教师师德师风建设工作实施方案（含配套附件）

教师师德师风建设工作实施方案（含配套附件）为贯彻落实《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》和上级教育行政部门有关要求，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，贯穿教师培养、引进、使用、考核各环节。大力弘扬教育家精神，引导广大教师胸怀大局、甘于奉献、以身立教，自觉将个人职业追求与学生健康成长紧密联系起来。坚持教育引导和规范约束并重，坚持日常管理与集中整治相结合，推动师德建设从“一阵风”向“常态化”转变，着力打造一支政治素质过硬、道德品质高尚、业务能力扎实、学生家长认可的教师队伍。二、工作目标1.教师队伍规则意识明显增强。全体教师对职业行为十项准则和学校师德负面清单的知晓率达到100%，全年师德方面违规违纪投诉总量同比下降不少于30%。2.师德教育常态化机制基本建立。全年组织集中学习不少于8次、专题辅导不少于2次，每位教师撰写学习心得不少于2篇，形成系统化的学习记录档案。3.师德考核与日常管理有效衔接。师德考核结果在年度考核、职称评定、岗位聘用、评优评先中的实际运用率达到100%，实行师德问题“一票否决”。4.学生和家长对教师师德表现的满意度稳步提升。年度师德满意度测评中，家长和学生综合满意率达到90%以上。三、组织领导成立师德师风建设工作领导小组，负责全校师德建设的统筹规划、组织协调和督促落实。组长：校长副组长：分管副校长、纪检委员成员：教务处主任、政教处主任、办公室主任、年级组长、教研组长领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，由办公室主任兼任办公室主任，具体负责日常工作的组织协调和材料归档。各处室和年级组根据职责分工，做好本部门师德建设相关工作，形成“学校统一领导、处室各负其责、年级组具体落实”的工作格局。职责分工：（1）学校办公室：负责师德建设方案的拟定、师德档案的建立和日常管理、师德投诉的统一受理和转办。（2）教务处：负责课堂教学行为规范的日常检查、教师教学工作量与教学质量的监督、师德考核结果在职称评定和评优评先中的运用。（3）政教处：负责班主任队伍的师德建设、家校沟通行为的规范管理、师德先进典型的选树和宣传。（4）纪检委员：负责师德问题线索的调查核实、违规违纪行为的处理建议、师德建设各项制度执行情况的监督检查。四、主要任务与措施（一）强化教育引导，打牢思想根基1.组织政治理论和师德规范集中学习。每月至少组织一次集中学习，将党的创新理论、教育家精神的核心要义、教师职业行为十项准则、师德负面清单及相关法律法规纳入学习内容。采取“领学+讨论+交流”的方式，每次学习确定一个主题，安排2至3名教师作重点发言。学校办公室负责制定年度学习计划，提前一周下发学习资料，做好学习记录和考勤登记。全年集中学习不少于8次，每名教师参与率不低于95%。（责任处室：办公室，每月实施）2.开展师德专题辅导。每年至少举办2次师德专题辅导报告，邀请教育行政部门业务科室负责人、高校教育学者或校内师德先进个人，围绕教师职业行为边界把握、家校沟通方式方法、教育惩戒的合法合规实施、网络言行规范等教师普遍关心的问题进行专题讲解。辅导报告要突出案例分析和实操指导，避免空泛说教。3月和9月各安排一次。（责任处室：办公室，3月、9月）3.开展警示教育。每学期至少组织一次师德警示教育活动，及时传达上级部门通报的师德违规典型案例，选取具有代表性的案例进行深入剖析，组织教师讨论反思。观看警示教育专题片，用身边事教育身边人，让教师知敬畏、存戒惧、守底线。每名教师需撰写不少于800字的观后感或反思材料。（责任处室：办公室、纪检委员，每学期一次）（二）落实承诺践诺，强化自我约束1.签订师德承诺书。每年3月，对照职业行为十项准则和学校师德负面清单，组织全体教职工逐人签订《教师师德承诺书》。承诺书一式两份，教师本人留存一份，学校存档一份。承诺内容在校务公开栏张贴公示，同时在各班级家长群同步公布，主动接受家长和社会的监督。新入职教师在办理入职手续时必须签订。（责任处室：办公室，3月）2.开展教师宣誓活动。每年9月教师节前后，组织全体教师面向国旗庄严宣誓，重温教师誓词。新入职教师须在开学典礼上举行入职宣誓仪式。宣誓活动要庄重严肃，不得走过场、搞形式，学校做好影像资料留存。（责任处室：办公室、政教处，9月）3.建立师德月度自查制度。每月最后一周，各年级组组织教师对照师德规范开展自查自纠，填写《师德师风月度自查表》，由年级组长审核汇总后报学校办公室备案。