煤矿班组长培训试题及参考答案

组长安全培训考试试题单位 姓名 得分一、多项选择题1、班组生产管理的方法中三定是指（）。A、定时B、定岗C、定责D、定级2、煤矿井下发生火灾，在抢救人员和灭火过程中，必须制定专人检查（）、其他有害气体和风3、白国周“班组安全管理九法”中“三不少”隐患排查法是（）。A、班前检查不能少B、班中排查不能少C、班后汇报不能少D、班后复查不能少4、强化机电设备管理要做到（）。A、正确使用设备B、建立机电设备管理台账C、尽量减少检修时间D、定期或不定期检查制度5、人员的不安全因素包括（）。A、人员的不安全行为B、人员的不安全状态C、人员的不安全思想D、人员的不安全意识三、判断题1、加强班组建设，提高班组工作、管理水平，是整体提升企业管理水平的重要组成部分。（）2、安全生产管理“五要素”是指安全文化、安全法制、安全责任、安全科技和安全管理。（）3、班组保持岗位、人员相对稳定，利于工人积累工作经验，提高劳动熟练程度和技术水平。（）4、违反安全生产责任制和操作规程造成事故的人员不负直接责任或主要责任。（）5、掘进工作面的产尘工序主要有机械破岩、装岩、放炮、煤矸运输、转载及锚喷支护等。（）6、《煤矿安全规程》规定，生产矿井采掘工作面不得超过26ºC。（）7、职工有了解企业安全情况，作业现场情况的权利。（）8、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（）9、危险点指尘、毒、噪声等物理化学有害因素严重、容易产生职业病和恶性中毒的场所。（）10、安全验收评价是在建设项目试生产运行之前进行的。（）四、简答题1.班组长安全管理的内容2.五型班组的内容3.班组五个方面考核：4.做为一名班组长，结合自己的实际情况，试论述班组长的主要职责。班组长安全培训考试试题参考答案单位 姓名 得分一、多项选择题1、班组生产管理的方法中三定是指（ABC）。A、定时B、定岗C、定责D、定级2、煤矿井下发生火灾，在抢救人员和灭火过程中，必须制定专人检查（AB）、其他有害气体和风向、风量的变化，还必须采取防止瓦斯、煤尘爆炸和人员中毒的安全措施。A、瓦斯B、一氧化碳C、空气温度D、煤尘3、白国周“班组安全管理九法”中“三不少”隐患排查法是（ABD）。A、班前检查不能少B、班中排查不能少C、班后汇报不能少D、班后复查不能少4、强化机电设备管理要做到（ABD）。A、正确使用设备B、建立机电设备管理台账C、尽量减少检修时间D、定期或不定期检查制度5、人员的不安全因素包括（AB）。A、人员的不安全行为B、人员的不安全状态C、人员的不安全思想D、人员的不安全意识三、判断题1、加强班组建设，提高班组工作、管理水平，是整体提升企业管理水平的重要组成部分。（对）2、安全生产管理“五要素”是指安全文化、安全法制、安全责任、安全科技和安全管理。（错）3、班组保持岗位、人员相对稳定，利于工人积累工作经验，提高劳动熟练程度和技术水平。（对）4、违反安全生产责任制和操作规程造成事故的人员不负直接责任或主要责任。（错）5、掘进工作面的产尘工序主要有机械破岩、装岩、放炮、煤矸运输、转载及锚喷支护等。（对）6、《煤矿安全规程》规定，生产矿井采掘工作面不得超过26ºC。（对）7、职工有了解企业安全情况，作业现场情况的权利。（对）8、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（对）9、危险点指尘、毒、噪声等物理化学有害因素严重、容易产生职业病和恶性中毒的场所。（对）10、安全验收评价是在建设项目试生产运行之前进行的。（错）四、简答题1.班组长安全管理的内容(一)组织学习安全技术操作规程，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全生产。

(二)根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。

(三)结合职工思想动态进行安全教育。要抓住职工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下药深入细致地做好思想教育工作。在抓安全思想教育时应着重抓好以下几个环节：1.新进人员上岗，病假人员、伤愈人员和调换工种人员；2.职工精神状态、体力或情绪出现异常；3.抢时间，赶任务或职工下班前夕；4．职工批评或处分；5．节假日前后；6.重点岗位、重点操作人员。

(四)订立师徒合同，包教包学。让有经验的老工人带徒弟言传身教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的师傅担任。

(五)采取多样化的教育。正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵制性”而没有“激励性”。为了使教育达到良好的效果，必须多样化。利用班前班后会进行宣传教育。2.五型班组的内容安全质量型创新创效型管理节约型学习技能型文明和谐型3.班组五个方面考核：思想组织建设、安全生产管理、班组民主管理、班组队伍素质、班组经济效益4.做为一名班组长，结合自己的实际情况