2025-2026年陕西省人教版一年级语文上册第4单元期末测试卷

2025-2026年陕西省人教版一年级语文上册第4单元期末测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、小鱼、乌龟B.小鱼、乌龟、青蛙、鲤鱼C.乌龟、鲤鱼、青蛙、小鱼D.鲤鱼、小鱼、乌龟、青蛙2.《4单元》课文《江南可采莲》中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了怎样的景象？以下哪个选项最符合诗句意境？A.江南地区适合种植莲花，莲叶生长得像田地一样整齐B.江南地区适合采摘莲花，莲叶生长得像田地一样茂密C.江南地区适合种植莲花，莲叶生长得像波浪一样起伏D.江南地区适合采摘莲花，莲叶生长得像波浪一样茂密3.《4单元》课文《对韵歌》中“天对地，雨对风”体现了哪种文学手法？以下哪个选项最准确描述了这种手法的特点？A.对仗工整，上下句字数相等，词性相对B.对仗工整，上下句字数不等，词性相对C.对仗不工整，上下句字数相等，词性不相对D.对仗不工整，上下句字数不等，词性不相对4.在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用什么东西在雪地上画画？以下哪个选项最符合课文内容？A.小手、小脚、树枝、石子B.小手、小脚、树叶、石子C.小手、小树枝、小树叶、小石子D.小手、小脚、小树枝、小树叶5.《4单元》课文《小小的船》中“弯弯的月儿小小的船”运用了哪种修辞手法？以下哪个选项最准确描述了这种修辞手法的特点？A.比喻，将月亮比作船B.拟人，赋予月亮人的动作C.夸张，强调月亮的形状D.排比，重复“弯弯的”和“小小的”6.在《4单元》课文《比尾巴》中，猴子尾巴的特点是什么？以下哪个选项最符合课文内容？A.尾巴长，像鞭子一样灵活B.尾巴短，像扫帚一样有力C.尾巴长，像绳子一样粗壮D.尾巴短，像绳子一样灵活7.《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠为什么一开始找不到松果？以下哪个选项最符合课文内容？A.因为松果被风吹走了B.因为松果被小鸟吃掉了C.因为小松鼠记错了季节D.因为小松鼠记错了地点8.在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，大灰狼为什么要敲门？以下哪个选项最符合课文内容？A.因为它想和小兔子做朋友B.因为它想偷吃小兔子的萝卜C.因为它想和小兔子一起玩D.因为它想找小兔子借萝卜9.《4单元》课文《影子》中，影子有什么特点？以下哪个选项最符合课文内容？A.影子总是和物体一起出现，形状相同B.影子总是和物体分开出现，形状不同C.影子总是和物体一起出现，形状不同D.影子总是和物体分开出现，形状相同10.在《4单元》课文《比一比》中，哪两种事物被用来比较大小？以下哪个选项最符合课文内容？A.苹果和香蕉B.桌子和椅子C.苹果和桌子D.桌子和椅子二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为妈妈。2.《4单元》课文《江南可采莲》中，“江南可采莲，______，莲叶何田田”描绘了江南地区莲叶茂盛的景象。3.《4单元》课文《对韵歌》中，“______对______，雨对风，花对______”体现了对仗工整的文学手法。4.在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用______、______在雪地上画画，留下了各种脚印。5.《4单元》课文《小小的船》中，“______的月儿______的船，我在小小的船里坐”描绘了夜晚天空的景象。6.在《4单元》课文《比尾巴》中，孔雀尾巴的特点是______，像一把______。7.《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠一开始找不到松果，因为______。8.在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，大灰狼敲门时说：“______，让我进去。”但小兔子没有开门。9.《4单元》课文《影子》中，影子总是______出现，形状______。10.在《4单元》课文《比一比》中，“______的苹果，______的香蕉，______的桃子，______的葡萄”通过比较事物的______和______来表现它们的差异。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈，因为青蛙的尾巴和蝌蚪的尾巴很像。（×）2.《4单元》课文《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田”表达了江南地区莲叶稀疏的景象。（×）3.《4单元》课文《对韵歌》中，“天对地，雨对风”体现了对仗工整的文学手法。（√）4.在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用小树枝在雪地上画画，留下了各种脚印。（×）5.《4单元》课文《小小的船》中，“弯弯的月儿小小的船”运用了比喻的修辞手法。（×）6.