2026 年师德师风教育：高校师德师风集中专题学习课件

专题学习2026年高校师德师风集中专题学习知准则·守底线·存敬畏·强师风学习时间2026年学习导览01时代之问2026年师德师风建设新形势02底线之规十项准则逐条解读03前车之鉴典型案例分类警示04制度之网考核评价与失范处理机制05行动之约践行师德、涵养师风CHAPTER时代之问师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年师德师风建设新形势与新要求01师德是评价教师的第一标准习近平总书记重大论断确立全课价值原点，回答为什么师德师风被置于最高位置。“师德若失，学识再高也难以为人师表”评价教师的第一标准，是师德师风责任主体2项立德树人教师是立德树人的责任主体培养什么人、怎样培养人教师肩负的使命与之息息相关国家战略2项国家前途师德师风关乎国家前途与民族复兴教育强国是教育强国最重要的基础性工作四有好老师4项有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心2026年师德建设新部署“师德师风建设纳入高校十五五发展规划，作为二级单位考核核心指标。”2026年师德建设从软约束走向硬考核2026年师德建设五项重点部署专项行动年：2026年被多省定调为深入整治师德师风问题专项行动年，建设力度全面升级。江苏任务清单：江苏省发布《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》，明确年度重点任务。青年师德培育：教育部等六部门出台指导意见，突出青年师德培育。二级单位考核：师德师风建设纳入高校十五五发展规划，作为二级单位考核核心指标。四位一体机制：各高校普遍建立教育、宣传、考核、监督四位一体长效机制。教育家精神引领航向从守住底线到追求崇高，师德是终身修行各高校以教育家精神铸魂强师，引导教师做“经师”和“人师”的统一者01政策引领2024年《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》正式发布。《意见》系统部署教师队伍建设。2024年发布政策文件年度重点02精神内涵心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操教育家精神理想信念道德情操2026年专题学习内容12学时全年学时2026年师德专题学习按板块统筹安排，贯穿全年持续推进。5大板块覆盖全年学习安排每学期至少一次专题学习，上半年强规范，下半年育精神政治理论学习习近平总书记关于教育的重要论述教育强国建设规划纲要精神规章制度学习十项准则失范行为处理指导意见及省级配套细则教育家精神学习主题研讨典型宣讲心得交流实践教育结合长征胜利90周年结合建党105周年开展红色研学实践警示教育编印案例汇编建立校级失范案例资源库动态更新CHAPTER底线之规知准则方能守底线，明边界才可行稳致远新时代高校教师职业行为十项准则02十项准则总览准则核心要义坚定政治方向拥护党的领导自觉爱国守法忠于祖国人民传播优秀文化弘扬真善美潜心教书育人落实立德树人关心爱护学生严慈相济坚持言行雅正为人师表遵守学术规范反对学术不端秉持公平诚信处事公道坚守廉洁自律清廉从教积极奉献社会履行社会责任准则划定的是底线，不是天花板。政治方向与爱国守法三尺讲台有政治，言行举止守法律**坚定政治方向，自觉爱国守法，做新时代合格教师**01坚定政治方向思想武装先行，方向走正走实以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导贯彻党的教育方针坚持正面要求，站稳讲台坚守底线02自觉爱国守法心系家国，言行有度忠于祖国、忠于人民恪守宪法原则依法履行教师职责爱国守法传播文化与潜心育人课堂是育人的圣殿，不当言论一寸都不能有守好课堂主阵地，传播文化、潜心育人01行动要点传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美传递正能量禁止通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表转发错误观点，或编造散布虚假不良信息禁止转发错误观点课堂·论坛·讲座·网络02标准责任潜心教书育人循规律育新人，行教学相长落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律因材施教、教学相长禁止违反教学纪律、敷衍教学，或擅自从事影响本职工作的兼职兼薪行为禁止敷衍教学教学纪律·兼职兼薪关爱学生与言行雅正严慈相济、诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。两个方面、两类要求：既明确正面倡导，也划出行为禁令“师生关系必须有清晰边界，触碰红线零容忍”关关心爱护学生正面要求严慈相济、诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友禁止行为禁止要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜正坚持言行雅正正面要求为人师表、以身作则，举止文明、作风正派、自重自爱禁止行为禁止与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为学术规范与公平诚信学术失范毁掉的不仅是成果，更是教师的职业生命新时代教师职业行为的两项基本要求：遵守学术规范·秉持公平诚信学遵守学术规范治学严谨治学、力戒浮躁，坚守学术良知，反对学术不端禁止禁止抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响信秉持公平诚信原则坚持原则、处事公道、光明磊落、为人正直禁止禁止在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假廉洁自律与奉献社会一支粉笔两袖清风，教师的尊严源于廉洁廉洁是从教底线，奉献是师者担当廉坚守廉洁自律律己严于律己、清廉从教，树立正确的利益观禁止索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动奉积极奉献社会奉献履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观禁止假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益CHAPTER前车之鉴以案为鉴，警钟长鸣高校师德失范典型案例分类警示03师生关系失范案例警示师生关系一旦越界，轻则降职失格，重则终身出局01案例一北京邮电大学导师郑某15名研究生联名举报其疏于指导、要求从事无关事宜、未发助研津贴。处理结果取消导师资格，降级至讲师十级02案例二华中科技大学教师张某某持续对女学生实施性骚扰。处理结果记过、撤销教师资格，列入限制库，调离教师岗位03案例三扬州大学教师华某某以辅导毕业设计为由对学生实施性骚扰。处理结果留党察看、降低岗位等级，撤销教师资格04案例四南京师范大学宋某某涉嫌师德失范。处理结果免去副院长职务、取消导师资格，暂停一切工作学术不端案例深度剖析五起学术不端典型案例及其处理结果学术红线不可触碰学术造假的成本，远超造假的收益买卖数据与署名造假宁夏医科大学成江买卖实验数据、未经同意使用他人署名撤销国家自然科学基金项目，取消申请资格

