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文档简介

笔墨抒真情——六年级下册第三单元单元概览大单元学习大情境（你敢挑战吗？）：学校要编写一本《真情无价》的作文集，现在向全校同学征稿，你要报名参加哦。怎样写好这篇文章呢？六年级下册第三单元就是教学抒发真情实感的方法的，通过这个单元的学习，你一定能够让自己的真情如溪水般自然流淌，完成一篇优秀的作文。加油！同学！大单元学习内容（你需要学习什么？）六年级下册第三单元是一个特殊单元——习作单元，选编了朱自清的《匆匆》、史铁生的《那个星期天》两篇教读课文，还有《别了，语文课》和《阳光的两种用法》两篇习作例文。这个单元的习作要素是“选择合适的内容写出真情实感”，习作内容是“让真情自然流露”，阅读要素是“体会文章是怎样表达情感的”，两个要素一脉相承。所有的学习资源和要求都指向了“表达真情实感”。文章如果没有灵魂，就不能打动人心。朱自清先生和史铁生先生都将真情注入文字，为我们做了很好的示范。抒发真情实感，可以直抒胸臆，也可以借助描写来实现。我们通过两篇课文的学习，一定能够学会这两种抒情方法。所以我们可以把本单元的学习大主题确定为“笔墨抒真情”，本单元的核心任务就是写一篇抒发真情实感的文章。大单元学习目标（你将学会什么？）：1.认字识词，积累优美语言。2.阅读课文，理解课文内容。3.品读课文，学习抒情方法。4.仿写例文，抒发真情实感。5.编辑文集，展示学习成果。大单元学习任务单（你将如何学习？）：任务一：整体阅读知内容任务二：教读课文学方法任务三：习作例文练方法任务四：自主创作用方法“任务一”是对单元的整体阅读，一是认字识词，积累语文；二是感知内容，交流初读感受。可以安排两个学时，设计以下活动：活动一：速读学习生字活动二：表格概括内容“任务二”的学习内容是两篇教读课文，通过精读教读课文，结合交流平台，学习抒发真情实感的几种方法。比如“通过修辞方法抒发情感；通过内心独白抒发情感；通过连续发问抒发情感……”。这个任务安排两个学时，设计两个话题：话题一：朱自清感觉时间过得太快了话题二：史铁生感觉时间过得太慢了“任务三”的学习内容是两篇习作例文，可以让学生自读理解抒情方法，然后模仿其中一篇，写一篇例文章。安排三个学时，设计以下活动：活动一：自学例文，熟悉写法活动二；仿写一篇，练习写法活动三：分享交流，巩固提高“任务四”是练习创作，运用本单元学习的方法，自己再创作一篇文章，抒发自己的真情实感。安排两个学时，

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