对自查中发现的苗头性、倾向性问题，年级组长应及时进行提醒谈话，做到早发现、早提醒、早纠正。（责任处室：各年级组、办公室，每月）（三）加强日常监督，防患于未然1.建立师德师风信息员制度。在各年级学生家长中选聘师德师风信息员，每个年级不少于3人，及时收集和反馈教师师德表现方面的意见建议。信息员每学期召开一次座谈会，由政教处负责组织。（责任处室：政教处，每学期）2.开展日常巡查。教务处和政教处联合开展教学常规检查，每周至少随机推门听课2节，重点检查教师课堂教学态度、言行举止、作业批改及辅导答疑等情况。发现师德方面的问题，当场指出、限期整改，做好记录。（责任处室：教务处、政教处，每周）3.每季度召开一次教师思想状况分析会。由校级班子成员、年级组长、教研组长参加，围绕师德风险点、家校矛盾苗头、教师情绪波动等情况进行分析研判，形成书面研判记录，对存在风险的教师制定针对性的帮扶和提醒措施。（责任处室：领导小组，每季度）4.畅通师德投诉渠道。在校门口显著位置设置师德师风意见箱，公布学校师德投诉电话和电子邮箱。办公室安排专人负责接听和查收，对收到的投诉做到3个工作日内予以回应，一般性问题15个工作日内办结。（责任处室：办公室，全年）（四）完善考核评价，注重结果运用1.将师德考核纳入年度考核体系。师德考核在年度考核中占比不低于20%，考核内容包括遵守政治纪律、依法执教、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教等方面。考核采取个人自评、同事互评、学生和家长评价、学校综合评定相结合的方式，其中学生和家长评价占比不低于40%。（责任处室：教务处、政教处、办公室，每年12月）2.建立师德档案制度。为每位教师建立师德档案，记载师德学习情况、承诺践诺情况、日常检查情况、投诉举报及调查处理情况、考核评价结果等。师德档案随教师人事档案一并管理，作为教师职务评聘、评优评先、岗位调整的重要依据。（责任处室：办公室，全年）3.严格考核结果运用。将师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核优秀者在职称评审、评优评先、岗位晋升中优先考虑；考核不合格者年度考核定为不合格，取消当年评优评先资格，情节严重的按有关规定处理。实行师德问题“一票否决”制度。（责任处室：教务处、办公室，每年12月）（五）注重关怀激励，增强职业认同1.选树师德先进典型。每学年评选一次师德标兵和师德先进个人，评选比例不超过教师总数的10%。在学校宣传栏、校园网站和公众号上对先进事迹进行宣传报道，发挥榜样引领作用。（责任处室：政教处，每年6月）2.开展教师谈心谈话活动。校级领导和处室负责人每学期与分管年级的教师至少进行一次谈心谈话，了解教师的思想动态、工作困难和生活需求，对存在思想困惑或工作压力较大的教师给予关心帮助，将组织温暖落到实处。谈心谈话须做好书面记录。（责任处室：领导小组全体成员，每学期）3.关注教师心理健康。每学年至少组织一次教师心理健康讲座，聘请专业人员就情绪管理、压力调适、职业倦怠预防等方面进行指导。对存在心理困扰的教师，及时安排心理疏导和帮助。（责任处室：办公室，每学年）（六）严肃问题查处，保持高压态势1.建立师德问题线索台账。对通过投诉举报、日常检查、自查自纠等渠道发现的师德问题线索，由学校办公室统一登记，填写《师德问题线索登记与处置台账表》，实行编号管理、逐件销号。（责任处室：办公室，全年）2.规范调查处理程序。收到师德问题线索后，学校在3个工作日内组成调查组开展核查。调查组由纪检委员牵头，相关处室配合。调查过程中应听取当事人陈述，收集相关证据材料，形成调查报告。调查一般应在15个工作日内完成，情况复杂的经领导小组批准可延长至30个工作日。（责任处室：纪检委员、办公室，全年）3.严肃执纪问责。对经查实存在师德违规行为的教师，根据违规性质和情节轻重，依规依纪给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消评优评先资格、扣发绩效工资等处理；涉嫌违法的，移送有关部门依法处理。处理结果在校内适当范围通报，发挥警示教育作用。（责任处室：纪检委员、领导小组，全年）五、实施步骤第一阶段：动员部署（2月下旬至3月中旬）2月下旬，召开师德师风建设动员大会，传达上级文件精神，部署年度师德建设工作任务。组织全体教师学习本方案和职业行为十项准则。3月上旬，完成师德承诺书签订和公示工作。3月中旬前，各年级组、各处室根据本方案制定本部门的落实计划，报学校办公室备案。