2026年高中师德师风建设座谈研讨课件

2026年高中师德师风建设座谈研讨立德树人·铸魂育人·行为世范日期2026年育研讨导览01时代呼唤政策引领，明确师德建设新要求02警钟长鸣案例警示，筑牢师德防线03行为准则规范践行，明确职业底线04榜样力量示范引领，汲取前行力量05践行承诺行动落地，共筑师德新风01时代呼唤师德是教师的立身之本新时代对高中教师提出更高要求师师德师风是教师队伍第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教师立德树人的根本前提。师德不是抽象口号，而是每一位教师日常行为的真实写照职业底色师德直接关系学生健康成长职业底色时代要求教育高质量发展，必须把师德建设摆在首位时代要求系统工程教育引导、制度保障、监督问责一体推进系统工程根本支撑教师是立教之本、兴教之源，高素质教师队伍是高质量教育的基础支撑根本支撑政策引领筑牢师德根基近年来，师德建设政策密集出台，制度笼子越扎越紧，师德师风成为教师队伍建设重中之重。政策体系逐步完善，师德建设由软约束走向硬规矩，构筑起教师队伍建设的制度基石。“让师德成为教师的自觉追求和刚性约束。”政策体系4项新时代教师职业行为十项准则准则明确教师职业行为基本规范师德失范行为处理指导意见红线划定师德红线与处理标准教师法修订法律将师德要求上升为法律规范教育强国建设规划纲要工程把教师队伍建设作为基础性工程高中教师面临时代新挑战高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，教师的一言一行影响深远。越是挑战复杂，越需要教师以德立身、以德施教挑战一新高考改革全面推进育人方式深刻变革选科走班、综合评价等改革对教学组织与评价提出全新要求。挑战二学生心理问题多发家校矛盾趋于复杂学生心理问题多发，家校矛盾趋于复杂，沟通协调难度加大。挑战三信息时代价值多元教师言行面临更高社会关注信息时代价值多元，教师言行面临更高社会关注与放大审视。挑战四升学压力与立德树人双重期待叠加升学压力与立德树人双重期待叠加，教师需统筹兼顾、随时自省。立德树人是教育根本任务教育的根本任务是

立德树人

，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人是教育的根本任务，育人之本，在于立德铸魂—教育根本任务有德之师方能育有德之人，师德高度决定育人厚度德立德树人立德引导student树立正确的理想信念与价值取向树人助力学生成长成才，为终身发展奠基师教师角色定位关键主体教师是立德树人的关键主体，师德则是育人之魂课堂融合学科教学与价值引领相统一，将育人融入每一堂课师德是教育质量生命线师德境界

是教育质量的根本保障，其分量不亚于教学水平。课堂要义亲其师方能信其道，人格魅力激发学习动力关系要义良好师生关系是有效教学的心理前提生态要义教师群体风清气正，学校育人生态方能向好形象要义群众对教育的信任，建立在每一位教师的职业操守之上02警钟长鸣以案为鉴，警钟长鸣师德失范的代价与教训鉴师德失范行为类型扫描师德失范并非偶发现象，其类型多样、表现复杂，必须系统识别、心中有数。失范类型典型表现政治失范在教育教学中发表错误言论利益失范有偿补课、收受财物、利益输送关系失范师生交往边界不清、行为不端惩戒失范体罚变相体罚、言语伤害诚信失范学术不端、数据造假、抄袭剽窃纪律失范玩忽职守、擅自离岗、敷衍教学每一类失范都在透支学生对教育的信任学术诚信失守代价沉重诚信是教师的安身立命之本，学术不端一经查实，职业生涯即刻亮起红灯。学术不端零容忍失守即亮红灯·职业即刻止步常见表现论文造假、抄袭剽窃、虚报科研成果、违规使用经费直接后果撤销职称、解除聘用、列入师德失范黑名单深层危害破坏学术生态，损害教师群体公信力制度刚性师德违规“零容忍”，一经查实严肃处理学术诚信不是小节问题，而是师德底线问题不当惩戒触碰育人红线教育惩戒有法可依、有度可循，

