小雨语文课后试题及答案分享

小雨语文课后试题及答案分享考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.潮湿（cháo）消逝（shì）倔强（jué）拘束（shù）B.匀称（chèn）菜畦（qí）骊歌（lí）翘首（qiào）C.殷红（yān）澎湃（pài）哀鸿（huī）气氛（fēn）D.匀速（yún）嫣红（yān）酝酿（niàng）揽月（lǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再励姹紫嫣红墨守成规锲而不舍B.气宇轩昂鬼计多端按步就班锲而不舍C.气宇轩昂鬼计多端按部就班锲而不舍D.再接再励姹紫嫣红墨守成规锲而不舍3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花园里开满了五颜六色的小花，有红的，有黄的，有粉的，真好看啊！C.你是喜欢看书，还是喜欢看电视？这个问题我暂时还回答不上来。D.虽然遇到了很多困难，但是我们都相信，只要努力就一定能够成功。4.下列加点词语解释完全正确的一项是（）A.言简意赅（形容说话或写文章简洁有力）转败为胜（从失败转变为胜利）B.持之以恒（形容有恒心，有毅力）喜出望外（因为遇到意外的喜事而特别高兴）C.水中捞月（比喻做不可能实现的事情）画蛇添足（比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适）D.邯郸学步（比喻模仿别人不成，反而失去自己原有的技能）井底之蛙（比喻见识短浅的人）5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.他的报告内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。C.是否积极参加课外活动，是学生能否获得全面发展的重要因素。D.关于这件事的具体情况，我还没有得到任何确切的消息。6.下列句子中，划线的成语使用不当的一项是（）A.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，沉着冷静地与其周旋。B.他的画技已经炉火纯青，观者无不赞叹不已。C.这次考试成绩很不理想，他灰心丧气，一蹶不振。D.这个小故事情节曲折，扣人心弦，让人读后回味无穷。7.将下列词语按照一定的逻辑顺序排列，最合理的一项是（）①发芽②生根③开花④结果⑤长叶A.②①⑤③④B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.②①③⑤④8.下列句子中，有错别字的一项是（）A.为了庆祝国庆节，我们举行了丰富多彩的庆祝活动。B.他做事总是马马虎虎，经常犯一些可以避免的错误。C.在老师的悉心指导下，我的学习成绩逐步提高。D.这座古老的建筑饱经风霜，依然屹立不倒。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～12题。秋天的校园里，景色宜人。金色的阳光透过稀疏的云层，洒在操场上，洒在教室的窗台上。树木经过了一个夏天的生长，枝繁叶茂，叶子也由绿色渐渐变成了黄色、红色，像一片片彩色的云霞。一阵风吹过，落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，然后轻轻地落在地上，铺成了一条金黄色的地毯。校园里的花坛里，菊花正开得热闹，红的、黄的、粉的，一朵朵，一簇簇，散发出淡淡的清香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。同学们在操场上奔跑、游戏，有的在放风筝，有的在踢足球，欢声笑语充满了整个校园。9.这段文字主要描写了什么？（）A.校园里操场的景色B.校园里花坛里的花C.校园里秋天美丽的景色D.校园里同学们的活动10.文中描写了哪些颜色的叶子？（）A.绿色、黄色B.黄色、红色C.绿色、黄色、红色D.红色、蓝色11.文中运用了哪些修辞手法？（请多选）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张12.你认为这段文字表达了作者怎样的感情？（）A.对校园里秋天景色的喜爱B.对同学们活动的羡慕C.对菊花开放的赞叹D.对落叶飘落的惋惜三、语言表达13.用“居然”、“仍然”造两个句子。（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________14.请用“虽然……但是……”的关联词语，写一个句子。_____________________________________________________________15.看图写话。（假设图片内容是：一个小朋友在公园里帮助一位老人提东西，老人笑着对小朋友说谢谢。）_____________________________________________________________四、作文16.题目：那一次，我明白了_______（请将横线处补充完整，例如：坚持的意义、分享的快乐等，然后作文）试卷答案1.B解析：A项“倔强”应读jué；C项“气氛”应读fēn；D项“匀速”应读yún。B项全部正确。2.C解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”；B项“鬼计多端”应为“诡计多端”；D项“再接再励”应为“再接再厉”。C项全部正确。3.C解析：A项感叹号应在引号内；B项“有红的，有黄的，有粉的”之间应用顿号；D项“但是”前应加逗号。C项标点使用正确。4.D解析：A项“言简意赅”意为说话或写文章简洁有力，“赅”意为完备；“转败为胜”意为从失败转变为胜利。B项“持之以恒”意为有恒心，有毅力，“恒”意为持久；“喜出望外”意为因为遇到意外的喜事而特别高兴。C项“水中捞月”比喻做不可能实现的事情，“捞”意为取；“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，“添”意为增加。D项解释全部正确。5.B解析：A项成分赘余，应删去“使”；C项搭配不当，“是否……能否”两面对一面；D项句式杂糅，应改为“关于这件事的具体情况，我还没有得到任何确切的消息”或“这件事的具体情况，我还没有得到任何确切的消息”。B项句子结构完整，表意清晰，无语病。6.C解析：A项“面不改色心不跳”形容在紧急情况下脸色、心情不变，表现镇定。使用正确。B项“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界。使用正确。C项“一蹶不振”比喻遭受一次打击就再也振作不起来了。此处用在他考试成绩不理想时，属于用错对象。D项“扣人心弦”形容事物非常吸引人，使人心情激动。使用正确。7.B解析：描述植物生长的过程，一般是先生根，再发芽，然后长叶，接着开花，最后结果。故顺序为①发芽②生根⑤长叶③开花④结果。8.B解析：B项“马马虎虎”应为“马虎”。二、阅读理解9.C解析：文章第一句点明主旨，接着分别描写了操场、树木、落叶、花坛的秋景，最后描写了同学们的活动，整体上是围绕“校园里秋天美丽的景色”来写的。10.C解析：根据文中“叶子也由绿色渐渐变成了黄色、红色”可知，描写了绿色、黄色、红色的叶子。11.A,B解析：文中“落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶”是比喻；文中“像一片片彩色的云霞”也是比喻。“树木经过了一个夏天的生长，枝繁叶茂”可以理解为把树木当作人来写，是拟人。12.A解析：通读全文，作者用优美的语言描绘了校园秋天的景色，并表达了欣赏和喜爱的情感。三、语言表达13.（1）我没想到他居然会主动帮助我完成这项困难的任务。（2）虽然下着大雨，他仍然坚持准时到校。解析：（1）句用“居然”表达了他主动帮助自己的意外。（2）句用“仍然”强调了他坚持准时到校的品质。14.虽然外面下着倾盆大雨，但是同学们仍然兴致勃勃地在外面玩耍。解析：句子使用了“虽然……但是……”的关联词语，表达