第二阶段：集中推进（3月下旬至11月）各部门按照方案确定的各项任务和责任分工，逐项抓好落实。教务处和政教处每月至少开展一次师德专项检查，领导小组每季度召开一次工作推进会，听取各处室工作汇报，研究解决突出问题。6月开展学期师德工作阶段性总结，9月开展师德专题辅导和教师宣誓活动，10月启动年度师德标兵评选，11月完成师德满意度测评。第三阶段：总结提升（12月）12月上旬，各处室和年级组对照年度目标进行自查，形成书面总结报学校办公室。12月中旬，学校组织年度师德考核工作，完成师德档案更新。12月下旬，领导小组召开年度师德建设工作总结会议，全面总结经验成效，分析存在问题，研究制定下一年度工作计划。对师德建设工作成绩突出的部门和个人予以表扬，对工作不力、问题多发的部门进行通报批评并督促整改。六、工作要求（一）提高认识，落实责任。师德师风建设是一项长期性、基础性工作，各处室、各年级组要切实把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，主要负责人要亲自抓、负总责。各责任处室要按照方案分工，明确具体经办人员，确保每项工作有人管、有人做、有人督。领导小组每季度对各部门落实情况进行一次检查，对推进缓慢、敷衍塞责的，及时约谈提醒。（二）讲求方法，注重实效。开展师德建设要坚持从实际出发，不搞花架子，不做表面文章。各项活动要贴近教师工作实际，避免增加教师不必要的工作负担。要把师德建设与教育教学工作有机结合起来，在日常教学、班级管理、家校沟通等具体工作中体现师德要求，防止教育与教学“两张皮”。要注重收集教师和家长的反馈意见，及时调整工作方式方法，使各项措施真正发挥作用。（三）严格执纪，强化监督。对师德违规行为实行“零容忍”态度，发现一起、查处一起，不得护短遮丑、大事化小。调查处理过程中要坚持实事求是、依规依纪，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。要保护举报人合法权益，严禁泄露举报人信息。学校将师德建设情况纳入处室和年级组年度目标考核，作为评价部门工作成效的重要指标。（四）统筹兼顾，持续推进。各处室要把师德建设与学校中心工作同部署、同检查、同考核，避免“运动式”推进。要建立师德建设的长效机制，在落实好年度重点任务的同时，注重制度建设和经验积累，推动师德建设常态化、制度化。要做好师德建设相关资料的收集归档工作，为今后的工作提供参考和依据。附件一：教师师德承诺书本人郑重承诺，在教育教学工作中自觉遵守以下要求：一、坚定政治方向。自觉学习党的路线方针政策，不发表、不传播违背党和国家方针政策的言论，不在课堂上散布不当观点。二、自觉遵纪守法。严格遵守《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和规章要求，依法履行教师职责。三、坚持廉洁从教。不违规收受学生及家长的礼品礼金，不参加由学生及家长付费的宴请和旅游活动，不利用职务之便谋取私利。四、规范从教行为。不组织、不参与有偿补课，不私自在校外培训机构兼职，不为校外培训机构介绍生源或提供相关信息。五、尊重爱护学生。平等对待每一位学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视、不侮辱学生，保护学生合法权益和身心健康。六、遵守学术规范。在教育教学研究和论文撰写中，不抄袭剽窃他人成果，不弄虚作假、夸大成绩。七、注重家校沟通。与家长保持正当沟通，不在家长群发布与教育教学无关的内容，不利用家长资源办私事。八、维护教师形象。注意日常言行举止，不在网络平台发表不当言论，不传播未经证实的信息，自觉维护教师职业声誉。以上承诺，本人将严格遵守。如有违反，自愿接受学校依规依纪的处理。承诺人签名：所在部门：年月日附件二：师德师风月度自查表自查项目自查要点自查结果整改备注政治纪律与言行规范是否存在在课堂或网络上发表不当言论的情况廉洁从教情况是否存在违规收受礼品礼金、参加家长付费宴请等情况规范从教情况是否存在组织或参与有偿补课、在校外机构兼职等情况尊重爱护学生是否存在体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生等情况家校沟通与家长交往是否存在利用家长资源办私事、在家长群发布不当内容等情况教学工作态度是否存在敷衍教学、不认真批改作业、擅自调课停课等情况自查人：自查日期：年月年级组长审核意见：年级组长签名：审核日期：年月附件三：师德问题线索登记与处置台账表编号线索来源问题类