2026年大学师德师风建设经验提炼与宣传课件

2026年大学师德师风建设经验提炼与宣传政策引领·经验提炼·警示防范·宣传推广2026年师德师风建设工作汇报内容导览01政策领航明方向把握师德师风建设的时代要求与政策依据02经验提炼促深化系统梳理可复制可推广的典型做法03以案为鉴守底线筑牢师德防线，防范失范风险04宣传推广树新风展示宣传机制与未来行动方向政策领航明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握政策方向，筑牢思想根基把握政策方向，筑牢思想根基01师德师风成为教师第一标准从“软倡导”走向“硬标准”，师德师风建设进入制度化新阶段2018年11月十项准则教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》划定师德底线2024年8月两文件意见发布《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》再次明确师德师风是第一标准2026年任务清单多省教育厅印发年度师德师风建设重点工作任务清单推动要求落地持续贯穿总书记论断习近平总书记强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风十项准则划出执教正面要求好老师首先要在“方向、情怀、品行”上立得住坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护党的领导贯彻党的教育方针教育方针党的领导传播优秀文化践行社会主义核心价值观弘扬真善美传递正能量社会主义核心价值观正能量关心爱护学生严慈相济真心关爱学生做学生良师益友良师益友严慈相济自觉爱国守法忠于祖国恪守宪法原则遵守法律法规依法履行教师职责忠于祖国宪法原则潜心教书育人落实立德树人遵循教育规律因材施教教学相长立德树人因材施教十项准则明确师德底线禁区准则师德禁区坚持言行雅正不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为遵守学术规范不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得滥用学术资源和学术影响秉持公平诚信不得在招生、考试、推优、保研、职称评聘等工作中徇私舞弊坚守廉洁自律不得索要收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请旅游积极奉献社会不得假公济私，擅自利用学校名义或校名校徽专利等资源谋取个人利益“负面清单就是带电的高压线，碰不得、绕不开”失范行为处理有据可依处理有章法、问责有力度制度刚性让“失范必究、究必从严”成为常态政策依据教育部出台《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，统一全国处理尺度高校须结合实际制定师德失范行为处理办法，实现“一校一策”落地刚性机制师德失范一票否决已写入教师聘用、年度考核、职称评聘、推优评先等全链条2026年省市校三级联动部署省有清单、校有方案、院有落实，三级联动责任闭环省级部署举措江苏省印发2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单，系统部署年度重点任务河南省印发全省教育系统师德师风问题专项整治工作方案，推动专项整治常态化校级落实举措规划与考核将师德师风纳入学校“十五五”发展规划及年度党政工作要点，作为二级单位党建与事业发展融合考核的核心指标考核与运用修订师德师风考核办法，严格执行考核结果刚性运用师德教育12学时成硬指标12全年师德教育累计不低于

12学时，覆盖五类必修内容刚性约束·全覆盖不断线01必修内容政治理论学习学习习近平总书记关于教育的重要论述02必修内容规章制度学习系统掌握十项准则与失范处理规定03必修内容教育家精神学习对标四有好老师标准04实践教育依托红色基地、师德涵养基地实地研学05警示教育典型案例剖析、警示教育片观影以案为鉴守底线知敬畏、存戒惧、守底线以案明纪，警钟长鸣以案明纪，警钟长鸣02违规通报数量敲响警钟2019年至2023年，教育部先后十二次通报违反教师职业行为十项准则的典型案例。85个典型案例2019—2023年十二次通报累计数量33例高校教师案例通报典型案例中的高校占比违规类型覆盖涵盖政治方向、学术规范等多类问题涉及师生关系、廉洁自律等师德红线覆盖公平诚信等维度底线通报频次高十二次通报覆盖各大教师群体警示每一位高校教师都不能心存侥幸规范教师职业行为须常抓不懈警示触目惊心数量真实可见，以案为鉴必须时刻绷紧师德之弦，防微杜渐严守教师职业行为准则底线政治底线不可触碰课堂是传承文明的殿堂，不是个人宣泄的场所01案例一重庆师范大学教师唐某在课程教学中发表损害国家声誉的言论，违反《新时代高校教师职业行为十项准则》第一项、第三项规定。给予撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级处理；所在学院党政负责人被约谈并责令作出深刻检查。02案例二北京建筑大学教师许某青在讲授《概率论》课程中，将日本民族和中华民族进行不恰当对比，发表损害国家声誉言论；事发当天正值“九一八”事变纪念日，造成恶劣社会影响。学校将其定性为教学事故，给予行政记过处分。守住课堂意识形态阵地课堂讲授有纪律，言行失范必被究—课堂纪律是不可逾越的红线上段：错误言论类高校教师黄某某·专业理论课堂错误言论多次在专业理论课发表与课程无关的错误言论，宣扬错误历史观，误导学生处理结果党内严重警告、行政记过，暂停评奖评优、职称评定、教学工作和研究生招生资格

