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文档简介

三

毫米、分米和千米3.2

分米的认识认识长度单位分米，知道毫米、厘米、分米、米之间的进率，建立1分米的长度概念。（重点）2.借助具体的测量活动，进一步地培养动手操作能力，能估计一些物体的长度，

进一步发展估测意识。（难点）3.感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而提高学习数学的积极性。学习目标请填上适当的长度单位。一只蚂蚁长约5（

）。一只长颈鹿高约2（

）。一只小花猫高约40（

）。毫米米厘米一头大灰狼身长约8（

）。量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。当长度比1米小，而又比10厘米大时，就用新的单位——分米。分米?回顾复习学过的长度单位不能用，米太长，厘米太短。在直尺上，指出10厘米的长度。1分米＝10厘米

10厘米＝1分米1分米探索新知(教材P21)2用手势表示出1分米的长度。探索新知生活中有哪些物品的长度大约是1分米？探索新知想一想，1米等于多少分米？1厘米1分米1米1米＝10分米

1米＝100厘米探索新知3厘米＝（

）毫米30探索新知(教材P22)想：1厘米是10毫米，3厘米是（

）个10毫米。3370厘米＝（

）分米想：10厘米是1分米，70厘米里面有（

）个10厘米。77探索新知(教材P22)31.分米和米、厘米之间的关系探索新知分米是比厘米大，但又比米小的长度单位。1分米=10厘米，1米=10分米。2.长度单位的换算方法高级单位低级单位乘进率除以进率5米=（

）分米60毫米=（

）厘米8分米=（

）厘米80506随堂小练1.(教材P22做一做

第2题)做一做随堂小练2.在（

）里填上合适的长度单位。(教材P23练习五

第2题)高1（）粗7（）长16（）分米毫米厘米当堂检测1.(教材P23练习五第3题)90厘米=（

）分米100毫米=（

）分米2米=（

）厘米6分米=（

）厘米91200602.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这

3个铁环连在一起有多长？(教材P24练习五思考题)当堂检测可以将铁环分成方便计算的左、中、右三部分，先求各部分的长度，再求和。5毫米4厘米当堂检测4厘米=40毫米

40-5-5=30（毫米）40+30+30=100（毫米）答：这3个铁环连在一起有100毫米长。2.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这

3个铁环连在一起有多长呢？(教材P24练习五思考题)40毫米30毫米30毫米3米5分米3米=

30分米30÷5=

6（面）答：需要6面这样的彩旗。3.一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的长边

做一条花边，需要几面这样的彩旗？当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.米、分米、厘米和毫米之间的进率2

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