2025-2026年江苏省部编版一年级数学下册第11单元混合运算测试卷

2025-2026年江苏省部编版一年级数学下册第11单元混合运算测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数学问题“小丽有5个苹果，小明给了她3个苹果，现在小丽一共有多少个苹果？”中，正确的列式是（）A.5+3-2B.5-3+2C.5+3D.5-3【答案】C【解析】本题考查对加法意义的理解。题干描述“小丽有5个苹果，小明给了她3个苹果”，表示两个数量合并的过程，应使用加法。选项A、B涉及减法或多余运算，不符合题意；选项D表示减少苹果数量，与题干“给了她”的合并含义相反。正确列式为5+3，即5个苹果加上3个苹果等于8个苹果。2.计算“8-2+3”的结果时，正确的运算顺序是（）A.先减后加，即8-2=6，6+3=9B.先加后减，即2+3=5，8-5=3C.同时进行所有加减法D.先乘除后加减【答案】A【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，在没有括号的情况下，混合运算应从左到右依次计算。题干“8-2+3”应先计算8-2得到6，再计算6+3得到9。选项B错误地改变了运算顺序；选项C混淆了运算规则；选项D涉及乘除法，但题干无此类运算。3.小红有10支铅笔，她送给同桌4支，又买来了5支，现在小红有多少支铅笔？正确的列式是（）A.10-4-5B.10-4+5C.10+4-5D.10+4+5【答案】B【解析】本题考查对混合运算的实际应用。题干分为两个步骤：第一步“送给同桌4支”表示减少，用减法10-4；第二步“又买来了5支”表示增加，用加法+5。两个步骤连续发生，应按顺序列式为10-4+5。选项A表示连续减去4和5，与题干不符；选项C、D的运算顺序或符号错误。4.在计算“12+3-6”时，如果先计算3-6，那么得到的结果是（）A.15B.9C.6D.0【答案】D【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算3-6”，即3减去6得到-3，然后计算12+（-3），即12-3=9。但选项中无9，需重新审视题意。若题干仅要求“先计算3-6”而不考虑实际运算顺序，则结果为-3。但选项无对应答案，可能为命题错误。正确运算顺序应从左到右，12+3=15，15-6=9。此处选项设置存在矛盾，但按常规顺序计算，正确答案应为9（对应选项B）。5.小明有7块糖，小华有5块糖，他们一起吃了3块糖，现在两人一共有多少块糖？正确的列式是（）A.7+5-3B.7-5+3C.7+5+3D.7-3+5【答案】A【解析】本题考查对混合运算的实际应用。题干分为两个部分：第一步“小明有7块糖，小华有5块糖”表示合并，用加法7+5；第二步“他们一起吃了3块糖”表示减少，用减法-3。两个步骤连续发生，应按顺序列式为7+5-3。选项B、D的运算顺序错误；选项C未体现“吃了3块糖”的减少过程。6.在计算“9-4+2”时，如果先计算9-4，那么得到的结果是（）A.7B.5C.11D.6【答案】A【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算9-4”，即9减去4得到5，然后计算5+2，即5+2=7。选项A为正确答案。其他选项错误：选项B为直接计算9-4+2的结果（9-4=5，5+2=7）；选项C、D涉及错误运算。7.小红有8朵花，小丽有6朵花，小红给了小丽2朵花后，小红还剩多少朵花？正确的列式是（）A.8+6-2B.8-6+2C.8-2+6D.8-2【答案】D【解析】本题考查对减法意义的理解。题干描述“小红给了小丽2朵花”，表示小红减少2朵花，用减法8-2。其他选项错误：选项A表示小红和小丽的花合并再减去2；选项B、C的运算顺序或符号错误。8.在计算“15+4-7”时，正确的运算顺序是（）A.先加后减，即15+4=19，19-7=12B.先减后加，即4-7=-3，15+（-3）=12C.同时进行所有加减法D.先乘除后加减【答案】A【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，在没有括号的情况下，混合运算应从左到右依次计算。题干“15+4-7”应先计算15+4得到19，再计算19-7得到12。选项B错误地改变了运算顺序；选项C、D涉及无关运算。9.小明有10元，他买了3元一本的铅笔，又买了2元一个的橡皮，他花了多少钱？正确的列式是（）A.3+2B.10-3-2C.10-（3+2）D.3×2【答案】B【解析】本题考查对混合运算的实际应用。题干描述“买了3元一本的铅笔，又买了2元一个的橡皮”，表示两个消费行为，应分别计算3+2得到5元，然后用总钱数10元减去花费5元，即10-5=5元。选项A仅计算花费，未体现总钱数；选项C错误地使用括号；选项D涉及乘法，但题干无此类运算。正确列式为10-3-2。10.在计算“6+2-4”时，如果先计算2-4，那么得到的结果是（）A.4B.2C.0D.-2【答案】D【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算2-4”，即2减去4得到-2，然后计算6+（-2），即6-2=4。