2025~2026学年湖南常德市第十三中学七年级下学期期中历史考试试卷

2025~2026学年湖南常德市第十三中学七年级下学期期中历史考试试卷一、单选题1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人对科举制的生动描述。法国启蒙思想家孟德斯鸠也曾评价该制度使有才学的人不论出身都有机会通过考试成为官吏。这些记述主要反映了科举制（）

A．促进了社会阶层的合理固化B．提供了相对公平的上升通道C．消除了贵族政治的制度根源D．推动了儒家思想的广泛传播2.2024年，“数字敦煌”项目让千年壁画焕发新生。而在唐代，一位高僧历经17年西行求法，归国后口述沿途138国的风土人情，由弟子整理成书。这部中外交流史上的珍贵文献是（）

A．《西游记》B．《大唐西域记》C．《佛国记》D．《资治通鉴》3.隋末农民起义军首领王薄作《无向辽东浪死歌》，唱道：“忽闻官军至，提刀向前荡。譬如辽东死，斩头何所伤。”歌词反映当时（）

A．民族关系紧张B．阶级矛盾突出C．家国观念薄弱D．封建迷信难除4.唐僖宗年间（873-888年），翰林学士刘允章上《直谏书》，指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这说明了（）

A．安史之乱爆发的原因B．藩镇节度使拥兵自重C．唐末社会危机的严重D．五代十国导致的混乱5.状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上。这说明（）

A．宋代崇文抑武B．唐代重文轻武C．宋代科举取士名额减少D．状元登第胜过千军万马6.据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能与下列哪一事件有关（）

A．陈桥兵变B．辽宋和议C．宋夏和议D．金灭北宋7.北宋在路一级行政区设置平行的机构四监司，他们互不统属，直接对皇帝负责。在地方的州一级行政区派文臣担任地方官，还设通判监督。这些举措的主要目的在于（）

A．加强中央集权B．提高文官地位C．巩固边疆治理D．削弱丞相权力8.在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（）

A．椅子上放着一件蜀锦质地的衣服B．桌子上有一首没有抄完的李白的诗C．墙上挂有一幅画《送子天王图》D．书架上放着一部文天祥的诗歌总集9.我国西部有一处著名景观：在一千多个洞窟里面有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色佛像。这里最有可能是（）

A．秦始皇陵兵马俑B．龙门石窟C．敦煌莫高窟D．楼兰遗址10.如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是（）

A．《史记》B．《资治通鉴》C．《水经注》D．《大唐西域记》11.唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶南乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这体现出唐代

A．皇帝安于享乐B．奢靡之风盛行C．文化兼容并包D．尚武风气流行12.唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（）

A．多彩的文学艺术B．开放的对外关系C．辽阔的疆域范围D．和睦的民族关系13.孙思邈认为：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（）

A．中医是人类的文化瑰宝B．孙思邈的医术价值千金C．医学与儒学的关系密切D．传统医学重视医德修养14.某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在纪录片中出现（）

A．唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题B．江南地区的农民使用曲辕犁耕作C．日本遣唐使抵达长安，受到唐朝政府的热情招待D．《清明上河图》受到文人墨客的热捧二、材料题15.我国是统一的多民族国家，阅读下列材料，回答问题。材料一唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。——摘编自《简明中国史读本》材料二辽、北宋、西夏形势图材料三他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意，建国号为“元”。……在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族融合。——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》材料四各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,一个民族都不能少,各族人民要心手相牵、团结奋进,共创中华民族的美好未来,共享民族复兴的伟大荣光。——习近平在广西考察时的讲话(1)根据材料一并结合所学知识，回答唐太宗被尊为“天可汗”与他实行怎样的民族政策有关？写出唐太宗时期与吐蕃友好交往的历史事件。(2)读材料二的地图，写出北宋所在的位置（填字母），辽所在的位置（填字母），观察地图，写出这一时期的时代特征。(3)材料三中“他”指的是谁?结合所学知识，回答元朝时形成了哪一新的民族？根据材料三，概括元朝的统一对民族关系发展的积极作用。(4)根据材料四，说说应当树立怎样的民族观念。16.历朝历代的治国措施各具特点。阅读下列材料，回答问题。材料一在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。——徐中约《中国近代史》材料二（太祖）召普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，故其何也？”普曰：“其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——司马光《涑水记闻》材料三中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——李孔怀《中国古代行政制度史》材料四元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。——摘编自《中外历史纲要（上）》材料五元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》(1)根据材料一并结合所学知识,回答材料中的“这一大发明”指什么？该“发明”正式确立的标志是什么？(2)材料二中赵普认为“兵革不息，苍生涂地”的原因是什么？结合所学知识，宋初统治者针对当时存在的这种问题，实行了怎样的方针？(3)根据材料三并结合所学知识，“唐以来地方割据势力据险对抗中央政府”形成了怎样的政治局面？为防止此局面的再度出现，元朝推行了哪一地方行政制度？结合材料三，指出这一地方行政制度的设置，在地理方面表现出怎样的特点？(4)谈谈材料三中的朝代对于边疆地区设置了哪些机构进行管理？(至少举两例)(5)综合材料四和五并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展“为主题自定一个你想论述的观点，加以阐释或说明（要求观点明确，史论结合）17.唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样，折射出唐朝社会的发展。阅读材料，完成下列要求。[唐诗里看经济发展]材料一缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之阻。周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。——摘编自张问安《筒车》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。——摘编自杜甫《忆昔》[唐诗里看对外交往]材料二九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——摘编自王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》日本晁卿辞帝都，征帆一片绕澎湖。——摘编自李白《哭晁卿衡》[唐诗里看社会衰败]材料三重镇如割据，轻权绝纪纲。军州体不一，宽猛性所将。——摘编自杜