《发现问题导学案-2023-2024学年高中技术苏教版》

《发现问题》导学案

第一课时

导学目标：通过本次导学，学生将能够理解问题发现的重要

性，掌握发现问题的方法和技巧，培养批判性思维和解决问题的

能力。

导学内容：

一、问题发现的重要性

1.问题发现是解决问题的第一步，只有发现了问题，才能有

针对性地解决问题，

2.问题发现可以帮助我们认识到存在的困难和挑战，激发我

们解决问题的动力。

3.问题发现是创新和进步的源泉，只有不断发现问题并解决

问题，才能不断进步。

二、发现问题的方法和技巧

1.观察：通过仔细观察周围的事物和现象，发现其中存在的

问题。

2.提问：不断提出问题，挑战现有的认知，寻找问题的根源。

3•思考：深入思考问题的原因和解决方法，寻找最佳的解决

方案。

4.实践：通过实践和尝试，验证问题的存在和解决方案的有

效性。

三、培养批判性思维和解决问题的能力

1.批判性思维是指能够对问题进行深入思考和分析，不盲从

和随波逐流。

2.解决问题的能力是指能够有效地解决实际问题，找到最佳

的解决方案。

导学任务：

一、观察周围的事物和现象，列老出你发现的问题，并分析

其原因和可能的解决方法。

二、针对你在日常生活中遇到的问题，提出至少5个有挑战

性的问题，并思考可能的解决方案。

三、选择一个你认为最有挑战性的问题，通过实践和尝试，

验证你的解决方案的有效性°

导学反思：

1.你在本次导学中发现了哪些问题？如何解决这些问题？

2,你通过本次导学培养了哪些批判性思维和解决问题的能力?

3.你将如何将本次导学的经验运用到日常生活和学习中？

通过本次导学，相信同学们能够更加深入地理解问题发现的

重要性，掌握发现问题的方法和技巧，培养批判性思维和解决问

题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。愿大家在发现

问题的过程中不断成长，勇敢面对挑战，不断进步！

第二课时

导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解问题的定义

和分类，掌握发现问题的方法和技巧，提高解决问题的能力。

一、问题的定义和分类

1.问题的定义：问题是指人们在认识和实践中遇到的需要解

决的疑难、矛盾和困难。

2.问题的分类：按照问题的性质和特点，可以将问题分为实

际问题和抽象问题。实际问题是指与具体事物、具体情况相关的

问题，如“如何提高学习效率抽象问题是指与概念、规律、原

理相关的问题，如“什么是正义

二、发现问题的方法和技巧

1.观察法：通过观察周围的事物和现象，发现其中存在的问

题。

2.提问法：通过提出问题，引发思考，找出问题的根源。

3.反思法：通过反思自己的行为和思维方式，发现其中存在

的问题。

4.比较法：通过比较不同事物或不同情况，找出它们之间的

差异和问题。

5.分析法：通过对问题进行分析，找出问题的本质和解决方

法。

三、解决问题的能力提升

1.培养批判性思维：学会质疑和思考，不轻易接受表面现象,

要深入思考问题的本质。

2.提高分析问题的能力：学会分析问题的各个方面，找出问

题的症结所在。

3.培养解决问题的意识：不怕困难，勇于面对问题，寻找解

决问题的方法。

4.多角度思考问题：不要固步自封，要从不同角度思考问题,

找出最佳解决方案，

五、课堂练习

1,请同学们列举一个实际问题和一个抽象问题，并分析其根

源。

2.请同学们用提问法思考如何解决一个实际问题，然后与同

桌分享你的思考过程。

3.请同学们结合所学方法和技巧，尝试解决一个难题，并将

解决过程记录下来。

六、课后作业

1.回顾今天的学习内容，总结发现问题的方法和技巧。

2.每天观察身边的事物和现象，尝试用提问法和观察法发现

其中存在的问题。

3.每周选择一个难题，用所学方法和技巧解决，并将解决过

程写成一篇心得体会。

通过本节课的学习，相信