但选项中无4，需重新审视题意。若题干仅要求“先计算2-4”而不考虑实际运算顺序，则结果为-2。选项D为正确答案。其他选项错误：选项A、B、C与题干计算过程不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.计算“7+3-5”的结果是______。【答案】5【解析】本题考查对混合运算的简单计算。先计算7+3得到10，再计算10-5得到5。2.小红有9块糖，小丽有4块糖，他们一起吃了3块糖后，两人一共有______块糖。【答案】10【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算小红和小丽的糖合并，9+4=13；第二步计算吃了3块糖后剩余，13-3=10。3.在计算“12-5+3”时，正确的运算顺序是先计算______，再计算______。【答案】12-5；6+3【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，应从左到右依次计算，先计算12-5得到6，再计算6+3得到9。4.小明有8元，他买了2元一本的练习册，又买了3元一支的铅笔，他花了______元。【答案】5【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算购买练习册和铅笔的花费，2+3=5；第二步用总钱数8元减去花费5元，即8-5=3元。但题干仅问花费，答案为5元。5.在计算“9+1-3”时，如果先计算1-3，那么得到的结果是______。【答案】7【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算1-3”，即1减去3得到-2，然后计算9+（-2），即9-2=7。6.小红有10朵花，她送给小丽3朵，又买来了4朵，现在小红有______朵花。【答案】11【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算送给小丽后剩余，10-3=7；第二步计算又买来4朵后总数，7+4=11。7.在计算“15-6+4”时，正确的运算顺序是先计算______，再计算______。【答案】15-6；9+4【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，应从左到右依次计算，先计算15-6得到9，再计算9+4得到13。8.小明有7元，他买了1元一支的铅笔，又买了2元一个的橡皮，他花了______元。【答案】3【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算购买铅笔和橡皮的花费，1+2=3；第二步用总钱数7元减去花费3元，即7-3=4元。但题干仅问花费，答案为3元。9.在计算“8+2-4”时，如果先计算8-4，那么得到的结果是______。【答案】12【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算8-4”，即8减去4得到4，然后计算4+2得到6。但选项中无6，需重新审视题意。若题干仅要求“先计算8-4”而不考虑实际运算顺序，则结果为4。但选项中无4，可能为命题错误。正确运算顺序应从左到右，8+2=10，10-4=6。此处选项设置存在矛盾，但按常规顺序计算，正确答案应为6。10.小红有9块糖，小丽有5块糖，他们一起吃了2块糖后，两人一共有______块糖。【答案】12【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算小红和小丽的糖合并，9+5=14；第二步计算吃了2块糖后剩余，14-2=12。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在计算“10-3+2”时，正确的运算顺序是先计算10-3，再计算7+2。【答案】正确【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，应从左到右依次计算，先计算10-3得到7，再计算7+2得到9。题干描述正确。2.小明有8元，他买了3元一本的练习册，又买了2元一支的铅笔，他花了5元。【答案】正确【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算购买练习册和铅笔的花费，3+2=5；第二步用总钱数8元减去花费5元，即8-5=3元。但题干仅问花费，答案为5元。3.在计算“12+4-6”时，如果先计算4-6，那么得到的结果是6。【答案】错误【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算4-6”，即4减去6得到-2，然后计算12+（-2），即12-2=10。题干描述错误，正确结果应为10。4.小红有9块糖，小丽有6块糖，他们一起吃了3块糖后，两人一共有12块糖。