2026 年师德师风教育：高校师德师风校本研修经验交流课件

2026年高校师德师风校本研修经验交流以德立身·以德立学·以德施教·以德育德2026年9月研修导览01时代背景把握2026年师德建设新形势02机制构建搭建校本研修制度框架03研修实践呈现多元创新研修做法04考核评价落实师德第一标准05警示治理筑牢师德底线防线06愿景展望以教育家精神铸魂强师01时代背景新规落地，师德建设进入硬执行时代把握2026年师德建设新形势把握2026年师德建设新形势师德建设从倡导走向硬执行从机制框架确立到硬执行时代全面落地2014年长效机制框架《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》确立长效机制框架2018年基本底线《新时代高校教师职业行为十项准则》划定基本底线2019年五位一体建设格局七部门意见提出五位一体建设格局2023年根本遵循教育家精神意见为铸魂强师提供根本遵循2026年9月硬执行时代新修订实施意见全面落地师德治理进入

硬执行时代十条红线划出终身职业边界2026年，各省专项整治密集落地十条红线从软约束转向硬执行，划出教师终身职业的清晰边界红线划定细则5项政治方向严禁散布损害国家利益和民族尊严的言论师生伦理严禁性骚扰及利用教师身份实施精神控制三条底线学术诚信、廉洁从教、公平公正一并收紧灰色地带教育惩戒与课外办班的边界被明确界定处置后果触碰红线者直接纳入教师资格注册不合格，依法解聘并录入全国教师管理信息系统全国师德整治全面铺开河南专项整治印发全省师德师风问题专项整治方案，压实主体责任。江苏任务清单发布2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单。福建闭环管理健全完善10项机制，强化全链条闭环管理。多校联动同步开展同步开展师德师风建设月、专项排查、集中学习教育。校本研修是政策落地的抓手```如提示「C17箭头时段纵流」occ超过1次不得复用，请用C15通栏轨道替换。校本研修是政策落地的抓手，从大水漫灌走向精准滴灌，让师德与能力内化于心、外化于行环节

一精准滴灌机制构建政策要求必须经校本转化，研修与岗位贴近，杜绝大水漫灌。环节

二岗位内化研修实践对接真实场景，推动师德内化于心、外化于行。环节

三品牌沉淀考核与治理各校以品牌化、项目化方式组织研修，形成可复制经验；同时强化考核评价与警示治理。02机制构建三级联动，四位一体，让研修有章可循搭建校本研修制度框架搭建校本研修制度框架三级联动四位一体破解痛点西安交大构建学校党委—二级单位党组织—教师党支部三级联动机制系统推进四位一体建设：教育引导·考核评价·监督约束·激励保障破解难题破解管理条块分割难题破解教育大水漫灌难题破解考核软约束等传统难题案例荣誉该案例入选教育部新时代高水平教师队伍建设创新案例（2025）构建三级联动机制，系统推进四位一体建设落地见效全链条闭环让制度可执行北师大以

全维度闭环

让制度可执行，责任与执行缺一不可全维度闭环构建教育、奖励、考核、监督、惩处、问责全维度闭环全周期激励设立“四有”好老师奖励体系，贯穿职业生涯全周期责任落实机制形成横向协同、纵向贯通的责任落实机制质量标准引领牵头制定全国首个教师党建思政质量标准五抓五强走出铸魂新路抓三个铸魂思想根基以哈军工精神融合与常态化教育强化思想根基抓三个关键入职四关严把入职四关师德三课讲授师德三课重点领域盯紧重点领域抓三个闭环部署落实评价织密部署落实评价考核运用考核运用明责问责明责问责完整链条抓三项赋能文化浸润文化浸润成长支持成长支持服务保障服务保障品牌化驱动校本机制落地核心主张机制贵在责任到人、链条闭合、持续迭代江苏电子信息职业学院以“德耀杏坛”品牌实施三大行动苏州科技大学将师德纳入“十五五”规划与党建融合考核各校结合实际修订失范处理办法，组织制度学习周强化宣贯03研修实践从大水漫灌到精准滴灌，研修焕发新活力呈现多元创新研修做法呈现多元创新研修做法专题教育从灌输到沉浸沉浸式体验显著提升师德教育的感染力与参与度品牌活动“开学第一课”“师德大讲堂”持续办好品牌活动新型载体师德情景剧、师德微电影苏州科技大学探索新型载体案例资源库让警示常态化建立校级师德失范案例资源库，实行动态更新01校本实践多元案例汇编苏州科技大学编印《师德警示教育案例汇编（2026版）》闽江大学编印8期典型案例汇编，组织多场案例剖析会警示目标以案为鉴、以案明纪推动教师自警自省、自省自律红色实践涵养家国情怀实践活动让师德涵养在服务社会中见行见效郑州职业技术学院1项结合长征胜利90周年、建党105周年组织红色研学闽江大学1项组织29名青年教师赴企业实践厚植家国情怀江苏电子信息职业学院1项开展红色赋能、教育帮扶、国情考察入职第一课扣好师德扣子入职第一课，是师德养成的起点，以仪式感强化职业认同与师德自觉。专题培训岗前培训设置师德师风及教育家精神专题模块公开承诺组织入职宣誓，要求100%签订师德公开承诺书典范浸润集中观看黄大年、李保国等师德典范纪录片薪火相传以入职宣誓与老教师荣休仪式促进师德传承身边榜样讲好育人故事以身边榜样营造崇尚先进、学习先进的浓厚氛围宣讲覆盖组建校内师德标兵宣讲团，每年巡回宣讲覆盖各院部荣誉激励增设“师德建设先进集体”“我心目中的好老师”等荣誉故事传播持续推出“我的育人故事”系列报道，擦亮师德品牌04考核评价师德一票否决，考核刚性挂钩落实师德第一标准落实师德第一标准师德考核实行一票否决师德一票否决，是不可触碰的刚性约束考核等次设定三档考核等次划分合格、基本合格、不合格三档年度考核联动师德考核不合格，年度考核直接定为不合格失范行为处置师德失范行为当年，一般不评定为合格等次多元评价保障程序公正党员考核结果须征求所在基层党支部意见，公示与复核程序保障教师的