在《4单元》课文《比尾巴》中，猴子的尾巴特点是短而有力，像扫帚一样。（×）7.《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠最后找到了松果，因为它记住了季节的变化。（√）8.在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，小兔子没有给大灰狼开门，因为它知道大灰狼是坏蛋。（×）9.《4单元》课文《影子》中，影子总是和物体一起出现，形状不同。（×）10.在《4单元》课文《比一比》中，“苹果的红，香蕉的黄，桃子的粉，葡萄的紫”通过比较事物的颜色和形状来表现它们的差异。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。2.《4单元》课文《江南可采莲》表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。3.《4单元》课文《对韵歌》中“天对地，雨对风”体现了哪些对仗的特点？4.在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用哪些东西在雪地上画画？这些画有什么特点？5.《4单元》课文《小小的船》中，“弯弯的月儿小小的船”运用了哪种修辞手法？请结合诗句简要分析。6.在《4单元》课文《比尾巴》中，每种动物尾巴的特点是什么？请简要描述。7.《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠为什么一开始找不到松果？后来它做了什么？8.在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，小兔子是如何识破大灰狼的骗局的？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，续写故事：小蝌蚪们最后终于找到了青蛙妈妈，它们为什么这么高兴？2.请根据《4单元》课文《江南可采莲》的内容，写一首类似的诗句，描绘你家乡的景色。3.请根据《4单元》课文《对韵歌》的内容，写一首类似的对韵歌，至少包含四句。4.请根据《4单元》课文《雪地里的小画家》的内容，想象一下，如果下雪了，你会用什么东西在雪地上画画？你会画什么？5.请根据《4单元》课文《小小的船》的内容，写一篇短文，描述你在夜晚看到月亮和星星的情景。6.请根据《4单元》课文《比尾巴》的内容，设计一个游戏，让小朋友通过比较动物尾巴的特点来学习动物知识。7.请根据《4单元》课文《小松鼠找松果》的内容，写一篇短文，描述小松鼠是如何储存食物的。8.请根据《4单元》课文《小兔子乖乖》的内容，设计一个情景剧，让小朋友表演小兔子如何识破大灰狼的骗局。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把乌龟、小鱼、青蛙错认为妈妈，最后找到了真正的青蛙妈妈。选项A的顺序最符合原文。2.B解析：《4单元》课文《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南地区莲叶茂盛的景象，“何田田”形容莲叶生长得像田地一样茂密。选项B最符合诗句意境。3.A解析：《4单元》课文《对韵歌》中“天对地，雨对风”体现了对仗工整的文学手法，上下句字数相等，词性相对。选项A最准确描述了这种手法的特点。4.A解析：在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用小手、小脚、树枝、石子在雪地上画画，留下了各种脚印。选项A最符合课文内容。5.A解析：《4单元》课文《小小的船》中“弯弯的月儿小小的船”运用了比喻的修辞手法，将月亮比作船。选项A最准确描述了这种修辞手法的特点。6.A解析：在《4单元》课文《比尾巴》中，猴子的尾巴特点是长，像鞭子一样灵活。选项A最符合课文内容。7.C解析：《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠一开始找不到松果，因为记错了季节，以为秋天已经过去了。选项C最符合课文内容。8.B解析：在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，大灰狼敲门时说：“小兔子乖乖，让我进去。”但小兔子没有开门，因为它知道大灰狼是坏蛋。选项B最符合课文内容。9.A解析：《4单元》课文《影子》中，影子总是和物体一起出现，形状相同。选项A最符合课文内容。10.C解析：在《4单元》课文《比一比》中，苹果和桌子被用来比较大小，通过比较事物的形状和大小来表现它们的差异。选项C最符合课文内容。二、填空题1.乌龟、小鱼、青蛙解析：《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把乌龟、小鱼、青蛙错认为妈妈。2.莲叶何田田解析：《4单元》课文《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南地区莲叶茂盛的景象。3.天、地、花解析：《4单元》课文《对韵歌》中，“天对地，雨对风，花对草”体现了对仗工整的文学手法。4.