12个月下段：教学失范类外籍教师·课堂教学教学失范教学态度不端正、违反教学纪律、言语失当处理结果解除聘用关系，注销来华工作证并限期离境无论中外教师，课堂纪律与师德底线一视同仁学术诚信不容造假科研贵在诚信，数据容不得半点注水学术不端零容忍，失信即失位四川大学教师王竹卿6篇论文存在伪造篡改数据、图片重复发表、不当署名等问题降低岗位等级同济大学高等研究院研究员金某某《自然》期刊论文涉及数据获取处理不规范；通讯作者王某失察失管解除聘用关系王某：免职并降两级宁夏医科大学成江论文存在买卖实验研究数据等问题撤销国家自然科学基金项目取消申请资格5年顶刊撤稿警示学术声誉风险事件经过处理结果解除共同第一作者

周某某

聘用关系免去苏某某

研究院院长职务资格取消职务晋升、科研项目申报、评奖评优资格

12个月招生暂停招收研究生

12个月论文可以撤稿，但信誉一旦失信，难以挽回2026年2月论文发表上海某高校教师苏某某作为通讯作者的论文在《NatureNanotechnology》正式发表经查实问题确认被质疑的9张图表所涉实验数据处理存在数据伪造、误标注、披露规范性不足等问题依据规定学校处理依据《科研失信行为调查处理规则》等规定作出处理师生边界不容僭越言行雅正是师德底线中的底线华中科技大学教师张某某发送暧昧言语、传播不雅图片及视频、肢体接触等方式性骚扰女学生，给予记过处分，取消研究生导师资格，撤销教师资格并列入限制库南京师范大学环境学院副院长宋某某因与学生存在不正当关系，被免去副院长职务，取消研究生导师资格，暂停一切工作未成年与成年的界限必须清晰，师生关系永远不能跨越红线导学关系异化也是失范事件经过导师不能只“用”学生，不“育”学生导师是研究生培养第一责任人，导学关系必须回归育人本位举报15名研究生联名举报北京邮电大学导师郑某师德师风问题联名实名举报，直指师德失范问题三项失范行为学业疏于指导要求从事与学习科研无关事宜未按规定发放助研津贴导学关系异化失范集中体现处理取消导师资格停止教学工作，岗位等级由副教授七级降为讲师十级严肃处理，一票否决失范行为处分后续依规追责按程序给予党纪处分处理链条完整，处分问责到底廉洁自律莫伸手01案例一索要收受财物黑龙江生物科技职业学院教师王某某，微信索要物品，收受礼品礼金4000余元。党内警告免职并调离教师岗位处分02案例二有偿补考泄题黑龙江大学教师李某某，补考评卷期间收取25名学生钱款2.5万元，提供试卷及标准答案。开除党籍开除党籍处分严惩03案例三违规组织培训江西某高校五名辅导员，组织127名学生参加校外培训，获取中介费17145元。记大过取消两年职称评定与评优评先资格处罚手莫伸，伸手必被捉；廉洁从教是对学生最好的身教公平诚信是招生考试生命线湖南某高校教务处原负责人陈某伙同保卫处原主任彭某，使用管理员账号篡改考试成绩并非法获利；河南某高校教师徐亚龙组织学生考研复试作弊。两起案例均触碰考试公平底线，不仅丢教职，更可能担刑责。招生考试公平不容挑战，以身试法者必付沉重代价——触碰考试公平底线，不仅丢教职，更可能担刑责。01案例一篡改成绩，锒铛入狱主体责任：湖南某高校教务处原负责人陈某、保卫处原主任彭某行为：使用管理员账号篡改18名学生63门考试成绩并非法获利后果：犯破坏计算机信息系统罪，陈某判处有期徒刑五年，彭某判处有期徒刑三年缓刑五年，均被开除党籍、开除公职五年有期徒刑陈某开除党籍·开除公职02案例二组织作弊，终身禁教主体责任：河南某高校教师徐亚龙行为：组织多名学生考研复试作弊并收取高额费用后果：被判处有期徒刑1年6个月以案为鉴筑牢师德防线知敬畏、存戒惧、守底线，这是每一名高校教师必须内化于心的职业操守启示一提高政治站位课堂言论课堂言论必须守纪律、守规矩启示二严守学术规范科研诚信科研诚信是教师的职业生命启示三把握师生边界关爱学生关爱学生但绝不逾矩越界经验提炼促深化让好经验可复制、可推广系统梳理典型做法，深化建设成效系统梳理典型做法，深化建设成效03四位一体长效机制集成教育、宣传、考核、监督四位一体教育铸魂4项专题教育师德大讲堂入职教育警示教育宣传引领4项典型选树师德宣讲品牌活动育人故事考核激励4项师德考核评