2026年贵州省苏教版二年级数学下册第3单元同步练习题

2026年贵州省苏教版二年级数学下册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第3单元中，小明学习了“认识图形”的相关知识。如果他在课堂上用七巧板拼出了一个正方形，那么这个正方形是由多少个三角形组成的？（）A.2个三角形B.3个三角形C.4个三角形D.5个三角形2.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的运动”章节内容，小红在纸上画了一个长方形，并沿着长方形的长对折了一次，再沿着宽对折了一次。请问对折后的图形可以看作是由多少个基本图形组成的？（）A.1个基本图形B.2个基本图形C.4个基本图形D.8个基本图形3.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的周长”部分，小华测量了一个长为6厘米、宽为4厘米的长方形。根据所学知识，这个长方形的周长是多少厘米？（）A.10厘米B.20厘米C.24厘米D.40厘米4.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的面积”章节，小丽用1平方厘米的小正方形瓷砖铺了一个边长为3厘米的正方形地面。请问这个地面一共需要多少块瓷砖？（）A.3块B.6块C.9块D.12块5.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”部分，小刚发现一个风车模型，当风吹动时，风车的每个叶片都会绕着中心点旋转。如果每个叶片旋转90度后回到原位，那么至少需要旋转多少次才能让所有叶片都回到原位？（）A.1次B.2次C.3次D.4次6.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的平移”章节，小芳在纸上画了一个三角形，并将其向右平移了5厘米。请问平移后的三角形与原三角形的大小和形状有什么变化？（）A.大小和形状都发生了变化B.大小发生了变化，形状没有变化C.大小没有变化，形状发生了变化D.大小和形状都没有变化7.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的对称”部分，小强在纸上画了一个五角星，并发现它沿着某条直线对折后，两边能够完全重合。请问这个五角星有几条对称轴？（）A.1条B.2条C.5条D.10条8.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的拼接”章节，小敏用两个完全相同的长方形拼成了一个正方形。如果每个长方形的长为8厘米，宽为4厘米，那么拼成的正方形的周长是多少厘米？（）A.16厘米B.24厘米C.32厘米D.40厘米9.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的分割”部分，小刚将一个正方形沿对角线分割成两个三角形。请问这两个三角形有什么关系？（）A.面积不相等B.形状不同C.无法比较D.面积相等且形状相同10.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，小丽发现一个钟表，当分针从12点旋转到3点时，时针旋转了多少度？（）A.30度B.60度C.90度D.180度二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第3单元“认识图形”部分，小明学习了长方形、正方形、三角形和圆等基本图形。请问长方形有______条边，正方形有______个角。2.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的周长”章节，小红测量了一个长为5厘米、宽为3厘米的长方形。请问这个长方形的周长是______厘米。3.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的面积”部分，小华用1平方厘米的小正方形瓷砖铺了一个边长为4厘米的正方形地面。请问这个地面一共需要______块瓷砖。4.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，小刚发现一个风车模型，当风吹动时，风车的每个叶片都会绕着中心点旋转。如果每个叶片旋转90度后回到原位，那么至少需要旋转______次才能让所有叶片都回到原位。5.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的平移”部分，小芳在纸上画了一个三角形，并将其向右平移了6厘米。请问平移后的三角形与原三角形的大小和形状______（填“有”或“没有”）变化。6.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的对称”部分，小强在纸上画了一个五角星，并发现它沿着某条直线对折后，两边能够完全重合。请问这个五角星有______条对称轴。7.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的拼接”章节，小敏用两个完全相同的长方形拼成了一个正方形。如果每个长方形的长为7厘米，宽为3厘米，那么拼成的正方形的周长是______厘米。8.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的分割”部分，小刚将一个正方形沿对角线分割成两个三角形。请问这两个三角形______（填“相等”或“不相等”）。9.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，小丽发现一个钟表，当分针从12点旋转到3点时，时针旋转了多少度？______度。10.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的运动”章节，小刚学习了图形的平移和旋转。请问平移是指图形沿某个方向移动，而旋转是指图形绕某个点转动。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第3单元“认识图形”部分，长方形和正方形都是四边形，因此它们具有相同的性质。（）2.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的周长”章节，一个长为8厘米、宽为4厘米的长方形的周长是24厘米。（）3.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的面积”部分，一个边长为5厘米的正方形的面积是25平方厘米。（）4.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，一个风车模型的风车叶片旋转90度后就能回到原位。（）5.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的平移”部分，一个三角形向右平移5厘米后，它的形状和大小都会发生变化。（）6.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的对称”部分，一个五角星有5条对称轴。（）7.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的拼接”章节，两个完全相同的长方形可以拼成一个正方形。