体罚和变相体罚

是绝不能触碰的红线。教育惩戒有法可依、有度可循，体罚和变相体罚是绝不能触碰的红线惩戒的起点是教育，终点是成长，绝不是伤害禁止行为3项身体体罚以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚变相体罚超过正常限度的罚站、反复抄写等变相体罚言语伤害辱骂、侮辱、贬损学生人格尊严的言语伤害法律后果违反治安管理处罚法甚至刑法的，依法追究责任有偿补课触碰廉洁红线在职教师有偿补课是长期整治重点，更是廉洁从教的明确禁区。有偿补课触碰廉洁红线，必须坚决杜绝、严肃整治。主要问题3项课上不讲课后讲课堂留一手，课后再开讲诱导参加校外培训引导学生报名校外培训班违规收受报酬有偿补课谋取不当利益潜在危害3项破坏教育公平家庭条件差异拉大教育差距腐蚀师生关系师生情谊蒙上利益阴影损害教师公益形象侵蚀社会对教师的信任与尊重纪律要求2项各地持续开展专项治理常态化整治有偿补课问题违规者严肃追责依规依纪严肃处理、绝不姑息教师的尊严，在于甘于奉献，而非谋取份外之利师生交往守住行为边界师生关系是教育关系，必须清清爽爽、守住边界，越界即越矩守住行为边界·四条红线不可触碰严禁与学生发生任何不正当关系，这是职业道德的绝对底线严禁利用教师身份和学生资源谋取个人利益严禁私下频繁约见学生、传播不当信息一旦触碰，不仅面临党纪政纪处分，更将涉嫌违法犯罪触碰红线严肃追责失范行为背后深层反思警钟长鸣，更要追问：师德失范为何发生？根源往往在思想滑坡与底线模糊。理想信念动摇职业初心让位于功利算计价值观法纪意识淡薄心存侥幸，以为问题不会被发现规矩职业倦怠侵袭热情消退，责任感随之流失状态外部诱惑干扰社会不良风气向校园渗透环境03行为准则心中有尺，行有所止新时代高中教师的行为规范行师德规范总体框架清晰师德规范不是零散要求，而是一个完整体系，核心可概括为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。政治维度2项坚定政治方向拥有坚定的政治立场与方向感自觉爱国守法时刻爱国守法，严于律己职业维度2项传播优秀文化用心传播优秀文化，启智润心专心教书育人潜心教书育人，尽职尽责关系维度2项关心爱护学生真诚关心爱护每一名学生坚守安全底线时刻坚守安全底线，守护成长品格维度2项坚持言行雅正始终言行雅正，以身作则秉持公平诚信始终公平诚信，正直不阿廉洁维度2项坚守廉洁自律严守廉洁自律，清白从教规范从教行为全面规范从教，奉公守法坚定政治方向不动摇从政治信仰到育人实践，把好课堂、教材与活动的每一道政治关口。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，政治方向必须坚定正确。师德育人·政治把关四要领在教育教学活动中不得有违背党的路线方针政策的言行不得损害国家利益、社会公共利益，不得违背社会公序良俗课堂讲授、教材选用、活动组织，都要把好政治关面对错误思潮要立场坚定，做学生思想的引路人政治方向爱国守法潜心教书育人守初心教书育人是教师的天职，落实立德树人必须落实到每一堂课、每一次交流。站稳三尺讲台，是教师最基本的职业尊严落实新课标理念坚持因材施教，不敷衍教学认真备课上课认真批改作业、认真辅导学生不得违反教学纪律敷衍教学不得擅自从事影响教育教学职责的兼职兼薪行为将价值引领融入学科教学实现知识传授与价值塑造相统一关心爱护每一位学生教育是爱的事业，严慈相济才是真正的关爱。01尊重人格平等对待每一个学生平等对待每一个学生，不因成绩、家境区别对待。02守护身心关注学生身心健康关注学生身心健康，发现异常及时沟通、及时干预。03保障安全保护学生生命安全保护学生生命安全，遇险挺身而出、切实履行保护职责。04助力成长支持学生全面发展支持学生全面发展，做学生的良师益友。师生交往边界清单师生关系要有温度，更要有清晰边界。以下边界必须时刻牢记。关系维度可为不可为沟通交流公开场合正常交流私下频繁约见、暧昧言语关心帮助学习生活困难帮扶单独接受贵重馈赠网络互动学习社群正常答疑传播不当信息、私密话题活动安排集体活动组织陪伴单独邀约外出、饮酒娱乐💡