优评先职称评聘一票否决监督约束4项常态排查举报渠道问题台账追责问责专题教育体系化推进1上半年聚焦师德规范与失范行为处置系统学习十项准则负面清单解读失范行为处理办法与典型案例→学期递进2下半年弘扬教育家精神学习《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》邀请教书育人楷模、知名教育家开展师德大讲堂半年一主题，学期有重点，让师德教育常学常新新教师入职扣好第一粒扣子入口把关严一分，队伍风险少十分部分高校依托教育部师德师风查询平台，对新进教师实现准入筛查全覆盖。第1步岗前培训专题模块设置师德师风与教育家精神专题模块。第2步导师结对师德导师制实行师德导师制，师徒结对、一对一帮扶，引导青年教师守底线、正师风。第3步入职宣誓职业认同组织入职宣誓，强化职业身份认同与职业尊崇感。警示教育常态化运行用身边案教育身边人，让警示真正入脑入心让案例剖析成为常态，以身边案促警醒自律01案例资源建设编印汇编·建库更新编印师德警示教育案例汇编，分类梳理十项准则反面案例建立校级师德失范案例资源库，实行动态更新02警示教育开展常态剖析·以案明纪各基层党组织以教职工政治理论学习为载体，常态化开展案例剖析会通过专题警示教育会、警示教育片观影、问题自查研讨等形式，以案明纪、以案释法考核评价落实第一标准考核不是走过场，而是让好老师有获得感、失范者有痛感考核覆盖全过程·结果运用刚性落地，让师德师风成为教师评价的第一标准考核覆盖全过程纳入全过程纳入教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励全过程改进考核改进考核方式方法，完善考核指标体系，提高科学性实效性，避免形式化随意化02刚性约束结果运用刚性落地严格执行师德失范一票否决：一经查实，取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用等资格考核结果与教师聘用聘任合同明确挂钩监督排查抓早抓小好师德是管出来的，更是防出来的防患于未然，胜于治病于已然重点排查：学术不端、师生关系异化、导学矛盾、违规兼职取酬、课堂不当言论等突出问题排查渠道教学督导、学生评教、舆情监测、教研室自查处置原则抓早抓小、防微杜渐，对苗头性问题及时提醒谈话、批评教育01三级联动工作网络构建“学校—学院—教师”三级联动工作网络三级联动学校——统筹部署与督导学院——主体落实与自查教师——自我约束与提升校领导定期深入联系学院调研指导典型选树发挥榜样力量让有德者有得，让榜样可亲可敬可学1遴选组建遴选师德标兵、教学名师、优秀教师组建校内宣讲团，每年开展巡回宣讲覆盖各院部2荣誉扩面2026年增设师德建设先进集体、我心目中的好老师等荣誉，扩大典型选树覆盖面3媒体传播依托校内外媒体平台持续推出系列报道，讲好教师育人故事分层分类典型库教学一线教学一线师德标杆科研诚信科研诚信师德标杆管理服务管理服务师德标杆创新载体增强教育感染力好故事自己会说话，新载体让师德教育聚人气、接地气用“好故事自己会说话”的温度，让师德教育在创新载体中聚人气、接地气。同步整合短视频展播、文艺展演等形式，立体化传播师德文化师德情景剧把身边真实故事搬上舞台让教师身临其境感悟师德内涵师德微电影用影像记录育人点滴提升教育感染力与参与度“我的育人故事”分享会让一线教师讲自己的坚守与感动特色融合拓展建设边界特色融合让师德建设不空转、有根脉双线融合以医学特色与红色基因双线并进，把师德建设扎根专业实践与校史血脉之中医学特色融合师德师风与医德医风一体建设，师德教育覆盖医学伦理与医德规范内容组织教师走进基层医疗机构、教学医院开展实践教育一体建设实践教育红色基因赋能3项校史文化打造师德教育品牌深挖校史师德基因长征胜利90周年、建党105周年立足红色资源实地研学厚植爱国情怀国情社情考察、教育帮扶实践中学思践悟可复制可推广的经验启示三化一体，方能久久为功```这符合：-4张并列卡，同构（同DOM）-每卡标题+正文-无数字，不做KPI-无重复页标题「可复制可推广的经验启示」-无「三化一体」通栏弱化（禁止渲染）-每卡关键词加粗变色