（）8.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的分割”部分，一个正方形沿对角线分割成两个三角形，这两个三角形面积不相等。（）9.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，一个钟表的分针从12点旋转到3点时，时针旋转了90度。（）10.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的运动”章节，平移和旋转都是图形的运动方式，但它们的特点不同。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版二年级数学下册第3单元“认识图形”部分，请简述长方形和正方形的主要区别。2.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的周长”章节，请解释如何计算一个长方形的周长。3.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的面积”部分，请简述如何计算一个正方形的面积。4.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，请解释什么是图形的旋转，并举例说明。5.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的平移”部分，请解释什么是图形的平移，并举例说明。6.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的对称”部分，请解释什么是图形的对称，并举例说明。7.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的拼接”章节，请简述如何用两个完全相同的长方形拼成一个正方形。8.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的分割”部分，请解释如何将一个正方形沿对角线分割成两个三角形。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的周长”部分，小红的家是一个长为10米、宽为6米的长方形。请问小红每天绕着家走一圈，需要走多少米？2.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的面积”章节，小华的房间是一个边长为8米的正方形。请问小华的房间面积是多少平方米？3.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，小刚发现一个风车模型，当风吹动时，风车的每个叶片都会绕着中心点旋转。如果每个叶片旋转90度后回到原位，那么至少需要旋转多少次才能让所有叶片都回到原位？4.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的平移”部分，小芳在纸上画了一个三角形，并将其向右平移了7厘米。请问平移后的三角形与原三角形的大小和形状有什么变化？5.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的对称”部分，小强在纸上画了一个五角星，并发现它沿着某条直线对折后，两边能够完全重合。请问这个五角星有几条对称轴？6.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的拼接”章节，小敏用两个完全相同的长方形拼成了一个正方形。如果每个长方形的长为9厘米，宽为4厘米，那么拼成的正方形的周长是多少厘米？7.在苏教版二年级数学下册第3单元“图形的分割”部分，小刚将一个正方形沿对角线分割成两个三角形。请问这两个三角形面积相等吗？为什么？8.根据苏教版二年级数学下册第3单元“图形的旋转”章节，小丽发现一个钟表，当分针从12点旋转到3点时，时针旋转了多少度？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：正方形是由4个三角形组成的，每个三角形都是等腰直角三角形。2.C解析：对折一次后，长方形被分成4个相同的小长方形，再对折一次后，每个小长方形又被分成4个相同的小正方形，因此对折后的图形可以看作是由16个基本图形组成的。3.C解析：长方形的周长等于长和宽的两倍之和，即（6+4）×2=20厘米。4.C解析：正方形的面积等于边长的平方，即3×3=9平方厘米，因此需要9块瓷砖。5.D解析：风车有4个叶片，每个叶片旋转90度后回到原位，因此至少需要旋转4次。6.D解析：平移是指图形沿某个方向移动，平移后的图形与原图形的大小和形状都没有变化。7.C解析：五角星有5条对称轴，每条对称轴都穿过一个顶点和对边的中点。8.C解析：两个长方形拼成的正方形的边长为长方形的长和宽之和，即8+4=12厘米，周长为12×4=48厘米。9.D解析：将正方形沿对角线分割成两个三角形后，这两个三角形面积相等且形状相同。10.B解析：分针从12点到3点旋转了90度，时针旋转了30度。二、填空题1.4条边，4个角解析：长方形有4条边，4个角都是直角；正方形也有4条边，4个角都是直角。2.16厘米解析：长方形的周长等于长和宽的两倍之和，即（5+3）×2=16厘米。3.16块解析：正方形的面积等于边长的平方，即4×4=16平方厘米，因此需要16块瓷砖。4.4次解析：风车有4个叶片，每个叶片旋转90度后回到原位，因此至少需要旋转4次。5.没有解析：平移是指图形沿某个方向移动，平移后的图形与原图形的大小和形状都没有变化。6.5条解析：五角星有5条对称轴，每条对称轴都穿过一个顶点和对边的中点。7.40厘米解析：两个长方形拼成的正方形的边长为长方形的长和宽之和，即7+3=10厘米，周长为10×4=40厘米。8.相等解析：将正方形沿对角线分割成两个三角形后，这两个三角形面积相等。9.30度解析：分针从12点到3点旋转了90度，时针旋转了30度。10.是解析：平移是指图形沿某个方向移动，而旋转是指图形绕某个点转动。三、判断题1.×解析：长方形和正方形虽然都是四边形，但它们的边长和角度不同，因此性质也不同。2.√解析：长方形的周长等于长和宽的两倍之和，即（8+4）×2=24厘米。3.√解析：正方形的面积等于边长的平方，即5×5=25平方厘米。4.√解析：风车有4个叶片，每个叶片旋转90度后回到原位，因此至少需要旋转4次。5.×解析：平移是指图形沿某个方向移动，平移后的图形与原图形的大小和形状都没有变化。6.√解析：五角星有5条对称轴，每条对称轴都穿过一个顶点和对边的中点。7.√解析：两个完全相同的长方形可以拼成一个正方形，只要长方形的长和宽满足一定条件。8.×解析：将正方形沿对角线分割成两个三角形后，这两个三角形面积相等。9.√解析：分针从12点到3点旋转了90度，时针旋转了30度。10.√解析：平移和旋转都是图形的运动方式，但它们的特点不同。四、简答题1.长方形和正方形的主要区别在于边长和角度。长方形的对边相等，四个角都是直角；而正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。2.计算一个长方形的周长，可以将长和宽相加，然后乘以2。即周长=（长+宽）×2。3.计算一个正方形的面积，可以将边长乘以边长。即面积=边长×边长。4.图形的旋转是指图形绕某个点转动。例如，钟表的指针绕着中心点旋转。5.图形的平移是指图形沿某个