2026年大学四个引路人要求学习课件

四个引路人：新时代教师的使命与担当做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人2026年课程导览01时代之问从教育强国战略引出四个引路人02引路之责逐层解读四个引路人的深刻内涵03践行之路教师如何当好引路人04青年之志大学生如何响应与担当时代之问教育是国之大计、党之大计新时代呼唤怎样的引路人？01教育强国呼唤良师教育是国之大计、党之大计

。教师是立教之本、兴教之源以教育之强支撑国家之强，以良师之优成就青年之才建设教育强国战略先导全面建成社会主义现代化强国建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。教育强国战略先导现代化实现高质量发展根本在教师基础在人才·关键在教育·根本在教师实现高质量发展，基础在人才，关键在教育，根本在教师，教师是发展之根基。人才教育教师办好人民满意的教育呼唤大国良师一大批大国良师引领青年成长办好人民满意的教育，迫切需要一大批大国良师引领青年成长。大国良师青年成长大学之大

在育时代新人大学不仅是传授知识的殿堂，更是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的高地育人重心之变从

知识本位

转向

价值塑造、能力培养、知识传授

三位一体从

上好课

转向

育好人，强调学生的全面发展与终身成长时代新人画像有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗德智体美劳全面发展，堪当民族复兴重任成长路上需要引路人当代大学生身处信息爆炸、价值多元、竞争加剧的时代，成长之路充满选择与困惑直面现实挑战3项辨别真伪、澄清价值海量信息中如何辨别真伪、澄清价值坚定立场、涵养自信多元文化中如何坚定立场、涵养自信保持定力、规划方向激烈竞争中如何保持定力、规划方向引路人不可替代2项为青年廓清迷雾、校准航向教师以人格魅力与学识智慧，为青年廓清迷雾、校准航向点亮一盏灯好的引路人能点亮一盏灯，照亮学生前行的路四个引路人

回应时代之问新时代对教师提出更高要求：不仅传播知识，更要引领方向锤炼品格的引路人2项以德立身以身作则学习知识的引路人2项传道授业解惑启智创新思维的引路人2项激发潜能开拓视野奉献祖国的引路人2项家国情怀使命担当从四有到四引

一脉相承“四有”好老师侧重教师素养，“四个引路人”侧重育人功能，

二者一脉相承又与时俱进维度四有好老师四个引路人价值根基有理想信念锤炼品格的引路人专业根基有扎实学识学习知识的引路人动力源泉有仁爱之心创新思维的引路人使命向度有道德情操奉献祖国的引路人

角色升级从“立己”到“达人”，从“学高为师”到“行为世范”，

教师角色定位不断升级时代之问：做大国良师教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的

大先生时代呼唤有理想、有本领、有担当的教师队伍1注解·引路四个引路人对“大国良师”的生动注解锤炼品格启迪智慧培育担当引路良师2方向·引向何方引向何方明晰育人方向坚定理想信念厚植爱国情怀落实立德树人引路使命3路径·育人之路育人之路走稳教师使命涵养师德师风提升专业本领践行育人初心良师使命引路之责传道授业解惑，更要点亮心灯四个引路人，四重使命担当02四维一体

引路育人品格是前提，知识是基础，创新是动力，报国是归宿四者相互支撑、层层递进，统一于立德树人根本任务“四个引路人”构成完整育人闭环，不可偏废品格引路解决“根”的问题让学生立得正知识引路解决“本”的问题让学生学得实创新引路解决“能”的问题让学生走得远报国引路解决“志”的问题引导学生将个人理想融入国家发展，让学生行得稳品格引路

德为先国无德不兴，人无德不立把立德树人作为根本任务，引导学生扣好人生第一粒扣子引什么品格3项坚定理想信念站稳人民立场涵养道德情操明辨是非曲直磨炼意志品质直面困难挫折如何引3项以教师的人格魅力感染学生以榜样力量激励学生以真诚关怀温暖学生知识引路