内容均为原文，仅对关键词加粗。空间约1152×552，横排4列每列约273px宽，足够承载标题+正文。制度化把师德要求嵌入制度体系，做到有章可循、有据可依。常态化把师德教育融入日常、抓在经常，避免运动式一阵风。品牌化打造师德建设品牌项目，形成辨识度与传播力。经验输出系统梳理可复制可推广做法，汇编形成师德建设典型工作案例集。宣传推广树新风让师德之光，照亮漫漫求学之路讲好师德故事，营造尊师重教氛围讲好师德故事，营造尊师重教氛围04师德宣传月营造浓厚氛围一次集中宣传，胜过千次零散说教主题宣传与展演以师德师风建设月为契机统筹开展师德师风主题宣传组织文艺展演与短视频展播主题宣传文艺展演短视频展播评比活动配套开展“我的育人故事”等系列评比活动多形式多渠道立体化营造宣传氛围我的育人故事系列评比立体宣传制度学习周同步开展制度学习周通过线上测试、知识竞赛等形式检验学习效果制度学习周线上测试知识竞赛成果沉淀将优秀作品汇编成案例集择优报送省级典型案例库优秀作品汇编案例集省级典型案例库讲好师德故事

传递育人温度让品格高尚的优秀教师成为师生看得见、学得到的榜样标杆—好老师值得被看见、被传颂有血有肉的故事，比空洞的口号更能触动人心教学一线用心打磨每一堂课育人日常温情陪伴学生成长关键时刻在大考中坚守初心榜样力量

匠心深耕育桃李十年坚守讲台，用专业与热爱诠释新时代高校教师的担当立德树人实践时刻以“四有”好老师标准要求自己，将立德树人融入专业建设与课程教学各环节荣获师德先进个人、课程思政教学名师、校级优秀教师、教学贡献奖等多项荣誉立德树人师德为先教学科研成果《企业会计综合实训》获评校级一流课程，《税法》《成本会计》入选校级课程思政示范课程累计发表学术论文近二十篇，撰写并参编多部专业教材一流课程课程思政榜样力量

温情施教架桥梁“教育有温度，润物细无声”——人文教育学院优秀教师·曲艺榜样力量·扎根一线十八载温情施教将中华文脉与燕赵地域文化融入英语教学，实现语言教学与思政育人深度融合硕果累累斩获省校级教学竞赛奖项二十余项，所带班级英语四级通过率常年位居全校前列不弃一人疫情期间秉持"静待花开"初心，精心录制优质资源，全天候答疑解惑，兼顾学业辅导与心理关怀深耕外语教学校优秀共产党员，深耕外语教学一线十八载仪式感教育凝聚职业尊崇同步开展先进事迹宣讲、“三育人”先进个人表彰，营造尊师重教浓厚氛围“仪式是一种无声的教育