2026年初中新时代教师职业行为十项准则学习课件

师德建设专题2026年初中新时代教师职业行为十项准则学习师德·底线·警示·践行2026年课程导览01时代背景与政策演进理解准则出台的深层逻辑02十项准则逐条精讲明确职业行为边界03红线升级与制度约束把握监管新态势04典型案例警示教育强化底线意识05行动落地与职业承诺内化于心外化于行时代背景与政策演进师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从政策溯源到2026年最新部署，理解准则出台的深层逻辑01师德师风是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准战略定位落实立德树人根本任务的关键抓手，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本保障准则不是束缚，而是保护——为教师划清职业底线，让好老师安心从教、潜心育人2018年1月首提首要任务中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将师德师风列为教师队伍建设首要任务2018年11月8日教育部准则落地印发高校、中小学、幼儿园三类《新时代教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），覆盖全学段、全类型教师制度演进越扎越紧从“十项准则”到“二十条严禁”，制度笼子越扎越紧2018.11三版准则同步发布首次系统划定职业行为底线2018.12印发失范行为处理意见建立违规查处制度框架2023.12纳入党纪处分范畴党纪与师德规范联动2025四川贵州出台配套细则挂钩资格注册、职称评聘2026.03负面清单升级为20条严禁新增线上违规牟利管控2026.06山东等地细化具体条款推动十项准则条款化落地制度越完善，师德底线越清晰，越有利于教师明确行为边界2026年政策部署全景地区核心举措关键机制河南“实干开新局，铸魂育新人”师德主题教育典型宣传、征文展演、短视频征集，6月底中期总结江苏“德耀杏坛”师德品牌建设教育、宣传、考核、监督“四位一体”长效机制，每学期1次专题教育贵州教师资格注册硬约束遵守十项准则作为注册必要条件，不合格者不得从事教育教学工作辽宁沈阳公开征集违规线索2026年1月9日发布公告，公布电话、邮箱等多种举报方式江西鄱阳师德管理强化发文重大问题24小时内上报县教体局，新教师未完成师德培训不得上岗从中央到地方，2026年师德师风建设持续加码；各地齐抓共管，推动准则落实从“文件要求”走向“日常行动”从惩戒走向全程防控从"事后惩戒"转向"全程防控"2026年师德师风建设新要求线上行为全面纳入监管直播讲课、知识付费、家长群答疑、贩卖升学焦虑带货等，全部划入有偿补课范畴学生权益保护更加细化禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔和入团入队徇私舞弊，言语挖苦也可认定为师德不合格追责范围显著扩大不再只处罚涉事教师，监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人需诫勉谈话、年度考核不合格处罚分级更加清晰根据违规获利金额、社会影响划分轻微、较重、严重三级，严重违规直接清除教师队伍常态化长效化机制成型各地普遍建立教育、宣传、考核、监督、激励、惩处"六位一体"师德师风建设工作机制十项准则逐条精讲知准则、守底线、不越界逐条解读十项准则，明确职业行为边界02准则一

坚定政治方向政治方向是教师职业行为的“压舱石”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针正面倡导坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导贯彻党的教育方针负面清单不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行不得发表损害国家声誉、诋毁英雄模范、歪曲历史的言论准则二

自觉爱国守法爱国守法是教师不可逾越的底线忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，筑牢育人生命线正面倡导忠于祖国，忠于人民恪守宪法原则，遵守法律法规依法履行教师职责负面清单不得损害国家利益、社会公共利益不得违背社会公序良俗，不得组织、参与非法集会、邪教活动事关民族、历史等敏感话题时，依规处理家校事务，不触碰法律红线准则三传播优秀文化教师是社会主义核心价值观的带头践行者带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量正面倡导带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美传递正能量负面清单不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点不得编造散布虚假信息、不良信息，抵制低俗、庸俗、媚俗信息准则四：潜心教书育人潜心教书育人，是教师最基本的职业操守潜心教书育人，就要敬业修德、育人为本，把立德树人贯穿教育教学全过程正面倡导立德树人落实立德树人根本任务因材施教遵循教育规律和学生成长规律教学相长因材施教，教学相长禁负面清单违反教学纪律不得违反教学纪律，敷衍教学兼职兼薪不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为有偿补课不得变相加重学生课业负担，严禁有偿补课准则五

