2026年大学师德师风建设成果展示汇报课件

2026/08/312026年大学师德师风建设成果展示成果导览01政策引领明方向2026年师德师风建设政策环境02制度筑基强保障考核制度与长效机制建设成果03榜样示范树标杆师德标兵与先进典型风采04专项整治守底线失范处理与专项整治成效05创新举措添活力品牌建设与教育形式创新06展望未来谱新篇下一步建设方向与目标政策引领明方向01政策体系全面升级2026年政策体系全面升级，负面清单扩展至

20条，标准更严、底线更明。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，2026年标准更严、底线更明。2026年3月五部门联合发文教育部联合中央编办、人社部、公安部、市场监管总局五部门，印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》。同步发布负面清单扩展发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，清单由2024年12条、2025年16条扩展至20条，精确覆盖教育新业态新问题。新增监管线上违规监管“直播打赏”“知识付费”等线上违规牟利行为纳入监管，制度设计跟上技术迭代。省级细则密集出台多省份密集出台配套细则，形成“国家准则+省级细则+校级办法”三级制度体系山东省教育厅2026年6月印发细则《山东省新时代高校教师职业行为细则（试行）》等四份文件，细化职业行为规范与失范处理程序多省份跟进出台配套细则将国家要求转化为可落地的实施标准师德第一标准落地师德从倡导性要求变为刚性评价标准职业发展挂钩核心指标职称评定·岗位晋升自

2026年

起，各级院校将师德表现作为职称评定、岗位晋升的核心指标考核刚性运用刚性落实年度考核·评优评先·表彰奖励师德考核在年度考核、评优评先、表彰奖励中刚性运用，实行更严格的准入和退出机制入口关把控准入门槛新入职教师·聘用合同教育部明确要求把好教师入口关，新入职教师必须知准则、守底线，准则要求写入聘用合同教育家精神成为核心引领师德建设正从底线约束向价值引领跃升以德立身·以德立学·以德施教·以德育德贯彻学习深入学习贯彻《意见》《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》全程贯穿贯穿职业生涯全过程融入新教师入职培训、骨干教师研修、导师聘任等环节对标示范对标“四有”好老师引导教师自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模制度筑基强保障02组织领导体系全面压实责任链条清晰，工作机制完善第一责任人校党委书记、校长共同履行师德师风建设第一责任人职责，明确

1名

校领导分管全校师德师风工作。网工作网络与常态机制三级联动构建“学校—学院—教师”工作网络，各二级学院明确

1名

班子成员具体负责。常态推进校党委每学期至少召开

1次

师德师风建设专题会议，将师德建设纳入学校“十五五”发展规划及年度党政工作要点。师德考核制度日臻完善100%考核覆盖率覆盖全体在岗教职工不漏一人应建尽建·一人一档全员建档覆盖在岗教职工100%考核结果入档100%考核框架考核结果分为合格与不合格两个等次，对照师德失范行为清单逐项核查考核程序个人填写师德档案、单位核实、鉴定考核等次、本人签名确认、党委教师工作部审核规范流程全景步骤程序内容第1步教职工填写师德档案与个人师德总结第2步所在单位核实记录并填写被举报及违反师德情况第3步单位提出考核建议等次第4步本人签名确认第5步党委教师工作部审核归口管理师德失范一票否决执行期限不得少于24个月高校教师出现师德失范行为，实行"一票否决"取消资格取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划及科研项目等资格导师处理担任研究生导师的，采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格处理执行期限取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月师德档案精准记录全周期数字化留痕，师德档案全覆盖建档内容为每位教职工建立师德档案，如实记录师德承诺、师德总结、个人事项报告、师德奖励及被举报违反师德情况结果运用师德考核结果与教师聘用、职称评聘、推优评先等全面挂钩管理机制档案实行专人保管、集中留存，实现教师职业生涯全周期师德记录考核结果刚性运用师德考核指挥棒作用有效发挥，结果运用覆盖评优评聘、年度考核、资格管理全链条师德考核结果已覆盖评优评聘、年度考核、资格管理等关键环节分类结果运用三类情形师德考核优秀者评奖评优、职称评聘中

