2025-2026年湖南省苏教版四年级语文上册第7单元阅读理解同步练习题

2025-2026年湖南省苏教版四年级语文上册第7单元阅读理解同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读第7单元课文《爬山虎的脚》片段，下列对爬山虎生长特点的描述最准确的一项是（）爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。这些脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用，能够吸附在墙壁上，让爬山虎能够向上攀爬。A.爬山虎的脚是植物的根，通过吸收土壤中的水分和养分生长。B.爬山虎的脚是植物的茎，通过缠绕墙壁来固定自身。C.爬山虎的脚是特殊的器官，通过分泌粘液来吸附墙壁。D.爬山虎的脚是植物的叶子，通过光合作用产生能量支撑生长。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎生长特点的理解。根据课文内容，爬山虎的脚是特殊的器官，由细丝组成，具有吸盘作用，能够吸附墙壁。选项A错误，爬山虎的脚不是根，而是攀爬器官；选项B错误，爬山虎的脚不是茎，而是通过吸盘吸附墙壁；选项D错误，爬山虎的脚不是叶子，而是攀爬器官。正确答案是C。2.在第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了（）科学家们首先观察蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，然后通过实验发现蝙蝠是用超声波来定位物体的。他们进一步研究超声波的原理，最终发明了雷达，这一发明大大提高了飞机的夜间飞行能力。A.植物生长的规律。B.动物行为的秘密。C.人类发明的智慧。D.自然界与人类生活的关系。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。选项A、C、D与课文内容不符，正确答案是B。3.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的特点和建造过程。这一描写体现了作者（）作者法布尔在文中详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等，通过细致的观察和生动的描写，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。A.对自然现象的热爱。B.对动物行为的兴趣。C.对科学研究的执着。D.对文学创作的追求。解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。选项B、C、D与课文内容不符，正确答案是A。4.在第7单元课文《长城》中，作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了（）作者站在长城上，远眺连绵起伏的长城，感受到长城的雄伟壮观和中华民族的智慧和力量。文中还介绍了长城的建造历史和作用，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。A.对自然景观的喜爱。B.对历史文化的尊重。C.对科学技术的赞叹。D.对社会发展的关注。解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。选项A、C、D与课文内容不符，正确答案是B。5.第7单元课文《琥珀》中，一块透明的琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛，这一现象说明了（）这块琥珀是古代的树脂滴落下来，经过漫长的岁月变成了化石。琥珀里保存的苍蝇和蜘蛛是当时被困住的小动物，它们被保存了数千万年，直到被人们发现。A.自然界的奇妙现象。B.动物的生存状态。C.化石的形成过程。D.人类的发现能力。解析：本题考查对课文《琥珀》中科学知识点的理解。课文通过讲述一块琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛的故事，说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。选项B、D与课文内容不符，正确答案是A。6.在第7单元课文《古诗两首》中，诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了（）《草》一诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对生命的赞美；《宿新市徐公店》一诗通过描写乡村景色和儿童追逐蝴蝶的场景，表达了诗人对田园生活的热爱。A.对自然景色的赞美。B.对历史事件的回忆。C.对科学原理的探索。D.对社会现象的思考。解析：本题考查对第7单元课文《古诗两首》中诗人情感表达的理解。两首古诗通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。选项B、C、D与课文内容不符，正确答案是A。7.第7单元课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎（）作者通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎脚的特点和攀爬过程。爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。这些脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用，能够吸附在墙壁上，让爬山虎能够向上攀爬。A.生长的过程。B.攀爬的能力。C.外貌的特点。D.生活的习性。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎特点的理解。课文通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎脚的特点和攀爬能力。选项A、C、D与课文内容不符，正确答案是B。8.在第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了（）科学家们首先观察蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，然后通过实验发现蝙蝠是用超声波来定位物体的。他们进一步研究超声波的原理，最终发明了雷达，这一发明大大提高了飞机的夜间飞行能力。A.植物生长的规律。B.动物行为的秘密。C.人类发明的智慧。D.自然界与人类生活的关系。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。选项A、C、D与课文内容不符，正确答案是B。9.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的特点和建造过程。这一描写体现了作者（）作者法布尔在文中详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等，通过细致的观察和生动的描写，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。A.对自然现象的热爱。B.对动物行为的兴趣。C.对科学研究的执着。D.对文学创作的追求。解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。选项B、C、D与课文内容不符，正确答案是A。10.在第7单元课文《长城》中，作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了（）作者站在长城上，远眺连绵起伏的长城，感受到长城的雄伟壮观和中华民族的智慧和力量。文中还介绍了长城的建造历史和作用，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。A.对自然景观的喜爱。B.对历史文化的尊重。C.对科学技术的赞叹。D.对社会发展的关注。解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。选项A、C、D与课文内容不符，正确答案是B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用，能够吸附在墙壁上，让爬山虎能够向上攀爬。