2025~2026学年江苏省连云港市九年级第二学期中考二模历史试卷

2025~2026学年江苏省连云港市九年级第二学期中考二模历史试卷一、单选题1.《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有①北京人②山顶洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民

A．①②B．②③C．③④D．①④2.《战国策·秦策一》：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”材料说明“商君”属于（）

A．儒家B．道家C．墨家D．法家3.2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。开辟了陆上丝绸之路的是（）

A．霍去病北击匈奴B．张骞通西域C．班超经营西域D．甘英出使大秦4.有人曾评价：“唐玄宗前期会做皇帝，后期不会做皇帝。”此人评价“唐玄宗前期会做皇帝”的主要立足点是（）

A．在他统治前期出现了“文景之治”B．在他统治前期出现了“贞观之治”C．在他统治前期出现了“开元盛世”D．在他统治前期出现了“安史之乱”5.明代有一部关于农业和手工业生产的综合性著作，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。该著作是（）

A．《本草纲目》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《农政全书》6.“近代中国社会的发展轨迹像一个元宝形，开始是下降，降到‘谷底’，然后上升，升出一片光明......直到20世纪初期，北洋军阀时期，‘深渊’到了‘谷底’......这时中国在经济、政治、思想、文化诸方面，实际上存在着积极的、向上的因素。”下列属于“积极的、向上的因素”的是（）①新文化运动兴起②民族工业出现“短暂的春天”③五四运动的爆发④袁世凯接受日本“二十一条”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.联合国曾发文缅怀某位科学家，称赞其“为推进粮食安全、消除贫困、造福民生做出了杰出贡献。”他是（）

A．焦裕禄B．钱学森C．屠呦呦D．袁隆平8.2026年4月10日，习近平总书记在会见中国国民党主席郑丽文时说：“中国是中华民族的共同家园。两岸同胞要守护好、建设好这个共同家园，根本在于坚持‘九二共识’、反对‘台独’……”材料中的“九二共识”的核心要义有（）

A．两岸文化交流历史悠久B．文化认同有助国家统一C．海峡两岸同属一个中国D．两岸直接实现了“三通”9.这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（）

A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国10.下面是一幅题为《胜利》的漫画。漫画反映了二战胜利的原因是（）

A．德国法西斯力量的衰弱B．诺曼底登陆作战成功C．反法西斯战争的正义性D．反法西斯国家的联合11.我国古代君主专制制度延续了两千多年，历朝专制统治不断加强。下面从图1到图2发生变化的朝代是（）

A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝12.1895年甲午海战中，日军鱼雷艇偷袭威海湾内北洋海军船只，来远舰中雷，舰身倾覆，沉没于刘公岛石码头南侧海域，舰上30人壮烈殉国。下列在甲午中日战争中牺牲的民族英雄不包括（）

A．左宝贵B．冯子材C．邓世昌D．丁汝昌13.有一书中这样描述：“（强渡黄泛区以后）最惊险的一幕发生在淮河岸边。渡口没有船，也没有桥，河水又深又急难以徒涉，尾随的追兵已经赶来，后卫阻击战全面爆发。紧急之中，司令员刘伯承亲自夜探淮河，经过寻访竟然找到一处当地人过河的浅滩，为大军开辟一条生路。”这段描述所反映的历史事件（）

A．赢得了淮海战役的胜利B．揭开了人民解放军战略反攻的序幕C．基本消灭了国民党军队的主力D．取得了渡江战役的决定性胜利14.下表中的历史事件共同反映的主题是（）

时间事件1689年英国议会通过《权利法案》1787年美国制宪会议制定美国宪法1789年法国制宪议会通过《人权宣言》

A．资本主义制度的初步确立B．反抗封建专制统治的胜利C．资本主义制度进一步扩展D．世界开始连成了一个整体15.“开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其可以领有之小岛在内。”材料出自（）