优先考虑，结果存入个人人事档案师德考核不合格者当年年度考核相应定为不合格情节严重、影响恶劣者依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销教师资格，并录入全国教师管理信息系统师德表现成为教师职业发展的硬约束、硬标尺榜样示范树标杆03师德标兵引领风尚典型选树体系完善，榜样力量广泛覆盖严格遴选评选机制构建完善师德标兵评选机制，经自主申报、院系初审、专项评审等环节层层把关层层把关从申报到评审全过程严格把关，确保评选规范公正规范公正荣誉扩容2026年增设增设师德建设先进集体、我心目中的好老师等荣誉覆盖面扩大持续扩大典型选树覆盖面，激励更多教师见贤思齐扩容覆盖宣传引领媒体平台依托校内外媒体平台持续推出系列报道，讲好师德故事浓厚氛围营造崇尚先进、学习先进的浓厚氛围引领弘扬深耕教学廿载育才无数以爱心和仁心践行师德典范从教20年将“爱党爱国爱农”理念贯穿人才培养全过程逾百名学生赴中国科学院、荷兰瓦赫宁根大学等深造党建荣誉样板支部书记担任教育部首批全国党建工作样板支部书记先锋模范称号荣获省高校优秀共产党员、省优秀党务工作者等称号竞赛指导挑战杯金奖作为第一指导教师获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖优秀论文指导指导获河南省优秀硕士学位论文2次科研育人双轮驱动国务院政府特殊津贴专家国务院政府特殊津贴专家高层次人才国家重点研发计划首席青年科学家国家重点研发计划首席青年科学家科研领军中原科技创新领军人才中原科技创新领军人才区域标杆课程思政融合育人以爱心和仁心践行师德典范课程思政是师德实践的重要途径育课程思政实践路径案例引导将思政教育有机融入专业课堂，以中国首个自主研发抗新冠病毒抗体药物研发历程为案例，引导学生体悟科技报国使命。课程示范主讲课程获评省级课程思政示范课程，将家国情怀、科学精神、职业道德等思政元素巧妙融入专业教学。荣誉教研获评省级“研究生教学名师”“优秀青年研究生导师”，主持省级教研项目3项。以爱育人温暖守护师者大爱，照亮学生前行道路重病护航助力身患重疾的学生重返校园并成功考取博士研究生慷慨助学资助学子远赴海外攻读博士学位温情施教从教

18年，疫情期间全天候为居家学生答疑解惑，兼顾学业辅导与心理关怀育人成效所带班级英语四级通过率常年位居全校前列专项整治守底线04失范处理分级明确处分类型及期限处分类型期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除—其他处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等涉嫌违法犯罪及时移送司法机关依法处理师德失范处理实行分层分级体系，处分层级明确负面清单明确红线师德失范行为负面清单涵盖五大领域30余条