答：细丝、吸盘、攀爬解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文详细描述了爬山虎脚的构成和作用，填空内容应与课文内容一致。2.第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了科学探究的过程和成果。答：科学探究、成果解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。填空内容应与课文内容一致。3.在第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的特点和建造过程。这一描写体现了作者对自然现象的热爱和观察力。答：热爱、观察力解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。填空内容应与课文内容一致。4.第7单元课文《长城》中，作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。答：赞美、自豪感解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。填空内容应与课文内容一致。5.在第7单元课文《琥珀》中，一块透明的琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛，这一现象说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。答：奇妙现象、化石形成解析：本题考查对课文《琥珀》中科学知识点的理解。课文通过讲述一块琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛的故事，说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。填空内容应与课文内容一致。6.第7单元课文《古诗两首》中，诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。答：赞美、热爱解析：本题考查对第7单元课文《古诗两首》中诗人情感表达的理解。两首古诗通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。填空内容应与课文内容一致。7.在第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。答：细小、有力解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文详细描述了爬山虎脚的细小和有力，填空内容应与课文内容一致。8.第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这一发明大大提高了飞机的夜间飞行能力。答：提高、夜间飞行解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。填空内容应与课文内容一致。9.在第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等，通过细致的观察和生动的描写，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。答：选址、结构、建造过程解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。填空内容应与课文内容一致。10.第7单元课文《长城》中，作者站在长城上，远眺连绵起伏的长城，感受到长城的雄伟壮观和中华民族的智慧和力量。文中还介绍了长城的建造历史和作用，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。答：雄伟壮观、智慧和力量解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。填空内容应与课文内容一致。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是植物的根，通过吸收土壤中的水分和养分生长。答：错误解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文明确指出爬山虎的脚是特殊的器官，不是植物的根，而是通过吸盘吸附墙壁。2.在第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了科学探究的过程和成果。答：正确解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。3.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的特点和建造过程。这一描写体现了作者对自然现象的热爱和观察力。答：正确解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。4.在第7单元课文《长城》中，作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。答：正确解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。5.第7单元课文《琥珀》中，一块透明的琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛，这一现象说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。答：正确解析：本题考查对课文《琥珀》中科学知识点的理解。课文通过讲述一块琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛的故事，说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。6.第7单元课文《古诗两首》中，诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。答：正确解析：本题考查对第7单元课文《古诗两首》中诗人情感表达的理解。两首古诗通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。7.在第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。答：正确解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文详细描述了爬山虎脚的细小和有力，填空内容应与课文内容一致。8.第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这一发明大大提高了飞机的夜间飞行能力。答：正确解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。9.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等，通过细致的观察和生动的描写，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。答：正确解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。10.第7单元课文《长城》中，作者站在长城上，远眺连绵起伏的长城，感受到长城的雄伟壮观和中华民族的智慧和力量。文中还介绍了长城的建造历史和作用，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。答：正确解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？答：爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。这些脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用，能够吸附在墙壁上，让爬山虎能够向上攀爬。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文详细描述了爬山虎脚的细小、有力、吸盘作用等特点。2.在第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们是如何研究蝙蝠夜间飞行的原理的？