日本国情稍加修订。新罗统一朝鲜后，仿照唐朝尚书省设立了执事省，下设六部。也是在唐朝时期，中国的造纸术传入了中亚、西亚各国，继而传入欧洲。”材料体现了（）

A．东亚的政治一体化B．明治维新的全过程C．亚洲的繁荣与开放D．唐朝的国际影响力13.下图列出了部分外国人在唐朝的做官情况，这一材料可以用来研究唐朝（）

国籍日本新罗印度波斯姓名晁衡崔致远瞿昙罗骆元光官职秘书监县尉太史监节度使

A．等级森严的社会B．包容开放的政治C．和睦的民族关系D．发达的商业贸易14.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，便代之以沉郁悲壮的情调了。据此可知（）

A．社会变迁影响唐诗风格B．唐诗题材十分广泛C．唐诗全方位再现社会现实D．安史之乱导致唐诗由盛转衰15.唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书；从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊，逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化表明雕版印刷术（）

A．促进了学术文化的传承B．阻断了儒学世俗化趋势C．推动了造纸技术的革新D．反映了佛教文化的普及16.澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（）

A．重文轻武风向转变B．时势影响民众行为C．北宋对辽采取防御政策D．靖康之变教训惨痛17.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（）

A．西夏缺乏自己铸造货币的能力B．北宋控制了西夏政治经济命脉C．北宋与西夏民族矛盾非常尖锐D．西夏对宋朝经济的依赖程度高18.某同学在学习“辽宋夏金元时期”时，绘制了如下四幅民族政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（）

A．B．C．D．19.下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场（）

A．是自然形成的民间集市B．与政治局势有密切联系C．促进了南方经济的发展D．确保了边境地区的和平20.“大宋皇帝（宋真宗）谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。”材料反映的史实是（）

A．契丹建立B．澶渊之盟C．宋金灭辽D．西夏崛起21.下图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期（）

A．地方军阀割据B．开创了大一统C．民族政权并立D．形成盛世局面22.靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（）

A．北宋灭亡的背景B．宋金议和的影响C．女真崛起的原因D．南宋偏安的表现23.蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动根本目的旨在（）

A．维护元朝统治B．实现民族平等C．形成尊孔之风D．推行汉化政策24.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。”材料强调了（）

A．元朝科技领先B．元朝疆域辽阔C．元朝经济繁荣D．元朝民族交融二、材料题25.为适应新形势要求，构建权力运行和监督体系，创造更加公平正义的社会环境，从中央到地方都大力推行了机构改革。回顾历史，每一次的机构改革都颇见成效。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：北宋初年以“分权制衡”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。——摘编自人民出版社《历史学习新视野新知识》材料三：请回答：(1)图一是哪一制度的示意图？图二中负责监察事务的是哪一机构？(2)材料二中北宋初年大刀阔斧地改革中央及地方政府机构，以达到“分权制衡”目的，请分别以相关史实说明。(3)观察材料三，元朝政府为管辖琉球及其附近岛屿，设立了怎样的机构？宣政院的设立，有何重大历史意义？(4)综合上述材料指出中央集权制度的发展趋势。26.阅读材料，完成下列要求。材料一贞观之治

疆域版图空前辽阔，超过汉宣帝在位时期政治隋制更趋于完善；基本没有贪污；科举考试的科目增加，应试的范围和人数扩大经济农民衣食有余，人口增加；世界著名的商业城市，有一半以上集中在中国；陆上、海上的丝绸之路贸易兴盛文化学校规模、种类、数量和课目都比前代进步，出现专科性质的学校；统一了经学，修订唐初八史——据白寿彝主编《中国通史》等编制材料二玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所，严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学，择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。——摘编自朱绍侯《中国古代史》等(1)根据材料一，指出唐朝选择人才的方式，并说明贞观治世出现的新变化。(2)根据材料二，概括唐玄宗改革的特点。(3)根据材料一、二，并结合所学知识分析唐朝兴盛的原因。27.阅读材料，完成下列要求。材料一：两宋时期主要榷场的分布【注：榷场指同邻国互市的市场】材料二：宋朝主要出售茶叶、丝织品、漆器、书籍（儒家《九经》），辽夏金则出售毛毡、羊马、骆驼、药材……在元昊对宋用兵后，宋关闭互市施以经济制裁，以致西夏百娃“饮无茶，衣帛贵”，不得不向北宋提出议和…宋金虽对峙，但南北物质交流和经济依赖关系并没有割断……两国官方通商唯一的窗口是榷场。——摘编自王晓燕《论宋与辽、夏、金的榷场贸易》(1)材料一是两宋时期主要榷场的分布图。图中的兴庆、临安分别是哪一政权的都城？据图说明这一时期的政治格局。(2)据材料一中分布图的信息，指出南宋时期榷场最集中的分布位置。并结合所学知识，说明其原因。(3)综合材料一、二，概括榷场在宋与周边民族政权关系中起到的作用。28.阅读材料，回答问题。材料一唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得统治时期的政治比较清明。——摘编自张岂之《中国历史》材料二因为宋太祖吸取了五代十国藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。——摘编自陈二力《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》材料三1206