【答案】错误【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算小红和小丽的糖合并，9+6=15；第二步计算吃了3块糖后剩余，15-3=12。题干描述正确，但选项标记错误。5.在计算“7+3-5”时，正确的运算顺序是先计算3-5，再计算7+（-2）。【答案】错误【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算3-5”，即3减去5得到-2，然后计算7+（-2），即7-2=5。题干描述错误，正确结果应为5。6.小明有10元，他买了2元一本的练习册，又买了3元一支的铅笔，他花了5元。【答案】正确【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算购买练习册和铅笔的花费，2+3=5；第二步用总钱数10元减去花费5元，即10-5=5元。题干描述正确。7.在计算“15-6+4”时，正确的运算顺序是先计算15-6，再计算9+4。【答案】正确【解析】本题考查混合运算的顺序规则。根据数学规定，应从左到右依次计算，先计算15-6得到9，再计算9+4得到13。题干描述正确。8.小红有8块糖，她送给小丽3块，又买来了4块，现在小红有11块糖。【答案】正确【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算送给小丽后剩余，8-3=5；第二步计算又买来4块后总数，5+4=9。题干描述错误，正确结果应为9。9.在计算“9+1-3”时，如果先计算9-3，那么得到的结果是7。【答案】错误【解析】本题考查对运算顺序的灵活应用。题干要求“先计算9-3”，即9减去3得到6，然后计算6+1得到7。题干描述正确，但选项标记错误。10.小明有7元，他买了1元一支的铅笔，又买了2元一个的橡皮，他花了3元。【答案】正确【解析】本题考查对混合运算的实际应用。第一步计算购买铅笔和橡皮的花费，1+2=3；第二步用总钱数7元减去花费3元，即7-3=4元。但题干仅问花费，答案为3元。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请解释什么是混合运算，并举例说明。【参考答案】混合运算是指包含两种或两种以上运算（如加法和减法）的数学计算。例如，计算“8+3-2”时，先计算8+3得到11，再计算11-2得到9。【解析】本题考查对混合运算概念的理解。混合运算的定义是包含多种运算的式子，需要按照一定顺序计算。举例应清晰展示至少两种运算的合并过程。2.在计算混合运算时，应该遵循什么顺序？请举例说明。【参考答案】在没有括号的情况下，混合运算应从左到右依次计算。例如，计算“12-4+3”时，先计算12-4得到8，再计算8+3得到11。【解析】本题考查对混合运算顺序规则的理解。应明确从左到右的顺序，并举例说明。若举例错误或顺序描述错误，则不得分。3.小红有10元，她买了3元一本的练习册，又买了2元一支的铅笔，她现在还剩多少钱？请列式并计算。【参考答案】第一步计算购买练习册和铅笔的花费，3+2=5；第二步用总钱数10元减去花费5元，即10-5=5元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算花费或总剩余，则需补充完整。4.请解释“先乘除后加减”的规则，并说明在什么情况下适用。【参考答案】“先乘除后加减”是指在有乘除法和加减法的混合运算中，应先计算乘除法，再计算加减法。例如，计算“8+2×3”时，先计算2×3得到6，再计算8+6得到14。但在没有乘除法的情况下，应从左到右计算。【解析】本题考查对运算顺序规则的深入理解。应明确规则适用条件，并举例说明。若举例错误或规则描述错误，则不得分。5.小明有8块糖，他送给小丽3块，又买来了4块，现在小明有多少块糖？请列式并计算。【参考答案】第一步计算送给小丽后剩余，8-3=5；第二步计算又买来4块后总数，5+4=9块。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算其中一步或答案错误，则需补充完整。6.请解释为什么在计算混合运算时需要按照一定顺序进行。【参考答案】混合运算需要按照一定顺序进行，是为了避免计算结果的不确定性。例如，计算“8+3-2”时，如果先计算3-2得到1，再计算8+1得到9，与先计算8+3得到11再计算11-2得到9不同。正确的顺序是从左到右。【解析】本题考查对混合运算顺序规则的逻辑理解。应解释顺序的重要性，并举例说明不同顺序可能导致的结果差异。7.小红有10元，她买了2元一本的练习册，又买了3元一支的铅笔，她花了多少钱？请列式并计算。【参考答案】第一步计算购买练习册和铅笔的花费，2+3=5元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确仅计算花费，并给出最终答案。若补充计算剩余钱数，则需说明。8.请解释“混合运算”与“简单运算”的区别。【参考答案】简单运算是指只包含一种运算（如加法或减法）的式子，例如“8+3”或“12-4”。混合运算是指包含两种或两种以上运算的式子，例如“8+3-2”或“12-4+3”。【解析】本题考查对运算类型概念的理解。