“身体各部位”课题解析

王

PAOTONGSHU

泡#树J号

“身体各部位”课题解析

Y也％

水平一

学校：

授课人：

教学设计：

身体各部位名称及功能教学设计

水平一（二年级）

一、教学内容学年安排

1、教学目标：

参与目标：让学生在轻松、和谐、愉快氛围中学习体育与健康知识;让90%以上的同学能主动参与到体

育与健康知识的学习。

技能目标：通过教学，激发学生学习体育与健康知识的兴趣，并了解和掌握身体各部位功能以及在体

育运动中的部分作用

身体健康目标：通过对身体各部位功能的了解，知道在日常生活和体育运动中如何进行有效的保护

心理健康和社会适应目标：能够正确认识自己的身体，了解各部分的功能在生活和体育运动中能更好

的运用它，同时在课堂中培养学生积极动脑、善于思考、团结合作的优良品质。

2、教材分析:

身体各部位的名称和功能教学内容简单，学生易于认知。让孩子比较宏观的认识身体各部位，让

学从功能的角度划分身体各部位，促进学生深入思考。

3、学情分析：

水平一的孩子对于身体各部位的名称还并不是很清晰，在体育运动中各部位的功能比较陌生，没

有及时进行过有针对性的讲解和学习，对于在运动中如何有效的运动，怎样保护身体各部位在运动中

不受伤害，而本次课堂教学中的观察、模仿、学习、练习、游戏等环节都是根据二年的学生的心理发

展水平进行设计的，能较好调动学生学习积极性，激发学生思考，促进课堂教学。

4、设计思路:

从课堂结构入手，转变传统课堂教学模式，以探究式学习、自主学习、合作学习为核心，充分体

现学生的主体地位，是本课的指导思想。融合教学目标，将教学内容潜移默化的融入到童话故事、活

动、游戏中，增加课堂趣味感；创设教学情境，让学生枳极观察、思考、模彷、主动学习，升华学习

兴趣。而本节课在教学重难点的解决上，以学生身心发展为主线，采用循序渐进、有条不紊的方式剖

析教学内容，解决教学重难点，达成教学目标。

5、教学手段、方法

讲解示范法、情景教学法、合作学习法、探究式教学法

二、学期单元/模块教学设计

单元/模块课题：身体各部位名称及功能

总体目标：参与目标：让学生在轻松、和谐、愉快氛围中学习体育与健康知识;让90%以上的同学能主

动参与到体育与健康知识的学习。

技能目标：通过教学，使学生了解和掌握身体各部位功能以及在体育运动中的部分作用，并且在体育

运动时能够更好的运用各部分器官的功能，提高体育成绩。

身体健康目标：通过对身为各部位功能的了解，知道在日常生活和体育运动中如何进行有效的保护身

体各器官，从而促进身体健康。

心理健康和社会适应目标：能够正确认识自己的身体，了解各部分的功能在生活和体育运动中能更好

的运用它，同时在课堂中培养学生积极动脑、善于思考、团结合作的优良品质。

课

内容重、难点教学目标主要教学手段、方法

时

重点：认识头部的

重要器官眼睛、鼻1、了解头部的各器官名称及功能；

子、耳朵、嘴巴的2、知道头部各器官在体育运动中的作用；

探索头部部分功能；讲解示范法、情景教

1

的秘密难点：头部各器官3、知道人体的每一样运动都是各器官协同合作学法、合作学习法

在体育运动中的运的结果；

用

1、了解躯干名称及功能，

重点：认识躯干的2、知道躯干在体育运动中的作用

功能；

探索躯干3、知道多运动身体才会健康，在大胆探索，自讲解示范法、情景教

2难点：躯干在体育

的秘密学法，合作学习法

运动中的运用；我发现的活动中增强活动兴趣，提高合作能力,

体验愉快情绪；

1、了解四肢名称及功能，

重点：认识四肢的

功能；2、使学生了解四肢在体育运动中的重要性，知

探索四肢讲解示范法、情景教

3难点：四肢在体育

的秘密道其作用；学法、合作学习法

运动中的运用；

3、知道保护四肢的有效方法，预防运动损伤；

三、第1课时计划

教授年

二年级

级

课时：2

教学内

探索头部的秘密

容

知识目标：使9C%以上的同学能了解头部的各器官（眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）名称及功能。