启智润心水之积也不厚，则其负大舟也无力教师要有扎实学识，更要有传授智慧，让学生学有所获、学以致用知识引路的重点把基本原理讲透，把知识体系讲活引导学生掌握科学的学习方法和思维方式既教知识更教智慧，既管当下更管长远教学相长尊重学生主体地位，激发学习内驱力在平等对话中答疑解惑，让知识真正入脑入心创新引路

点燃思维创新是一个民族进步的灵魂创新思维引路人要善于发现学生的奇思妙想，点燃每一颗创造的种子如何引创新3项鼓励质疑与批判不唯书、不唯上、只唯实激发好奇与探索在试错中寻找答案打破学科壁垒培养学生跨领域融通能力创营造创新生态宽容失败鼓励尝试的课堂氛围多元可能从“标准答案”走向“多元可能”，让每个学生敢想敢创报国引路

心怀家国只有把个人理想融入祖国需要，青春才能绽放最耀眼的光芒引导青年把爱国情、强国志、报国行统一起来报国引路讲什么3项讲清家国一体把个人前途与国家命运紧密相连讲透时代机遇引导学生在国家发展中找准坐标讲活榜样故事用奋斗者的足迹感召学生行落到行动论文鼓励学生将论文写在祖国大地上就业引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业四位一体

协同育人引路人核心使命关键抓手育人指向品格引路人立德铸魂理想信念教育明大德、守公德、严私德知识引路人启智增慧课堂教学改革求真学问、练真本领创新引路人激发潜能创新实践训练敢创新、能创造报国引路人家国情怀责任使命教育听党话、跟党走、报国行四者协同发力，才能培养出完整而有力的

时代新人引路有方

照亮人生一个好老师，可能就是学生人生中的一束光品格引路让青年行稳致远知识引路让青年学有所成创新引路让青年敢为人先报国引路让青年志存高远践行之路知行合一，方能引领从理念到行动，引路人的实践路径03知行合一

践行引路践行"四个引路人"，重在将理念转化为行动，在日常教育教学中落细落小落实四个着力点4项以德立身夯实师德根基深耕课堂提升育人质量课程思政融入价值引领师生互动增强育人温度01总要求一个总要求每一名教师都应把"四个引路人"作为职业自觉知行合一润己泽人以德立身

以身作则教师是学生最直接的榜样，师德是教育之魂师德是教育之魂，以德立身、以身作则是每一位教师的必修课。师德的内涵坚定政治方向，自觉爱国守法传播优秀文化，潜心教书育人关心爱护学生，坚持言行雅正如何涵养师德强化师德教育培训，将师德规范内化于心健全师德考核机制，将师德表现作为第一标准讲好师德榜样故事，营造尊师重教氛围深耕课堂

提质增效理念更新2项以学生为中心推动从“教为中心”转向“学为中心”以产出为导向关注学生学到了什么、能做什么方法变革3项启发探究讨论推广启发式、探究式、讨论式教学善用信息技术善用现代信息技术，丰富课堂样态加强实践教学在做中学、学中做评价改革2项过程与结果并重过程评价与结果评价并重，不只盯分数多元评价发现闪光点用多元化评价发现每一名学生的闪光点课程思政

润物无声课程思政是落实“四个引路人”的重要抓手，让各类课程与思政课同向同行找准融合点2项挖掘专业课程元素家国情怀、科学精神、职业伦理鲜活案例进课堂将大国工匠、科技报国等鲜活案例带入课堂做到润物无声2项有机融入、自然生成不是简单贴标签，而是有机融入、自然生成价值认同与责任担当在知识传授中实现价值认同，在能力培养中厚植责任担当启发探究

激活创新创新思维不是教出来的，而是被点燃、被呵护出来的课堂内多设开放性问题，少给唯一答案鼓励学生提问、质疑、辩论，保护"不同的声音"开展项目式学习，让学生在解决真实问题中锻炼创造能力课堂外指导学生参加学科竞赛、创新创业训练开放实验室与科研课题，吸纳本科生早进团队、早做研究营造大胆试错、宽容失败的创新文化因材施教