A．《联合国宪章》B．《联合国家宣言》C．《波茨坦公告》D．《雅尔塔协定》16.“1960年，非洲大陆迎来了民族独立的历史性高峰，喀麦隆、马里、尼日利亚等17个国家在这一年先后脱离殖民统治，获得国家主权与民族独立，成为非洲独立运动史上的标志性年份。”材料描述了（）

A．“非洲年”的出现B．纳米比亚正式宣告独立C．万隆会议的胜利召开D．不结盟运动的正式兴起17.“20世纪八九十年代以来，各国关税水平大幅降低，跨国商品与服务贸易规模持续扩大，资本可以在全球范围内自由流动，生产环节的跨国分工日益精细，原本分散在各国的经济活动逐渐联结成一个有机的全球整体。”材料旨在描述（）

A．欧洲一体化的历史进程B．世界多极化的政治格局C．和平与发展的时代主题D．经济全球化的发展表现二、材料题18.铸牢中华民族共同体意识，既是历史的见证，也是时代发展的要求。请阅读下列材料，回答问题。材料一中华文明在漫长发展过程中，形成了“多元一体”的格局。先秦时期，各地文化区系交流融合，孕育了共同的文化基因。秦汉以来，政治统一与文化整合强化了“一体”的凝聚力。历史上，各民族在碰撞与交融中共同开拓疆土、发展经济、创造文化，不断丰富中华文明的内涵，铸牢了中华民族共同体意识。——摘编自陈思主编《文化同构与族群融合》材料二魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语，汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）材料三有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。——摘自《元史》材料四明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。——摘自人民出版社《民族大团结》(1)据材料一，写出中华文明发展的核心特征。并结合所学，分别举例说明秦汉时期在政治、文化上强化“一体”凝聚力的主要措施（政治、文化各举一例）。(2)根据材料二并结合所学，举一例体现北方地区的民族交融的事件并分析民族交融产生了哪些积极影响？(3)根据材料三，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。元朝时对西藏和台湾分别设立什么机构进行管理？(4)根据材料四并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实，并谈谈你对中华民族多元一体的认识。19.某学校历史社团开展以“传承红色基因，感悟时代精神”为主题的项目化学习，请你参与完成相关任务。

第一组项目任务任务一【探究红色资源分布】

第一组同学通过检索文献资料探究红色资源的分布情况，下面是他们收集到的资料。

全国重点文物保护单位中，土地革命时期（1927年-1937年）红色文物空间分布情况第

二

组任务二【设计红色研学路线】

第二组同学从百度网络搜集到全国各地红色教育基地（部分），准备设计研学路线。

全国各地红色教育基地（部分）

①李大钊烈士陵园②会宁红军会师旧址③台儿庄大战纪念馆④毛泽东同志故居

⑤淞沪抗战纪念馆⑥九・一八历史博物馆⑦周恩来纪念馆⑧遵义会议纪念馆

⑨侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆⑩中央红军长征出发地纪念园第

三

组任务三【制作红色文创作品】

第三组同学以“改革开放”为主题，利用AI工具制作了一枚文创书签（如下图），融入了深圳改革开放展览馆和凤阳小岗村大包干纪念馆两大元素。(1)请帮助第一组同学写出这一时期中共开创的第一个农村革命根据地的名称。归纳土地革命时期红色革命遗址及革命纪念建筑物空间分布的特征，并分析其历史原因。(2)从第二组“全国各地红色教育基地（部分）”列表中，拟定一个主题，选择至少三个基地设计并画出一条研学路线。(3)结合所学知识，阐述第三组同学将深圳改革开放展览馆和凤阳小岗村大包干纪念馆元素融入“改革开放”主题红色文创作品的历史依据。(4)依据以上项目化学习的探究过程，写出你的收获。三、综合题20.阅读下列材料，完成相关要求。材料下表呈现了部分历史人物及其主要言论

时间历史人物主要言论1661年A“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归。”1805年B“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”1858年C“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”1931年D“我们争取自由的斗争意义