负面清单逐一列明，行为边界清晰可循思想政治纪律方面散布错误言论、危害国家统一、违反保密制度等教育教学方面敷衍教学、讽刺侮辱学生、突发事件中擅离职守等学术道德方面抄袭剽窃、伪造篡改数据、不当署名、买卖论文等工作和生活作风方面造谣传谣、猥亵性骚扰、违规兼职取酬等廉洁从教从业方面招生考试徇私舞弊、索要收受财物、利用家长资源谋私利等专项排查全面覆盖建立《师德师风问题专项排查工作台账》，逐项列明问题详情、整改措施、责任人与完成时限形成闭环管理面向全体教职工开展师德师风学习教育和专项排查，覆盖全岗位、全人员学术不端重点排查导学矛盾重点排查违规兼职取酬重点排查课堂不当言论重点排查专项整治雷霆行动4月自查自纠5月县级全面排查6月底前完成首轮集中清退全年常态化监管整治覆盖范围覆盖公办、民办学校全岗位退休、调离人员倒查三年零容忍、顶格处理、终身追责，不搞下不为例3800起2026年1-3月查处有偿补课违规31.7%占师德违规总数从业禁止堵住漏洞司法判决到行政处理无缝衔接，构建师德治理闭环从业禁止体系3重防线平台建立教育部推动教职员工准入查询平台全面上线，师德失范者信息录入全国联网教师资格限制库源头堵漏用人单位招聘时通过准入查询即可发现相关信息，堵住“换个学校重新上岗”漏洞司法衔接最高法、最高检、教育部联合印发《关于落实从业禁止制度的意见》，教职员工犯罪案件判决生效后30日内送达教育行政部门问责机制层层传导失责必问、问责必严，主体责任层层压实问责机制3项检讨教师出现师德失范问题，所在院系行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨问责方式学校依据规定采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式问责问责范围师德师风制度建设不到位、失范问题排查发现不及时、处置不力、整改不彻底等情形，均纳入问责范围创新举措添活力05品牌建设亮点纷呈品牌创建德耀杏坛打造“德耀杏坛”师德品牌，实施铸魂强师、立范引领、考核评价三大行动。学时保障12学时全年师德教育累计不低于12学时，覆盖全体教职员工，含行政、后勤等全部岗位。案例汇编案例集汇编《教育家型教师成长案例集》报送省教育厅，力争纳入省级教育家精神典型案例库。警示教育警示专栏开设人事处网站“警示教育”专栏，编印师德师风学习手册供全员学习。教育载体推陈出新情景化载体引入“师德情景剧”“师德微电影”提升教育感染力与参与度高端化讲堂邀请全国教书育人楷模、知名教育家开设“师德大讲堂”组织“我与教育家面对面”座谈全程化融入将教育家精神贯穿教师职业生涯新教师入职培训、骨干教师研修、导师聘任等环节增设专题模块实践教育厚植情怀在理论和实践中涵养高尚师德，厚植教育家精神研学实践1项实地研学实践活动结合2026年红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年，组织实地研学实践活动90周年105周年基地统筹1项基地统筹使用统筹用好爱国主义教育基地、师德涵养基地、校企实践育人基地、党性教育阵地四类基地红色赋能1项红色赋能活动重点开展教育帮扶、革命传统教育、国情社情考察等红色赋能活动红色赋能警示教育常抓不懈编印汇编《师德警示教育案例汇编》分类梳理违反职业行为准则的反面案例建立资源库校级师德失范案例资源库实行动态更新组织剖析会各学院开展案例剖析会通过专题警示教育、警示教育片观影、问题自查研讨等形式，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线文化涵养润物无声仪式教育与文化浸润，形成师德建设软实力文化涵养润物无声——用仪式感与氛围浸润，涵养师德师风建设的持久软实力感仪式感召活动载体教师节庆祝大会环节设计师德先进表彰、从教30年教师致敬、新教师入职宣誓、师德师风寄语等环节认身份认同价值强化通过庄重仪式感强化教师身份认同与职业尊崇感涵养路径以仪式教育涵养师德师风文化氛氛围营造宣传矩阵师德主题宣传、文艺展演、短视频展播等比拼活动呈现效果多形式立体化营造尊师重教浓厚氛围展望未来谱新篇06建设目标方向明确持续强化师德师风教育、宣传、考核、监督"四位一体"长效机制坚持师德师风第一标准打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍探索高校师德师风建设规律特点建立教育、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的工作机制重点任务系统部署三大行动系统部署，构建师德建设完整闭环强师铸魂·立范引领·考核评价三线贯通，涵养高尚师德师风，筑牢育人根基强师铸魂行动深化师德教育，每学期集中开展1次师德师风专题教育上半年聚焦师德规范与失范处置，下半年开展教育家精神专题教育立范引领行动营造宣传氛围，遴选师德标兵、教学名师组建校内宣讲团每年开展1次巡回宣讲覆盖各