2026 年师德师风教育：弘扬大先生精神夯实高校立德树人精神根基课件

2026年师德师风教育：弘扬大先生精神夯实高校立德树人精神根基弘扬大先生精神·夯实立德树人根基2026年内容导览01精神溯源大先生精神内涵与教育家精神谱系02政策筑基2026年师德师风制度框架与底线红线03榜样引领典型人物与高校立德树人实践案例04实践落地高校教师立德树人的行动路径05行动号召躬耕教坛、强国有我的使命共识01精神溯源从四有好老师到大先生梳理大先生精神内涵与教育家精神谱系从四有好老师到教育家精神新时代对教师的期待，已从合格教师上升为精神引领者从四有好老师到大先生，再到教育家精神，教师要求被提到全新高度2014提出四有好老师标准有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心四有好老师2016全国高校思想政治工作会议不能只做教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生大先生2021清华大学考察大先生要做学生为学、为事、为人的示范为学为事为人示范2023致信全国优秀教师代表首次系统阐释中国特有的教育家精神教育家精神大先生概念的双重要义大先生超越知识传授者角色，成为塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的

国之重器铸魂育人教师既要教书又要育人成为塑造学生灵魂的引路者学问品行教师既是学问之师，又是品行之师人格魅力与学识魅力兼备核心要求是努力做

经师

与

人师

相统一的师者四个相统一的行为标尺教书与育人相统一把育人融入教学全过程言传与身教相统一以德立身、以德立学潜心问道与关注社会相统一学术追求回应时代关切学术自由与学术规范相统一自由探索不越规范底线思政课教师六要素养践行六要，就是思政课教师弘扬教育家精神的生动体现政治要强在大是大非面前立场坚定情怀要深怀有深厚家国情怀思维要新善于以新方法阐释理论视野要广具备宽广知识视野自律要严严于律己端正人格人格要正以高尚人格感染学生大先生的显著特征"关键不在于名气与职称，而在于学问深度、品德高度、育才厚度"大先生是一种志向，是一种境界覆盖全学段从学前教育到高等教育，各个层次、各种类型的学校都需要也都有大先生重内在修为大先生是一种情怀、一种高度、一种气质、一种精神风貌不囿于职位称号大先生不必然与某一层级教育、职位或称号相联系历史典范群体画像历史上的师者典范2位蔡元培陶行知当代教育实践代表3位霍懋征黄大年潘懋元扎根基层书写师魂2位张桂梅于漪教育管理与思想引领2位顾明远李希贵02政策筑基知准则守底线明敬畏解读2026年师德师风制度框架与底线红线十五五开局政策背景师德师风建设进入提质增效新阶段时代坐标十五五规划开局之年，教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年政策信号教育部庆祝第42个教师节通知，要求推动高校青年教师队伍建设指导意见落实见效会议部署全国教育工作会议与各地教育工作会议相继召开，明确立德树人根本任务评价定位师德师风被确立为评价教师队伍素质的第一标准高校青年教师建设指导意见政政策发布文件六部门联合印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》时间2025年11月域五大建设领域01思想政治引领02师德师风建设03人才引育机制04教学科研能力提升05考核评价改革五大领域措核心举措与培养目标14项措施完善党委联系青年教师制度、创新柔性引才机制等第一标准坚持师德师风第一标准零容忍坚持师德违规零容忍培养目标引导青年教师成长为新时代四有好老师，自律自强、爱岗敬业十项准则划定职业底线《新时代高校教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范准则既是对教师的警示提醒，也是对广大教师的严管厚爱划定底线《新时代高校教师职业行为十项准则》针对主要问题、突出问题划定基本底线。管理全流程落实到教师招聘、聘用、考核等管理全流程。新入职教师必须知准则、守底线2026版负面清单十条红线2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条硬性禁令师德底线就是教师的职业生命线禁硬性禁令要点体罚体罚与语言侮辱：第一条不可触碰的高压线补课有偿补课：零容忍，新增终身追责机制财物收受财物：红包、礼品礼金、宴请、消费卡均在整治之列底线底线清晰化：反而保护踏实本分的老师远离纠纷一票否决与终身记录师德失范，一票否决；负面信息，终身记录师德考核全面挂钩·一票否决·终身记录考核挂钩机制3条全面挂钩师德考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票否决凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决终身记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录严重失范追责2条不得再聘任对虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为者，任何学校不得再聘任移送司法机关涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关依法处理省级落地实践要求各地普遍构建教育、引领、考核、监督四位一体长效机制江苏：任务清单年度重点工作任务清单江苏省教育厅印发