5年论文买卖杭州医学院汪霄、陈哲灵论文系买卖所得分别取消基金申请资格

5年

和

3年图片剽窃徐州医科大学佟敬山论文图片剽窃、图片来自第三方通报批评并处理代投与虚构署名西北农林科技大学谢某某委托论文代投、虚构通讯作者撤稿、降低岗位等级、取消导师资格抄袭剽窃上海海事大学姜某某抄袭他人成果党内严重警告、停止两年招收硕士资格课堂与网络言论失范案例课堂失范与网络失范，警示师德红线“师德失范，一票否决”“网上网下一致，八小时内外一致，讲台内外都姓教”01课堂失范黄某某违规行为：课堂多次发表错误言论、宣扬错误历史观处置结果：党内严重警告、行政记过、暂停评聘12个月02课堂失范郎某某违规行为：使用低俗不雅图文授课处置结果：停课、调离教学岗位、通报批评03网络失范梁某某违规行为：长期在微博、推特发布转发错误言论处置结果：开除党籍、取消导师资格、停止教学工作04网络失范朱某某违规行为：在微信群发表不当言论、散布不良信息处置结果：行政警告并调离教学岗位廉洁经济违规涉案金额对比涉案金额从

4000余元

到

77万余元

不等，失守的起点往往很小第一次伸手就是滑坡的开始利用职权谋私案例透视手中的权力是为育人服务的，不是为私利服务的01案例一南京邮电大学教师张某某多次要求研究生为其公司运送货物、担任客服、处理财务，并辱骂学生。撤销教师资格、列入限制库。5年内不得重新取得教师资格02案例二重庆大学宋某某在国家自然科学基金项目评审期间向学者发微信请托打招呼。违反科研诚信承诺书03案例三宁夏大学教师马某某擅自给他人发放津贴、违规领取管理绩效和教学工作量津贴。违反十项准则第九项CHAPTER制度之网一票否决，失责必问师德考核评价与失范行为处理机制04异议一票否决与分级处理取消相关资格的执行期限不得少于

24个月对师德失范行为实行一票否决，按情节分级处理情节处理措施较轻批评教育、诫勉谈话、通报批评，取消评优晋升等资格较重行政处分：警告

6个月、记过

12个月、降级或撤职

24个月严重撤销教师资格、清除出教师队伍涉嫌犯罪移送司法机关依法处理主体责任与问责链条师德出了问题，追责的不只是当事人师德建设坚持权责对等、分级负责、层层落实，失责必问、问责必严01第一责任人党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人02直接领导责任院系党政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任03失范处理与问责教师出现师德失范，所在院系行政和党组织主要负责人需向学校作出检讨对监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒的，坚决追究责任师德考核评价体系师德考核不是走过场，而是衡量教师的硬指标考核原则教师本位考核以教师为本位公平公正考核程序公平、结果公正综合考评过程性与年度综合考评绩效评价以绩效为导向的评价——坚持四项基本原则——考核机制将教师日常行为纳入师德师风监督体系，在年度考核时进行综合考查评价考核结果与年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励直接挂钩改进考核方式方法，避免形式化、随意化，提高科学性和实效性四川省2025年出台《高等学校教师师德评价考核办法》准入筛查与监督举报预防在先、发现在早、处置在小坚持全覆盖筛查与一票否决，做到有报必接、有案必查、及时反馈把好入职入口关3项全覆盖筛查依托教育部师德师风查询平台，对新进教师、兼职教师等实现全覆盖筛查重点核查核查师德失范、从业禁止、违法犯罪等记录一票否决存在严重问题者一票否决，坚决杜绝带病入职织密日常监督网3项畅通受理渠道设立师德举报电话、邮箱、意见箱，做到有报必接、有案必查、及时反馈常态化排查通过教学督导、学生评教、舆情监测、教研室自查等渠道常态化排查台账管理建立问题台账，明确责任、限期整改、销号管理2026年专项排查重点2026年师德专项排查聚焦七大问题01损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行02论文抄袭、成果造假等学术不端03师生关系异化、导学矛盾突出04专家教授跑会站台、送礼拉票05违规经商办企业、违规兼职取酬、有偿代课06利用教师身份侵害学生利益07违反课堂秩序、课堂发布不当言论对照清单照一照，有则改之，无则加勉CHAPTER行动之约以德立身，以德施教践行师德规范，涵养高尚师风05自重自省自警自励师德修养的根本在于自我要求，做到四个自：真正的师德，是无人监督时的自觉重自重身份珍惜教师身份使命不辱职业使命省自省得失常思言行得失正己及时纠偏正己警自警镜鉴以案例为镜鉴清醒时刻保持清醒以德施教

做四有好老师努力成为党和人民满意的四有好老师做学生为学、为事、为人的大先生有理想信念心中装着国家和民族坚定为党育人、为国育才有道德情操以德立