26秋人教数学-5.5 平行四边形_第1页
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文档简介

五

平行四边形和梯形5.5

平行四边形经历动手操作和自主探究的过程，理解平行四边形的概念，掌握平行四边形边和角的特点。（重点）2.培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。学习目标回顾复习观察下面的图形，寻找平行四边形。回顾复习观察下面的图形，寻找平行四边形。四条边四个角上下两条边一样长左右两条边一样长

说一说：关于平行四边形，你还知道哪些？这节课我们学习平行四边形。回顾复习探索新知我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？探索新知两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。易错：只要两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，与摆放的方向无关。探索新知平行四边形的边和角有什么特点？（1）用圆规比一比。(教材P78例6)6ADCBADCBAB与CD相等。探索新知平行四边形的边和角有什么特点？（1）用圆规比一比。(教材P78例6)6ADCBADCBAD与BC相等。探索新知平行四边形的边和角有什么特点？（2）用量角器量一量。(教材P78例6)6∠1与∠3相等。12341234探索新知平行四边形的边和角有什么特点？（2）用量角器量一量。(教材P78例6)6∠2与∠4相等。123412341234探索新知平行四边形的边和角有什么特点？（2）用量角器量一量。(教材P78例6)6∠2与∠4相等。把平行四边形沿对角线剪成2个相同的三角形2个三角形能完全重合探索新知平行四边形的对边相等，对角相等。AB与CD相等，AD与BC相等。∠1与∠3相等，∠2与∠4相等。ADCB1234想一想，说一说：在探究平行四边形边和角的特点过程中，有哪些注意事项？平行四边形的对边相等，相邻的两条边不一定相等。平行四边形的对角相等。探索新知两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。平行四边形的对边平行且相等，对角相等。平行四边形探索新知随堂小练1.在点子图上画出两个不同的平行四边形。(教材P79做一做第1题)（画法不唯一）2.你还能知道右面这个平行四边形哪些边的长度？哪些角的度数？(教材P79做一做第3题)随堂小练AD=5cm∠2=135°3.撕一撕、拼一拼，你发现了什么？（教材P79做一做第4题）随堂小练∠1和∠2拼成一个平角，即180°，∠3和∠4拼成一个平角，即180°，所以∠1+∠2+∠3+∠4=360°。1.（教材P82练习十六第2题）当堂检测照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗？为什么？是。两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。你想这样画平行四边形吗？试一试。2.一块周长是42m的平行四边形菜地，AB边长13m，BC边有多长?（教材P82练习十六第5题）当堂检测42÷2-13=8（m）答：BC边有8m长。3.玲玲有一条格子裙，上面的格子都是平行四边形，其中一条边长是18cm，另一条边长是7cm，这个平行四边形的周长是多少厘米？（18+7）×2=50（cm）答：这个平行四边形的周长是50cm。当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了平行四边形。课堂小结两组对边分别平行的四

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