答：科学家们首先观察蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，然后通过实验发现蝙蝠是用超声波来定位物体的。他们进一步研究超声波的原理，最终发明了雷达，这一发明大大提高了飞机的夜间飞行能力。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。3.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔是如何描写蟋蟀的住宅的？答：作者法布尔在文中详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等，通过细致的观察和生动的描写，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。4.在第7单元课文《长城》中，作者表达了怎样的情感？答：作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。5.第7单元课文《琥珀》中，一块透明的琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛，这一现象说明了什么？答：这一现象说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。解析：本题考查对课文《琥珀》中科学知识点的理解。课文通过讲述一块琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛的故事，说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。6.第7单元课文《古诗两首》中，诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了怎样的情感？答：诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。解析：本题考查对第7单元课文《古诗两首》中诗人情感表达的理解。两首古诗通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。7.在第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是如何工作的？答：爬山虎的脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用，能够吸附在墙壁上。当爬山虎的脚接触到墙壁时，细丝会变形，产生吸力，让爬山虎能够紧紧抓住墙壁。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的工作原理的理解。课文详细描述了爬山虎脚的吸盘作用和工作原理。8.第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，雷达的发明有什么意义？答：雷达的发明大大提高了飞机的夜间飞行能力，使飞机能够在夜间安全飞行，对航空事业的发展具有重要意义。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究成果的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读第7单元课文《爬山虎的脚》片段，请写出爬山虎脚的三个特点。答：爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角；爬山虎的脚非常有力，能够紧紧抓住墙壁；爬山虎的脚是由很多细丝组成的，每根细丝都有吸盘一样的作用。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点的理解。课文详细描述了爬山虎脚的细小、有力、吸盘作用等特点。2.在第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。请写出这一过程的三个步骤。答：科学家们首先观察蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物；然后通过实验发现蝙蝠是用超声波来定位物体的；最后研究超声波的原理，最终发明了雷达。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究过程的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。3.第7单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的住宅，详细描述了蟋蟀住宅的选址、结构、建造过程等。请写出蟋蟀住宅的三个特点。答：蟋蟀住宅的选址非常讲究，通常在干燥、隐蔽的地方；蟋蟀住宅的结构非常复杂，有入口、通道、巢穴等；蟋蟀住宅的建造过程非常细致，蟋蟀会不断地修补和改进住宅。解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者写作特点的理解。课文通过法布尔细致观察蟋蟀住宅并详细描写的过程，体现了作者对自然现象的热爱和观察力。4.在第7单元课文《长城》中，作者通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。请写出长城的三个特点。答：长城非常雄伟壮观，蜿蜒起伏，气势磅礴；长城的建造历史非常悠久，经历了多个朝代的修建；长城的作用非常重要，是中华民族的象征。解析：本题考查对课文《长城》中作者情感表达的理解。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，表达了作者对长城的赞美和对中华民族的自豪感。5.第7单元课文《琥珀》中，一块透明的琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛，这一现象说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。请写出这一现象的三个意义。答：这一现象说明了自然界的奇妙现象，让我们看到了数千万年前的生物；这一现象说明了化石的形成过程，让我们了解了化石的形成机制；这一现象说明了科学研究的重要性，让我们更加热爱自然和科学。解析：本题考查对课文《琥珀》中科学知识点的理解。课文通过讲述一块琥珀里保存着一只苍蝇和一只蜘蛛的故事，说明了自然界的奇妙现象和化石的形成过程。6.第7单元课文《古诗两首》中，诗人通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。请写出两首古诗的题目和作者。答：《草》的作者是白居易，《宿新市徐公店》的作者是杨万里。解析：本题考查对第7单元课文《古诗两首》中诗人情感表达的理解。两首古诗通过描写自然景色和表达情感，展现了诗人对自然景色的赞美和对田园生活的热爱。7.在第7单元课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，但它们却非常有力，能够紧紧抓住墙壁。请写出爬山虎脚的三个工作步骤。答：爬山虎的脚接触到墙壁时，细丝会变形；细丝变形后产生吸力，让爬山虎能够紧紧抓住墙壁；爬山虎的脚会不断地调整位置，保持平衡。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》中爬山虎脚的工作原理的理解。课文详细描述了爬山虎脚的吸盘作用和工作原理。8.第7单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。请写出雷达的三个应用领域。答：雷达可以用于航空领域，提高飞机的夜间飞行能力；雷达可以用于军事领域，用于探测敌机和其他目标；雷达可以用于气象领域，用于探测天气现象。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》中科学探究成果的理解。课文通过讲述科学家们研究蝙蝠夜间飞行原理并发明雷达的故事，体现了科学探究的过程和成果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.B二、填空题1.细丝、吸盘、攀爬2.科学探究、成果3.热爱、观察力4.赞美、自豪感5.奇妙现象、化石形成6.赞美、热爱7.细小、有力8.提高、夜间飞行9.选址、结构、建造过程10.雄伟壮观、智慧和力量三、判断题1.错误2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确