关心爱护学生严慈相济，是初中教师面对青春期学生的最佳姿态面对青春期叛逆，用沟通替代训斥，用引导替代惩罚01准则五正面倡导真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友尊重学生人格平等对待每一名学生负面清单歧视侮辱不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生体罚歧视严禁体罚、变相体罚学生，严禁歧视学困生、留守儿童、特殊学生泄露隐私不得泄露学生隐私准则六加强安全防范学生在哪，安全责任就在哪准则六·加强安全防范——学生在哪，安全责任就在哪正面倡导增强安全意识，将安全理念贯穿教书育人全过程加强安全教育，提升学生自我保护与风险辨识能力保护学生安全，营造健康、稳定的校园成长环境防范事故风险，将安全责任落实到教育教学各环节禁负面清单擅离职守不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离放任危险不漠视学生安全隐患，严禁放任危险行为准则七坚持言行雅正为人师表，体现在一言一行中学生处于身心发展敏感期，教师言行更需谨慎端庄，界限感不可缺失。正面倡导6项为人师表以身作则举止文明作风正派自重自爱衣着得体负面清单不正当关系不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为不当言行不在社交媒体发布不雅言论、照片，树立良好师表形象准则八

秉持公平诚信公正对待每一名学生，是教育公平的起点评优评先、座位编排、班干部选拔，都要一把尺子量到底正面倡导5项坚持原则处事公道光明磊落为人正直实事求是禁负面清单徇私舞弊不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假学术造假不得学术造假、职称材料造假，诚信履职准则九坚守廉洁自律廉洁从教，守住清正师风严于律己、清廉从教，守住廉洁底线——为师者的立身之本01准则九·坚守廉洁自律正面倡导严于律己，清廉从教，自觉抵制利益诱惑。负面清单不得索要、收受学生及家长财物，或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。初中场景提示：家长出于感谢的"心意"要坚决婉拒，家校交往保持清清爽爽。准则十规范从教行为勤勉敬业，自觉抵制行业不正之风勤勉敬业，乐于奉献，自觉接受社会监督01准则十正面倡导勤勉敬业，乐于奉献，以教育热情投入日常教学。服从学校管理，遵守校纪校规，自觉接受社会监督。规范从教行为自觉接受监督负面清单×不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息×不组织校外有偿培训机构授课，不介绍学生参与有偿补习初中场景提示：课后服务要立足校内提质，不利用节假日组织或变相组织补课红线升级与制度约束制度笼子越扎越紧，管理要求越来越严从"事后惩戒"转向"全程防控"的监管新态势03违规处理制度框架违规处理有章可循，教师应知敬畏、存戒惧处理类型具体形式期限或后果处分警告6个月处分记过12个月处分降低岗位等级或撤职24个月处分开除解除人事关系其他处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评视情节其他处理取消评优评奖、职务晋升、职称评定等资格不得少于24个月涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理；是中共党员的，同时给予党纪处分负面清单升级20条制度防线全面升级，线上违规不再有盲区线上线上违规牟利全面入列直播讲课、知识付费、带货升学焦虑等均纳入有偿补课监管权益学生权益保护更细严禁言语挖苦，禁止利用班干部选拔、入团入队徇私舞弊体罚变相体罚明确禁止罚站罚跑、冷暴力等边缘行为被清晰界定追责追责链条延伸学校负责人监管不力也要被问责“二十条严禁”让可为与不可为的边界更加清晰典型案例警示教育以案为鉴，警钟长鸣真实违规典型案例，强化师德底线意识04处罚分级更加清晰处罚不搞“一刀切”，分级精准匹配违规程度严重违规直接清除教师队伍，终身禁教不是一句空话01轻微违规获利金额小、影响范围有限批评教育诫勉谈话通报批评02较重违规多次违规获利、造成不良影响警告、记过降低岗位等级，取消评优晋升资格03严重违规金额巨大、情节恶劣、侵害学生开除、撤销教师资格列入教师资格限制库失德必究连带追责师德失范，个人受罚，领导担责，学校受处三级主体，逐级追责师德失范不再只涉教师个人，责任沿教师→学校→教育部门链条逐级落实涉事教师直接责任依据情节给予处分或处理记入师德档案学校负责人监管责任监管不力、隐瞒违规行为诫勉谈话、年度考核不合格情节严重给予警告或免职教育部门督导责任对问题多发的地区和学校通报批评约谈领导班子“一票否决”成为师德治理的硬约束，人人都是师德建设责任人有偿补课触碰高压线禁令之下，有偿补课依然是重灾区，触碰必被严惩以案为鉴：不组织、不参与、不介绍，守好从教底线山西太原某中学李某某寒暑假组织所带班级学生有偿补课，管理教育中言语失当解聘处理责令退还所收补课费停职检查学校常务副校长贵州毕节赫章县孙某、刘某某在校外培训机构违规有偿补课降低岗位等级调离教师岗位违纪所得上缴相关领导被约谈收受礼金伸手必被捉礼金礼品无论多少，伸手必被捉廉洁从教，从拒绝每一份不该收的"心意"做起河北沧州曹某某先后收受学生家长海鲜、茶叶、水果及现金