边界感既是保护学生，也是保护教师自己坚守廉洁从教底线廉洁从教是师德的重要基石，不碰红线、不越底线是基本要求。严禁事项具体要求有偿补课不得组织、推荐、诱导学生参加校内外有偿补课收受财物不得索要、收受学生及家长礼品礼金等财物利益输送不得向学生推销图书报刊、社会保险等牟利徇私舞弊不得在招生考试、推优评优中弄虚作假清正廉洁，才能赢得学生和家长的真心尊敬言行雅正作表率以身作则，是最好的教育方式四维示范言行示范衣着得体、语言规范、举止文明，以良好形象感染学生网络自律网络空间谨言慎行，不发表不当言论、不传播不良信息公德素养遵守社会公德，在公共场合体现教师应有的素养阳光心态健康生活、积极向上，以阳光心态影响带动学生04榜样力量见贤思齐，择善而从优秀教师的精神引领师人民教育家精神引航教育家精神是广大教师的精神灯塔，为师德建设提供了最深厚的价值滋养。心有大我、至诚报国理想信念把个人理想融入国家发展，以家国情怀筑牢育人根基。言为士则、行为世范道德情操以言行树立师者风范，用表率浸润学生心灵。启智润心、因材施教育人智慧启迪智慧更润泽心灵，尊重差异、循循善诱。勤学笃行、求是创新躬耕态度勤于学习、知行合一，实事求是、勇于创新。身边榜样最可感可学伟大出自平凡，榜样就在身边。每一位默默耕耘的优秀教师，都是师德的生动注解。坚守讲台数十年匠心执教把每一节课都当成公开课来上。长期担任班主任以爱育人把最深的耐心留给最难教的学生。主动承担教研任务薪火相传毫无保留帮助青年教师成长。面对困难学生倾情守护一次次家访、一次次谈心、一次次托举。仁爱之心铸就教育温度优秀教师最动人的共同品质，是对学生发自内心的仁爱之心。珍视每个生命仁爱之心把每个学生都当成独一无二的生命去珍视，用心呵护每一份成长的渴望。尊重差异包容因材施教尊重差异、包容不足，给暂时落后的学生更多等待与耐心。信任激发自信赋能成长用信任激发自信，让孩子在被看见中找到成长的力量。爱而有度有方温暖底色爱而有度、爱而有方，让爱成为教育最温暖的底色。教育智慧彰显专业高度师德与师能相辅相成，好教师既要有仁爱之心，也要有过硬本领。钻研课标教材专业深度持续钻研课标教材，把深奥知识讲得深入浅出。善于观察学生读懂需求善于观察学生，读懂行为背后的真实需求。勇于反思改进持续精进勇于反思改进，把每堂课都当作新的创造。坚持阅读学习终身成长坚持阅读学习，以终身学习姿态应对时代变化。从榜样身上汲取力量1第一步对标榜样找差距对照先进典型检视自身不足2第二步学习榜样践于行把感动化为行动日常教学中的点滴改变3第三步传承榜样带新人在传帮带中延续师德薪火4第四步超越榜样立新功立足岗位书写自己的师德故事05践行承诺知行合一，立德树人让师德在行动中闪光师师德建设落地实践路径师德建设必须落到实处，需要教育引导、实践养成、制度保障协同发力。落地实践路径：以教育引导为先导，实践养成为根本，制度保障为支撑，监督问责为底线，四维协同、刚柔并济。制度是刚性的约束，文化是柔性的浸润，二者缺一不可教育引导常态化开展师德专题学习与警示教育实践养成在教育教学一线锤炼师德、检验师德制度保障完善考核评价，师德第一标准刚性落地监督问责畅通举报渠道，对失范行为零容忍个人师德修炼行动清单师德建设最终要落到每一位教师的自觉行动上每日自省今天是否公平对待每一个学生每天每周学习坚持阅读一篇师德文章或教育经典每周每课用心认真备课上课，不敷衍任何一节课堂每课每生关怀主动找一位学生谈心，了解真实需求每生每逢反思遇到问题先反求诸己，不以情绪代替教育每逢师德修炼没有捷径，唯有日复一日的坚持学校机制护航师德成长良好的学校机制，是师德成长的沃土与护栏。学校以系统性机制为师德成长提供制度化保障，覆盖建档、考核、传承、护航与引领五大维度。“让好老师有尊严、有舞台、有成长，师德