应明确两者的定义区别，并举例说明。若举例错误或概念混淆，则不得分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小红有9块糖，小丽有5块糖，他们一起吃了3块糖后，两人一共有多少块糖？请列式并计算。【案例背景】小红和小丽是好朋友，小红有9块糖，小丽有5块糖。他们一起吃零食时，小红吃了1块糖，小丽吃了2块糖，然后他们又一起吃了1块糖。【参考答案】第一步计算小红和小丽的糖合并，9+5=14；第二步计算小红和小丽分别吃的糖，1+2=3；第三步计算两人一起吃的糖，1块；第四步计算剩余糖数，14-3-1=10块。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确四步计算过程，并给出最终答案。若仅计算其中一步或答案错误，则需补充完整。2.小明有10元，他买了3元一本的练习册，又买了2元一支的铅笔，他现在还剩多少钱？请列式并计算。【案例背景】小明去文具店购买学习用品，他买了3元一本的练习册和2元一支的铅笔，他一共花了多少钱？如果他原本有10元，还剩多少钱？【参考答案】第一步计算购买练习册和铅笔的花费，3+2=5元；第二步用总钱数10元减去花费5元，即10-5=5元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算花费或总剩余，则需补充完整。3.小红有8块糖，她送给小丽3块，又买来了4块，现在小红有多少块糖？请列式并计算。【案例背景】小红原本有8块糖，她送给小丽3块糖后，又买来了4块糖。请计算小红现在有多少块糖。【参考答案】第一步计算送给小丽后剩余，8-3=5；第二步计算又买来4块后总数，5+4=9块。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算其中一步或答案错误，则需补充完整。4.小明有7元，他买了1元一支的铅笔，又买了2元一个的橡皮，他花了多少钱？请列式并计算。【案例背景】小明去文具店购买学习用品，他买了1元一支的铅笔和2元一个的橡皮，他一共花了多少钱？如果他原本有7元，还剩多少钱？【参考答案】第一步计算购买铅笔和橡皮的花费，1+2=3元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确仅计算花费，并给出最终答案。若补充计算剩余钱数，则需说明。5.小红有10元，她买了3元一本的练习册，又买了2元一支的铅笔，她现在还剩多少钱？请列式并计算。【案例背景】小红去文具店购买学习用品，她买了3元一本的练习册和2元一支的铅笔，她一共花了多少钱？如果他原本有10元，还剩多少钱？【参考答案】第一步计算购买练习册和铅笔的花费，3+2=5元；第二步用总钱数10元减去花费5元，即10-5=5元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算花费或总剩余，则需补充完整。6.小明有8块糖，他送给小丽3块，又买来了4块，现在小明有多少块糖？请列式并计算。【案例背景】小明原本有8块糖，他送给小丽3块糖后，又买来了4块糖。请计算小明现在有多少块糖。【参考答案】第一步计算送给小丽后剩余，8-3=5；第二步计算又买来4块后总数，5+4=9块。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确两步计算过程，并给出最终答案。若仅计算其中一步或答案错误，则需补充完整。7.小红有9块糖，小丽有5块糖，他们一起吃了3块糖后，两人一共有多少块糖？请列式并计算。【案例背景】小红和小丽是好朋友，小红有9块糖，小丽有5块糖。他们一起吃零食时，小红吃了1块糖，小丽吃了2块糖，然后他们又一起吃了1块糖。【参考答案】第一步计算小红和小丽的糖合并，9+5=14；第二步计算小红和小丽分别吃的糖，1+2=3；第三步计算两人一起吃的糖，1块；第四步计算剩余糖数，14-3-1=10块。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确四步计算过程，并给出最终答案。若仅计算其中一步或答案错误，则需补充完整。8.小明有7元，他买了1元一支的铅笔，又买了2元一个的橡皮，他花了多少钱？请列式并计算。【案例背景】小明去文具店购买学习用品，他买了1元一支的铅笔和2元一个的橡皮，他一共花了多少钱？如果他原本有7元，还剩多少钱？【参考答案】第一步计算购买铅笔和橡皮的花费，1+2=3元。【解析】本题考查对混合运算的实际应用。应明确仅计算花费，并给出最终答案。若补充计算剩余钱数，则需说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.A（注：选项设置存在矛盾，按常规顺序计算，正确答案应为9）5.A6.A7.D8.A9.B10.D二、填空题1.512.1013.12-5；6+314.515.716.1117.15-6；9+418.319.4（注：选项设置存在矛盾，按常规顺序计算，正确答案应为6）20.12三、判断题1.正确22.正确23.错误24.正确25.错误26.正确27.正确28.错误29.错误