1000元党内警告、行政记过处分结果诫勉谈话处理送礼家长同为中学教师辽宁阜新徐某某多次收受学生家长礼品礼金记过处分三年内不涨工资、不晋级、不评优调离学校停职期满后体罚虐待零容忍无论出于何种目的，体罚虐待学生都是零容忍体罚虐待，零容忍：严肃查处、公开问责，绝不姑息陕西延安培植中学刘某对学生推搡打骂等体罚行为解聘处理责成向家长及学生认错全区通报学校被全区通报批评云南昭通鲁甸二中马某课堂体罚学生严肃处理涉事教师受严肃处理同步担责所在学校负责人同步担责惩戒有度，管教有法，用专业和耐心取代简单粗暴猥亵性骚扰终身禁教对侵害学生的行为

“一查到底”

，绝不姑息师德底线之上是法律红线四川泸州徐某引诱、侮辱女学生，被行政拘留解聘、撤销教师资格列入限制库学校相关领导被立案侦查贵州铜仁吴某某多次猥亵不满12周岁学生，被判处有期徒刑

14年开除、丧失教师资格列入限制库，终身不得重新申请不当言行课堂有纪律课堂传播正能量，错误言论与失范行为必被严惩课堂不是法外之地，言论有边界01案例一·师德失范重庆师范大学唐某损害国家声誉言论课程教学中发表损害国家声誉言论撤销教师资格，调离教师岗位，降低岗位等级违规行为严惩处置02案例二·师德失范江苏宿迁耿某娱乐应援传播上课时间带领学生为娱乐明星应援并录制视频传播停职检查，校长被诫勉谈话违规行为严惩处置案例启示守住底线每一个案例都是一面镜子，照见失范者的惨痛教训知敬畏、存戒惧、守底线以案为鉴、以案促改，让警钟长鸣于心守住底线·四记警钟侥幸心理要不得，违规行为总有暴露的一天师生关系要清爽，亲而有度、严而有爱职业边界要清晰，课堂内外都需谨言慎行日常管理要严格，领导失察同样会被追责行动落地与职业承诺内化于心，外化于行教师行动指南与职业承诺05日常落实行动指南把准则要求转化为日常习惯，是最扎实的师