【阅读宝典】四年级下册语文期末课内阅读训练60篇一（部编版有答案）

【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）

1.课内阅读。

这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或

背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为,

这些城里•人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那

十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴

里啧啧啧地感叹不己。他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看一一不是一般的好看，而是特

别的好看。他们一，个个走上前来，用手抚摸着它们一一这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有

几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？

（2）选文第二段主要从觉、觉、觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的

________之情。

（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作o

（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？

2.课内阅读。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，

这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍

百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（1）孩子们根据看到的、，想象到了它们、，这说明了孩子们

的想象力十分.

（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？

3.课内阅读。

乡下人家（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，（依次顺

序）开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的

叶，青的竿，（投下照出）一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的

笋，成群地从土里探出头来。

（1）用“/〃划去括号中不正确的词语。

（2）画句子中“探〃字写出了竹笋的长势,充分展示了春季的。

（3）文中加点的“它们”指的是。

（4）“朴素”和"华丽〃是一对反义词，而文中却说“朴素中带着几分华丽〃，你觉得把一组反义词放在

同一个句子里矛盾吗?并说明理由。

4.课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河

面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗

谈心：那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声.

（1）这两段话主要是围绕着"”这句话来写的。

（2）判断说法的正误。

①画横线的句子运用了设问的修辞手法。

②文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。

③“三月桃花水〃的意思是三月的河水像桃花一样美。

④第4自然段是从声的角度来写的。

（3）联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？

（4）在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。

5.课内阅读。

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的

一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们也许要问：“什么？宝新芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？〃

不错，正是那种宝葫芦。

可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。

你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦「的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就

得给我讲个故事。这是我们的规矩。

（1）选文选自《》，作者是,主人翁是。

（2）文中主人翁是一个（）。

A.神仙

B.妖怪

C.少先队员

（3）宝葫芦的故事是讲给我听的。

（4）"我〃和奶奶之间的规矩是什么？

6.课内阅读。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花

园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过

来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。巨人对他们说："孩子们，花园现在是你们的了。"他拿出一把大斧子，拆

除了围墙。

（1）写出下列词语的近义词。

害怕立刻

（2）对选文中画横线的句子理解错误的是（）

A.巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就非常害怕。

B.孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。

C.有孩子们的地方才会有春天，所以孩子们一离开花园，花园里就出现了冬天的景象。

（3）选文中的巨人最后用斧子拆除了「围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？

7.课文精彩回放。

这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的,

他的，他的，他的，他的，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明,

突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。

（1）把文中的画横线处补充完整。

（2）这一段开头一句有什么作用？“这"指代什么内容？

（3）最后一段抒发了作者怎样的思想感情？

8.阅读课内片段，完成练习。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着

重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非

常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片

也突然有了光彩。

（1）根据选文内容，完成卜面的表格。

源色形状亮光

起初

最终

由此可知，选文是按照的顺序来写的。

（2）画横线的句子运用了的修辞手法。读加粗的部分，这样写的好处是o

（3）对画波浪线的句子理解错误的一项是（）。

A.这是从观察者视觉和感觉的侑度，描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景

B.“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达了对太阳的赞美之情

c.“夺n的亮光〃“射得人眼睛发痛”写出了阳光的强烈

9.课内阅读

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作

的时候，跳上京来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还，会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变

化多端。在不叫的时候，它还会咕噌贴噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无

论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

（1）短文选自《》，作者是o

（2）根据解释从文中找出词语。

①形容声音变化丰富。

②形容变化的项目、样子极多。

（3）选文从两个方面写出了猗的性格古怪，分别是和时的不同表现，表达了作者

对猫的之情。

（4）仿写文中划线的句子。

10.按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（1）这句话运用了的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿°

（2）句子中的“成群〃一词说明了。"________〃字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃

勃生机。

11.小阅读

做宝葫芦的主人（节选）

张天，翼

水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹

（tandan）性似（sishi）的蹦到了岸上，还"咯咕噜!"一声。

真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿旦也装得

下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。

我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噌咕噜地响一一仔细一听，原来是

在说话:“谢谢，谢谢!〃

我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝胡卢吗?这就是使人幸福的那号宝胡片吗?那神

奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”

这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道!）:〃这

你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。

我的（由de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易找上-了你，你该

做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。

听听它的话!说得多亲切!不过我还得（ddide）问人明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找

上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?〃

“因为你和别人不同，你是一个很好的少年〃

我连忙问:"什么？我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。"

它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来者。可是我总希望它说得更具体些。

（1）给文中括号里选择正确的读音。

（2）文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用横线标出

来。

（3）文中画波浪线的句子是对"我"的一段心理描写，写出了“我"对宝葫芦的质疑。

（4）文中省略号的作用是（）。

A.引文的省略

B.列举的省略

C.说话断断续续

D.话未说完

（5）宝葫芦为什么会找上“我”做主人？

答案解析部分

1.(1)因为青铜认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的C他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

(2)视；触；嗅；喜爱

(3)一件艺术品了

(4)略。

2.(1)雨脚；闪电；猛厉地扫荡了这世界：威力比在露天时的要大