2026 年师德师风教育：新时代小学教师理想信念教育师德专题课件

2026年2026年师德师风教育：新时代小学教师理想信念教育师德专题政策筑基·信念铸魂·红线警示·榜样引领·行动践行课程导览01政策筑基2026年师德师风最新政策与负面清单02信念铸魂理想信念与教育家精神核心内涵03红线警示六大红线与教师清退机制04榜样引领先进事迹与典型案例参照05行动践行师德要求转化为日常行动01政策筑基知准则、守底线、不越界2026年师德师风政策全景与负面清单解读2026年师德师风政策全景与负面清单解读负面清单三年扩容至20条基础教育规范管理负面清单三年从

12条

扩容至

20条，师德师风治理

持续加码2026巩固年行动新部署2026版负面清单共

20条，治理视野持续拓宽、问题导向动态调整2026年3月27日教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》覆盖六大领域政治安全、教育公平、学生身心健康、课业负担、师德失范、侵害群众利益首次将幼儿园纳入重点监管严禁"幼儿园小学化"新增禁止变相索财新途径严禁通过直播打赏、知识付费等新兴途径变相索财首次规范选拔程序问题规范入团入队和班干部选拔中的程序问题12345各省联动细化师德规范省市县联动格局初步形成地区2026年重点举措山东印发教师职业行为细则与失范处理办法辽宁定为“深入整治师德师风问题专项行动年”湖南开展师德师风专题法纪教育，突出

93个

典型案例江西每学期至少召开

1次

师德警示教育会2026年师德治理已形成省市县联动格局，山东、辽宁、湖南、江西等地同步出台配套细则与专项行动安排省级层面统筹出台政策细则与专项方案市县层面同步跟进落实执行与督导制度先行印发职业行为细则与处理办法警示震慑突出典型案例与常态化警示教育会专项行动三阶段推进第1阶段4月学校层面自查自纠由学校层面率先开展自查自纠第2阶段5月县级排查核查由县级组织排查核查，层层压实第3阶段6月底前完成首轮集中清退限期完成——6月底前完成首轮集中清退2026年教师队伍整顿按三阶段推进，层层压实责任治理原则与底线关键词以关键词归纳2026年师德治理的执行原则与覆盖范围原执行原则全覆盖零容忍顶格处理终身追责倒查三年覆盖对象公办、民办学校及幼儿园全体教职工，含在编、代课、实习、教辅人员机制要点打破“铁饭碗”：推行能者上、庸者下机制，让教学实力成为职业底气大数据监控与群众举报并行的全链条闭环核查02信念铸魂心有大我、至诚报国教育家精神与小学教师理想信念内核教育家精神与小学教师理想信念内核教育家精神六大要义一·理想信念心有大我、至诚报国的理想信念二·道德情操言为士则、行为世范的道德情操三·育人智慧启智润心、因材施教的育人智慧四·躬耕态度勤学笃行、求是创新的躬耕态度四有好老师标准有理想信念个人职业追求与国家教育发展紧密结合，做学生奉献祖国的引路人。有道德情操以高尚品行感染学生，筑牢育人根基。有扎实学识精通学科知识与教学方法，树立终身学习理念。有仁爱之心尊重、理解、关爱每一名学生，构建良好师生关系。理想信念定为首位理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡「心有大我、至诚报国」——理想信念，置于首位1精神坐标置于首位理想信念教育家精神将“心有大我、至诚报国的理想信念”置于首位2层层递进不断深化引路人从“有理想信念”到“做学生奉献祖国的引路人”再到“心有大我、至诚报国”3收束结论信念坚定方能引路言传身教教师只有自身信念坚定才能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观教师承担三重角色思想引领者2项帮助学生树立正确价值观抵御不良思潮实践示范者1项以身作则体现理想信念的实践性情感联结者2项关注学生情感需求激发内在认同理想信念育人路径引导学生从小树立为国家富强、民族复兴而学习的远大理想构建

理论学习—实践融入—榜样引领

三位一体培养模式理论学习三位一体路径01专题讲座研讨交流深学政策实践融入三位一体路径02主题班会学科教学渗透爱国主义与社会主义核心价值观榜样引领三位一体路径03初心故事会优秀教师经验分享会从身边榜样汲取力量03红线警示零容忍、顶格处理、终身追责六大红线与教师清退机制警示六大红线与教师清退机制警示六条红线不可触碰六条红线，触碰即

