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文档简介

1.3

逐层分类一

分类与整理学会选择不同的标准进行分类。（重点）2.按一定标准分类后，继续再分。（难点）学习目标回顾复习上节课我们学习了选择不同的标准进行分类。(1)把分类结果整理到表格中。(2)想一想，还可以怎样分？55蓝色个数橘色55颜

色长方形个数圆形

状

你会自己制定标准，再进行分类吗？回顾复习这节课我们来学习逐层分类。根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。探索新知(教材P5例3)3丽丽不小心打翻了纽扣盒。这些纽扣怎样分类？探索新知小组讨论:怎样分类?用下面的纽扣图片分一分。我按形状分。探索新知我按形状分。上面分类的结果，还可以继续分吗?探索新知可以再按颜继续分..探索新知可以再按颜色继续分..第二次分类的结果，还可以继续分吗?探索新知第二次分类的结果，还可以继续分吗?还可以按扣眼个数分，最终分成了8类。探索新知回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现?我发现按一定标准分类后，还可以再分。我发现不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现?探索新知1.按一定标准分类后，还可以再分。2.不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。3.像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。1.

准备好下面的卡片，分一分。（教材P6做一做）随堂小练做一做（1）先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。形状个数546正方形三角形圆形1.

准备好下面的卡片，分一分。（教材P6做一做）随堂小练做一做（2）上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？正方形三角形圆形桃子梨苹果221121312当堂检测1.

按要求分一分。先按形状分。再按

分。再按

分。颜色扣眼学习完本节课，你有什么收获？课堂小结不同标准的分类就是事物之间有几个相同的属性，我们分别以某些属性为标准进行不同的分类。不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。但不论怎么分，最后的总数都是相同的。课

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