小手、小脚解析：在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用小手、小脚在雪地上画画，留下了各种脚印。5.弯弯、小小解析：《4单元》课文《小小的船》中，“弯弯的月儿小小的船，我在小小的船里坐”描绘了夜晚天空的景象。6.最好看、彩色的扇子解析：在《4单元》课文《比尾巴》中，孔雀尾巴的特点是最好看，像一把彩色的扇子。7.记错了季节解析：《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠一开始找不到松果，因为记错了季节。8.小兔子乖乖解析：在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，大灰狼敲门时说：“小兔子乖乖，让我进去。”但小兔子没有开门。9.一起、相同解析：《4单元》课文《影子》中，影子总是和物体一起出现，形状相同。10.大小、形状解析：在《4单元》课文《比一比》中，“大的苹果，红的香蕉，小的桃子，紫的葡萄”通过比较事物的颜色和形状来表现它们的差异。三、判断题1.×解析：《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈，因为青蛙的叫声和蝌蚪的叫声很像，而不是尾巴。2.×解析：《4单元》课文《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田”表达了江南地区莲叶茂盛的景象，而不是稀疏。3.√解析：《4单元》课文《对韵歌》中“天对地，雨对风”体现了对仗工整的文学手法。4.×解析：在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用小手、小脚在雪地上画画，而不是小树枝。5.×解析：《4单元》课文《小小的船》中“弯弯的月儿小小的船”运用了比喻的修辞手法，将月亮比作船。6.×解析：在《4单元》课文《比尾巴》中，猴子的尾巴特点是长而有力，像鞭子一样，而不是短而有力。7.√解析：《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠最后找到了松果，因为它记住了季节的变化。8.×解析：在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，小兔子没有给大灰狼开门，因为它知道大灰狼是坏蛋，而不是因为它知道大灰狼是狼。9.×解析：《4单元》课文《影子》中，影子总是和物体一起出现，形状相同。10.×解析：在《4单元》课文《比一比》中，“苹果的红，香蕉的黄，桃子的粉，葡萄的紫”通过比较事物的颜色来表现它们的差异，而不是颜色和形状。四、简答题1.《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》的故事情节：小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后把乌龟、小鱼、青蛙错认为妈妈，最后通过青蛙的叫声找到了真正的妈妈。2.《4单元》课文《江南可采莲》表达了江南地区莲叶茂盛的景象和采莲的快乐情感。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南地区莲叶生长得像田地一样茂密，表达了诗人对江南美景的赞美。3.《4单元》课文《对韵歌》中“天对地，雨对风”体现了对仗工整的文学手法，上下句字数相等，词性相对，结构相同，意义相关。4.在《4单元》课文《雪地里的小画家》中，小画家们用小手、小脚在雪地上画画，留下了各种脚印。这些画有各种形状，如梅花、枫叶、竹叶等，非常有趣。5.《4单元》课文《小小的船》中“弯弯的月儿小小的船”运用了比喻的修辞手法，将月亮比作船。诗句生动形象地描绘了夜晚天空的景象，表达了诗人对月亮的喜爱。6.在《4单元》课文《比尾巴》中，每种动物尾巴的特点是：猴子的尾巴长而有力，像鞭子一样；兔子的尾巴短而毛茸茸，像棉花糖一样；松鼠的尾巴大而蓬松，像伞一样；公鸡的尾巴五颜六色，像扇子一样；鱼的尾巴扁而灵活，像桨一样；孔雀的尾巴最好看，像彩色的扇子。7.《4单元》课文《小松鼠找松果》中，小松鼠一开始找不到松果，因为记错了季节，以为秋天已经过去了。后来它通过观察太阳的位置和天气的变化，记起了季节的变化，重新找到了松果。8.在《4单元》课文《小兔子乖乖》中，小兔子通过听声音和观察大灰狼的形状识破了大灰狼的骗局。小兔子知道大灰狼的声音和自己的妈妈不一样，而且大灰狼的耳朵和眼睛都很大，不像自己的妈妈。五、应用题1.请根据《4单元》课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，续写故事：小蝌蚪们最后终于找到了青蛙妈妈，它们为什么这么高兴？解析：小蝌蚪们最后终于找到了青蛙妈妈，它们非常高兴，因为终于找到了自己的妈妈。青蛙妈妈告诉它们，它们也是青蛙，将来也会像妈妈一样跳来跳去。小蝌蚪们听了非常高兴，它们决定跟着妈妈一起学习跳跃，准备将来也像妈妈一样自由自在地生活。2.请根据《4单元》课文《江南可采莲》的内容，写一首类似的诗句，描绘你家乡的景色。解析：江南可采菱，菱叶何田田。3.请根据《4单元》课文《对韵歌》的内容，写一首类似的对韵歌，至少包含四句。解析：山对水，花对