技能目标：90%的学生知道各器官的功能以及在体育运动中的作用，并通过学习能够更好的

教学目促进同学们在日常生活中以及在体育运动中能哆更好的运用头部各器官。

标

情感目标：通过本节课的学习，让同学们能更加爱惜自己的身体，能充分发挥各器官在体育

运动中的作用；同时培养学生善于思考、积极动脑、团结协作的精神。

教材重、重点：认识头部的重要器官眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的部分功能；

难点难点：头部各器官在体育运动中的运用

时

教学阶间

教学内容学生活动教师活动ppt图片

段安

排

2

开始部师生问好，介绍

起立问好向学引入本次课内容分

分本次课内容

钟

一起动起来吧,4

师：亲爱的同学们，今天我们

在教室里坐了很久，现在让我

们一起来活动活动身体，跟老&0Q

师一起做一套热身操吧！

师：现在同学们跳累了，那我oK%

激趣导入“大梦们坐下休息一下，猜一猜谜语！4

准备部积极参与，跟老

想家”眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分

分师一起做韵律操

大家看我们的谜底最后组合成钟

了一个什么？人的脸，它在我TM4,

们的什么部位，头部，所以今

殴.

天就请同学们和老师一起去探

索一下头部的秘密！

走进香港迪士尼（1）看图片走进乐园

乐园师：同学们去过这个地方吗？

（发现眼睛的秘这是哪？对了香港迪士尼乐

密）园，现在同学们就跟着老师一11

（1）看图片走进生：看到了米老起进去玩一玩，注意大家要保

迪士尼乐园鼠、高飞等持安静，不要影响别人，待会

儿我会请同学们讲一讲，你们

都看到了些什么？

刚才同学们看到的一切都是用

我们头部的哪一个器官发现

生：眼睛的？

师：所以我们的眼睛有一个最

重要的秘密被我们发现了，是

生：看东西什么？

（课件出示：乐园图片）

发现眼睹的秘密（2）发现眼睛的秘密

师：玩累了，天也快黑了，我

们走进了迪士尼剧院，在剧院

的墙上我看到这样一幅画，郁

生：辨颜色金香的黑白彩色对比照片，请

基本部同学看看一样的画，但什么不29

分一样呢？对了，所以我们的眼

睛能怎么样？分辨颜色分

生：表达内心情音乐剧开始了，一个哭泣的小安建钟

情感姑娘上场了，同学们：小姑娘

怎么了？它心里难受，哪里流

汨？一个银发碧眼的小男孩出

现了，他微笑着跑来安慰小姑

生：感受光线的娘。魔法师出现了，他手一拍

眼睛在体育运动强弱灯灭了，手再一拍灯亮了，同

中的作用学们我们又发现了眼睛能感受

到光线的什么？

（出示图片）

3、眼睛在体育运动中的作用

图片一：眼睛在日常生活中有这

师：同学们现在跟着老师到运么多的作用？那它在啊1伊有

什么样的作用呢？

动场去寻找眼睛的秘密：

1、请同学们看这位运动员叔叔

在进行什么运动？

2、那大家仔细观察他的眼睛

生：准备投篮在看什么？

生：他的眼睛看

着篮筐3、在这个动作中眼睛发挥了怎

生：找到篮箧准样的作用？

备投篮图片二：

师：怜

1、运动员叔叔在进行什么运

动？71

2、那在这个动作中眼睛发挥了

生：打网球怎样的作用？

生：观察球的运

行，找到最佳的3、在这个动作中眼睛发挥了怎

击球时机，把球样的作用？1.读"姿势要正0V

2、

打出去图片三：3.光埃费充足|4

师：5.评大卫生|

1、第三位运动员叔叔在进行什6.饮食牛加”