清退、终身

禁教有偿补课与变相敛财校内外补课、培训兼职、线上付费答疑、推销教辅拿回扣收受礼品礼金收现金、购物卡、宴请，在分班评优中谋私体罚侮辱歧视学生打骂学生、罚站超时、侮辱性语言、差别对待学困生发表不当言论课堂或网络传播错误价值观、歪曲历史资质造假与吃空饷伪造教师资格证、长期脱岗、雇人代课违规教学违反双减超标超前教学、挤占副科课时、布置超量作业六类重点清退对象第一类·影子教师2项占编不在岗吃空饷第二类·失德型1项侵害学生第三类·违规型1项无证或资质不符第四类·躺平型1项占编不履职违规后果分层处理“师德失范按情节轻重实行分层问责。”—违规后果分层处理违规层级处理方式普通违规扣绩效、调岗、降级严重违规开除公职、撤销教师资格、终身禁教涉嫌违法移送司法，影响子女政审真实警示案例盘点教育部2019至2023年十三批次通报违反教师职业行为十项准则典型案例共93个93个十三批次通报典型案例数以案释法·警钟长鸣01案例一重庆垫江教师强制学生理发，侵犯学生人格尊严与身体自主权。涉事教师被严厉批评教育并责令道歉。02案例二沈阳和平区教育局公开征集在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课问题线索。以社会监督拓宽问题线索来源渠道。03案例三丹东市教育局开展为期一年的违规收受礼品礼金专项整治行动。以长期化治理推动师德师风常态化建设。底线自查对照要点关口前移、抓早抓小、防微杜渐逐条对照负面清单逐条对照负面清单，完成个人自查。聚焦五大风险有偿补课收送礼品礼金体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾谨慎言行社交媒体谨慎管理社交媒体言行，不参与任何形式的有偿补课。资格匹配岗位匹配确保教师资格证与教学岗位匹配，及时完成注册。04榜样引领三尺讲台守初心，一颗丹心育桃李先进事迹与典型案例参照先进事迹与典型案例参照路书芳坚守山区二十五年用执着奋斗践行“帮助山里的孩子飞出大山”的信念扎根讲台、倾心育人——用平凡的坚守与奉献，成就不平凡的教育人生守25年坚守25年坚守北京昌平区流村中心小学山区学校补义务补课每天义务为学习困难学生补课，送学生安全返家创自编教材率先率先自编地方教材，融入丰富实践教学活动誉荣誉称号全国曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任马景林扎根乡村三十五年宁夏同心县深沟完全小学教师，扎根农村教育35年长期包班担任小学高年级语文、数学教学空中课堂疫情防控期间承担评课与习题辅导微课制作立德树人让学生“亲其师、信其道、乐其学”胡秀敏带病坚守讲台「笑对人生、用生命影响生命」名列前茅教学质量长期名列前茅充满乐趣课堂充满乐趣笑对人生以笑对人生的态度感染学生最美教师曾获“美丽河北·最美教师”刘松岭以诚立身育人35年

躬耕乡土，把诚实守信融入教育教学每一个细节。诚以施教、信以治学，言而有信、行而有恒教学实绩全镇第一2026年7月所教班级语文最低

93分、最高

100分，居全镇第一。科研实绩省级重点课题主持省级重点课题于

2026年4月

结题，获评

优秀等级。荣誉认可省市级荣誉获

山东省教书育人楷模、德州市师德标兵

等荣誉。05行动践行学、查、改一体化推进师德要求转化为日常行动师德要求转化为日常行动学查改一体化推进学查改闭环，以学促查、以查促改、以改促建新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗学、查、改

一体化，多措并举提升师德水平第1环学集中学习教育集中学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等制度第2环查个人自查自纠围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚等开展个人自查，形成自查报告第3环改清单化整改建立问题责任清单与整改销号清单，整改一项销号一项师德考核一票否决全面挂钩考核核心内容师德考核作为教师考核核心内容，与资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩。失范后果一票否决凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核不合格。正向激励先进典型优先师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐。多元评价多方共同参与建立学校、教师、学生、家长、教学督导共同参与的多元评价体系。十项长效机制护航中央教育工作领导小组2025年1月印发《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》师德失范，一票否决十项机制共10项师德教育典型引领教师准入日常监管考核评价监督指导举报核处责任追究权益保障责任落实建设目标2025年初步建成制度体系2035年形成贯穿全职业周期的师德教育链条推动形成全链条闭环管理，让师德建设常态化、制度化、长效化教师日常行动清单将师德要求落