陈述、申辩权利程序公正福州大学五步程序1自评2征求支部意见3学生评教与督导评价4党政工联席会审定5公示四川师大五步1自评2征询意见3综合评议4复核审定5结果反馈师德考核刚性挂钩发展师德考核结果与教师职业发展刚性挂钩，师德第一标准贯穿职业发展全周期师德考核是年度考核、聘期考核的重要内容正向激励考核优秀者的师德表现记录进入个人档案反向约束考核不合格人员在岗位聘用与评优环节一律受限入口晋升监督三关并重01入口关在**招聘引进环节**开展师德审核招聘引进师德审核02晋升关在**职称评审、人才项目**中突出师德考核权重职称评审人才项目03监督关建立**师德师风常态化巡查机制**常态化巡查师德师风05警示治理以案为鉴，知敬畏、存戒惧、守底线筑牢师德底线防线筑牢师德底线防线专项排查台账闭环整改闭环整改流程专项排查·闭环整改===SLOT:main===(结束)第一步排查建档排查建档围绕十项准则开展师德师风专项排查，建立专项排查工作台账。第二步列明详情列明详情逐项列明问题详情、整改措施、责任人及完成时限。第三步责任到人责任到人明确整改责任人，压实整改责任。第四步消除隐患消除隐患把问题苗头和隐患消除在萌芽状态。以案促改让警示入脑入心以案明纪、以案释法，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线开展专题警示教育会、案例深度剖析、警示片观影01警示教育分层自查研讨针对不同岗位分层分类组织问题自查研讨02警示教育典型案例通报及时通报教育系统违反职业行为准则典型案例失范处理坚持零容忍师德失范一经查实，零容忍刚性处置考核否决一票否决当年师德考核一般不得定为合格资格出局资格出局触碰红线者纳入教师资格注册不合格，依法解聘或开除永久留痕永久留痕违规信息录入全国教师管理信息系统，形成永久性记录单位追责单位追责对整治不力、问题频发的单位严肃追责问责常态监督防风险于未然建立常态化监督与预警机制，及时纠正苗头性问题抓早抓小、防微杜渐，及时纠正苗头性问题常态化巡查与舆情监测建立师德师风常态化巡查与舆情监测机制重点人群精准动态管理对重点人群实施精准动态管理社会行为与网络言行监测建立教师社会行为及网络言行监测机制06愿景展望以教育家精神铸魂，做新时代大先生以教育家精神铸魂强师教育家精神指明成长方向以教育家精神为价值引领，涵养校风、教风与学风四有好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心四个相统一教书与育人相统一言传与身教相统一潜心问道与关注社会相统一学术自由与学术规范相统一从外在约束走向内生自觉师德建设正从外在约束走向内生自觉，眉山职业技术学院以三维三阶体系探索出一条进阶路径。三三维驱动体系价值引领以教育家精神涵养师德认知能力支撑以工匠精神夯实育人本领实践转化以课堂与实训检验师德成色阶三阶递进路径内化师德规范入脑入心赋能师德素养转化为育人能力外显师德自觉融入教学、实训与管理关键转变从被动遵守到主动践行教师主动将师德融入课堂教学、实习实训与学生管理师德建设正从外在约束走向内生自觉三维三阶进阶路径文化浸润滋养师德生态以文化浸润让尊师文化融入校园基因东坡文化修身修身立德深入挖掘东坡文化中修身立德元素，融入师德涵养全过程先贤故事铸魂情感共鸣传承哈军工先贤育人故事，创排舞台剧强化情感共鸣数字场景赋能沉浸学习打造“数字化哈军工纪念馆”等沉浸式学习场景以高尚师德答好时代之问以高尚师德带动优良学风，用过硬师风支撑学校发展第1步立德树人贯穿育人全程把