么运动？

2、那大家仔细观察他的眼睛在

生:足球看什么？

生:在寻找球门，3、在这个动作中眼睛发挥了怎

三：探索任务分准备射门样的作用？

配生：寻找队友，

把球传给队友师：在这么多的运动中眼睛都

发挥着至关重要的作用，所以

大家说我们的眼睛重不重要

呀？所以亲爱的小朋友们你们

要保持正确的坐姿，少看电脑

和电视、不用脏揉眼睛来保护

我们的眼睛哦！

师：刚才老师带领大家进行了

小组合作探讨

眼睛的秘密的探索，那现在我

1.在生活中的作用？

生：好们进行探索任务分配：老师手2.在体育运动中的作用？

飞

四：探究成果交里有三张卡，每个大组派一位

流同学来抽任务卡，抽到什么内£

容你们就探究什么内容好吗？

出示PPT探究内容、探究时间3

分钟

师:好,现在请小朋友们按照

自己抽取的内容进行探究，呆

会汇报的时候每个大组选出一

个小组来展示你们探究的成

果，每个小组选派一位同学代

表发言汇报，

（1）老师根据学生回答的内容

展示各部分功能的卡片

（2）老师根据学生回答各部分

在体育运动中的作用进行总结

归纳，并通过观看视频等活动

了解各器官在体育运动中的作

用

耳朵

师：请一大组的小朋友告诉大

家：你们是什么组？

师:请我们三小组代表发言

师：回答正确，还有吗?请其他

生：耳朵组同学补充

其实我们的耳朵还有一个功

生：耳朵的功能能，大家不知道，请所有小朋

有：听声音友闭着眼睛静息，用耳朵判断

老师的方位，用左边、右边、

前边、后边来回答老师，不许

睁开眼睛哦

师：所以同学们耳朵还有一个

功能是H么？

生：判断声音的师：出示卡片

方向和位置师：刚才我们耳朵组的小朋友

说的不错，回答的很准确，耳

朵可以听同队友的声音、听法

令的抢响、听篮球的声音判断

生：在运动中耳它的方位等等，那么现在老师

朵可以听跑步声也来和大家一起做上体育课时

音、自己呼吸的耳朵听哨音的练习，请大家仔

声音、打球时球细听老师的口哨是什么意思，

的声音、可以听好吗？

见同伴的呼喊等

等师：请同学们在让桌子、板凳

保持安静的情况下三秒起立，

生：听哨音做动请同学们打开耳朵听老师的哨

作音判断老师的指令，并作出相

应的动作

生：嘴巴可以吃嘴巴

饭、喝水、说话、师：接着我们来进行嘴巴组的

唱歌等等汇报

师：正确，弃贴出相应的卡片,

生：嘴巴同学们感冒的时候我们的鼻子

生：在运动中我堵住了，用哪呼吸？

们的嘴巴可以呼师：对了，所以我们的嘴巴还

喊同伴、可以数有一个功能就是协助鼻子呼吸

个数、可以呼吸

师：正确，还有吗？其他小朋

生：认真思考，友有没有补充

回答问题师；刚才我们嘴巴组的小朋友

生：我们鼻子组正确的回答了嘴巴的功能和在

的探究结果是：运动中的运用，那我相信我们

鼻子有呼吸、闻最鼻子组的小朋友还可以做得S,

气味的功能更棒好不好？

生：清洁功能鼻子

师：请我们鼻子组的第X组小

五：日常保护生：在体育运动朋友派代表发言

中的作用是：呼

吸师：正确，贴卡片，空气中有

很多的细菌，我们鼻腔里的鼻

生:微笑毛可以有效的阻挡细菌进入我

生：观看视频们的人体

师：你的回答很准确

师：好，请坐，我们鼻子组也

很好的探究出功能和作用

师：刚才鼻子组和嘴巴组的小

朋友跟我们介绍了鼻子和嘴巴

的功能以及他们在运动中的作

用，那现在老师也要给大家介

绍一个关于鼻子和嘴巴在游泳

这项运动当中的作用。

（播放视频）

师：刚才大家看到的游泳视频,

是在告诉大家游泳时我们怎么

用嘴和鼻子来进行呼吸的练习

方法，也是在告诉大家鼻子和

嘴在体育运动中的运用，

师：既然我们的头部器官这么

重要，那我们一定要好好保护

好它们，减少感冒、戴口罩、

防止撞伤来保护我们的嘴巴和

鼻子，减少噪音、不随便用尖

锐物品抠耳朵等等来保护我们

的耳朵

（1）讲解规则

师：前面我们学习了眼睛♦、鼻

子、耳朵、嘴巴的功能，那现

在我们就用眼睛、耳朵、鼻子、

生：开始信息传嘴巴做个游戏，好不好游戏名

递称叫：信息传递，规则：我手

中有两瓶看上去一模一样的液

体，分别写着一号和二号，那

生：眼睛、鼻子、我要告诉大家的是这两瓶液体

嘴巴、耳朵一瓶是矿泉水，一瓶是饮料，

生：耳朵听、鼻每个组的第一排同学，用眼睛

子闻、嘴巴说观察我手中的两瓶水，用鼻子

辨别出味道，然后把你的答案

悄悄的告诉你后面的第二位同

学，依次传递。

六:游戏：信息传5

递分

（2）总结引导

钟

师：：刚才我们的活动用到了

结束部我们头部的那些器官，

分师：眼睛看

师:所以同学们看，我们人体的