2026年度

高校师德师风建设重点工作任务清单河南：主题教育全年师德主题教育活动部署全年师德主题教育活动，主题为

实干开新局、铸魂育新人江西：警示教育常态化师德警示教育鄱阳县要求每学期至少召开

1次

师德警示教育会新教师准入入职关口前移入职宣誓与师德专题培训

未完成不得上岗03榜样引领见贤思齐学有榜样以典型人物与高校实践案例树立师德标杆黄大年心有大我至诚报国心有大我·至诚报国「振兴中华，乃我辈之责」——黄大年01案例一归国抉择放弃国外优厚待遇，毅然归国投身教育科研。用生命诠释心有大我、至诚报国的知识分子担当02案例二铿锵誓言带领团队在地球物理领域写下「振兴中华，乃我辈之责」的铮铮誓言，并以毕生心血躬身践行。影响和激励无数学子，成为时代楷模张桂梅扎根奉献大爱化作小溪润绿洲，为大山女孩点亮人生希望四十余载扎根滇西山区四十余载坚守坚守时长40余年以执着坚守诠释乐教爱生以无私大爱树立师德丰碑以甘于奉献彰显仁爱之心万步炎科技报国育人海牛系列海底钻机，让中国深度领先世界育人平台培养高水平创新团队以实验室与科考船为课堂，培养高水平创新团队。精神品格坚守与韧劲十年磨一剑的坚守不破楼兰终不还的韧劲支月英于漪基层坚守支月英·深山讲台40载扎根江西奉新深山讲台，从支姐姐到支奶奶，教育大山深处两代人“不是因为有希望才坚守，而是因为坚守才有希望。”—支月英的信念于漪·一辈子学做教师教师就是选择了高尚“一辈子做教师，一辈子学做教师。”—于漪的名言两位师者共同证明：师德最深沉的力量，在于日复一日的坚守高校社会实践育人案例两校共同把思政小课堂与社会大课堂结合，让育人空间不断拓展中央民族大学实践规模2026年暑期组织

1680支

团队、4845名

学生奔赴全国各地实践主题以启航十五五、躬行践真知为主题，深化知行中华铸魂育人工程南开大学实践规模2026年暑期组建

534支

实践队、5339人次

师生参与推进方向围绕红色信念铸魂、廉洁纪律教育、乡村振兴服务等

八大方向

推进高校特色育人路径案例育人路径必须扎根学校特色，才能形成可推广的育人经验福建中医药大学：五个结合思政育人新路径校内

与

校外课内

与

课外讲台

与

舞台课本

与

剧本线下

与

线上五个结合·探索思政育人新路径信阳科技职业学院：德育三部曲一体化育人格局理论

与

实践

深度融合课内课外

与

校内校外

深度融合唱响德育三部曲·构建一体化育人格局湖南一师大先生群体以湖南第一师范为样本，总书记嘱托、先贤志向、先辈实践与千年文脉共同淬炼时代师魂。01样本一领袖嘱托2024年3月，习近平亲临湖南第一师范学院考察，强调学校要立德树人，教师要当好大先生。立德树人大先生02样本二先贤志向杨昌济以“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”为毕生志向。自闭桃源称太古欲栽大木柱长天03样本三先辈实践徐特立、孔昭绶等先辈以教育为利刃、课堂为阵地，启民智、育新人、振国魂。启民智育新人振国魂04样本四文脉传承从城南书院千年积淀到近代师范革新，师道传统一脉相承。一脉相承04实践落地把精神化为日常行动探索高校教师立德树人的行动路径做学生为学的示范坚定信念，练好马克思主义理论基本功铸魂育人用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信治学垂范研究真问题，着眼教育教学需求，更新知识视野既授人以鱼，又授人以渔，做求学问道的榜样做学生为事的示范为党育人、为国育才，是高校教师为事示范的根本立足点01志向抱负树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负02育人情怀乐教爱生、甘于奉献，培养让党放心、爱国奉献的时代新人03事业格局把个人教学科研融入党和国家事业大局做学生为人的示范01根本问题聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人02报国志向心有大我、至诚报国，全面落实立德树人根本任务03因材施教启智润心、尊重学生差异04价值引领给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子推动课程思政同向同行“构建思政加专业一体化育人格局”思政课程与课程思政要同向同行，形成育人合力思政课程侧始终把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重鼓励思政课教师开展社会调研、红色考察，把所见所感转化为教学素材课程思政侧帮助专业课教师深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素推进思政教育与专业知识讲授深度融合师德养成与入职教育师德养成始于入职，贯穿职业生涯全过程，核心在于扣好职业生涯第一粒扣子。扣好职业生涯第一粒扣子1阶段01入职起点岗前培训新教师岗前培训设置师德师风及教育家精神专题模块组织新教师开展入职宣誓2阶段02学期常态每学期每学期集中开展师德师风专题教育通过反面警示教育引导教师以案为鉴、以案明纪3阶段03全程贯穿职业生涯全过程把师德养成贯穿教师职业生涯全过程师德考核与评价落地师德考核要避免形式化、随意化考核机制3项改进师德考核方式避免形式化、随意化完善考核指标体系提高科学性、实效性嵌入师德审核覆盖教师招聘、考核、晋升、奖惩监督问责2项追究失职失责问题对师德失范行为监管不力、拒不处分等失职失责问题严肃追责推动落地见效师德师风要求在教学一线落实见效05行动号召躬耕教坛强国有我凝聚高校教师立德树人的使命共识涵养大视野与大格局先生的格局，决定育人的高度。大先生之大格局信仰先生之大，首在格局之大、信仰之坚。国之大者胸怀国之大者，具有强烈的家国情怀和坚定的共产主义信念。融入大局把教书育人工作融入党和国家事业大局。三大能力不断提高落实立德树人根本任务的政治能力、战略眼光、专业水平。青年教师的自觉行动主动适应主动适应国家战略、科技变革与经济社会发展的新要求铸魂强师以教育家精神铸魂强师，强化全链条自我成长全面提升不断提升思想政治素质、教育教学水平、科研创新能力统一成长在教书育人中