亦师亦友识好“每个材”通过谈心谈话、学业分析等方式了解学生特点建立学生成长档案，动态跟踪发展需求导好“每条路”分层分类制定指导方案，不搞“一刀切”在学业规划、职业选择、人生方向上给出中肯建议暖好“每颗心”及时关注学生心理变化，做学生的知心朋友用真诚沟通化解困惑，用陪伴守护成长终身学习

与时俱进要给学生一碗水，教师自己要有一桶水，更要成为长流水教师成长之路，更新知识、提升育人、涵养数字素养三位一体更新知识结构跟踪学科前沿，保持学术敏锐跨学科学习，拓展认知边界提升育人能力学习教育学、心理学，掌握科学育人方法反思教学实践，在研究与改进中螺旋上升涵养数字素养主动拥抱人工智能等新技术，赋能教育变革善用数字化资源，提升教学效率与个性化水平青年之志青春向党，不负韶华在引路人的指引下，书写青春答卷04不负引路

青春向上青春是用来奋斗的，引路人的灯已点亮，青年当不负期待让优秀成为习惯，用奋斗回应引路四个引路人，既是对教师的要求，也是对学子的期许大学生应主动承接引路之力把外在引导转化为内在成长力量青年行动总纲立大志明大德成大才担大任坚定信念

砥砺品格筑牢思想根基信念之源深入学习党的创新理论，坚定“四个自信”，把稳思想之舵。自觉践行社会主义核心价值观，内化于心、外化于行，做新时代的坚定信仰者。加强道德修养立身之本从优秀传统文化中汲取道德滋养，涵养高尚品格。在志愿服务、社会实践中学思践悟，将德行融入行动。严于律己，做到慎独慎微慎始慎终，坚守道德底线。磨炼意志品质成事之基不怕苦、肯吃苦，勇挑重担，在奋斗中磨砺心志。在挫折中锤炼韧性，在困难中砥砺成长，愈挫愈勇。勤学善思

增长本领学生的第一要务是学习，学好知识是回馈引路人的最好方式下得苦功夫端正学习态度，不虚度大学时光保持求知热情，坐得住冷板凳求得真学问建立系统知识框架，不满足于碎片化信息注重学思结合，在“是什么”的基础上追问“为什么”“怎么办”练就硬本领加强专业实践，把论文写在祖国大地上考取关键证书、提升职业素养，为走向社会储备能力敢为人先

勇于创新创新是青春最亮丽的底色，青年要做创新创造的先锋培养创新思维敢于质疑权威，保持好奇与批判精神跨学科学习，用多元视角观察世界投身创新实践积极参加“互联网+”“挑战杯”等创新创业赛事走进实验室、加入课题组，在真实研究中积累经验关注社会需求，把创新点子转化为解决方案弘扬创新精神不怕失败，在试错中前进尊重知识产权，做诚实守信的创新者心怀家国

志在奉献家是最小国，国是千万家将爱国之情化为报国之行，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发绚丽光彩。厚植家国情怀了解国情民情，增强做中国人的志气、骨气、底气讲好中国故事，坚定文化自信奉献青春力量积极参加“三下乡”、西部计划等基层服务项目到祖国最需要的地方去，让青春在奉献中闪光在平凡岗位上脚踏实地，把爱国之情化为报国之行主动求学

善用师恩引路人的力量需要学生主动"接棒"，变被动接受为主动求教勇于走近老师在课堂提问、课后交流中表达困惑主动向导师汇报学习进展，寻求指导建议善于沟通交流带着思考提问，不做"拿来主义"尊重老师的付出，用成长回应期待乐于传承发扬向优秀师生学习，汲取身边榜样力量将来学有所成，也成为他人的引路人感恩引路

不负韶华教师是学生成长的