一年级语文上册教案-质疑出的精彩－《奶奶的白发》

PAGEPAGE1一年级语文上册教案——质疑出的精彩－《奶奶的白发》一围绕课题质疑，触摸文本师：同学们看了课题，最想知道什么生：奶奶的白发是什么样的生：奶奶的白发为什么会变白师：这个问题提的真好，老师在题目的后面加上一个问号。生：奶奶的白发为什么会是白的哪生：奶奶的白发还会变黑吗师：孩子们真会提问题，奶奶的满头的白发还会变黑吗我们在题目后面再加上一个问号。二联系生活，体验情感师：孩子们我们自己读课文，边读边思考，奶奶的白发是什么样的能不能找出一个词来形容（学生读课文，边读边找，在书上画出自己认为最能表现奶奶白发的词语）师：孩子们读书真认真，奶奶的白发是什么样的生：奶奶的白发是雪白雪白的。师：孩子们雪白雪白是什么样的生：雪白雪白是比雪还白。生：雪白雪白是很白很白。生：雪白雪白是比墙还白。生：雪白雪白是很白很白。师：啊，雪白雪白是很白。我们一起读这个词好吗（学生朗读）师：课文中的小朋友是带着什么语气问奶奶的生：好奇的语气。师：好奇的语气是什么语气好奇什么意思生：好奇的语气就是奇怪的语气。生：好奇的语气就是奇怪的语气。师：我们一起用好奇的语气读。（齐读）师：同学们把好奇的语气读出来了。（教师先让学生理解雪白雪白的字面意思，这是工具性的理解。课文中的语言，大多都是浸润了作者的情感，是作者情感的投射。）师（指黑板上学生提的第一个问题：奶奶的头发为什么会变白）孩子们，奶奶的头发为什么会变白读一读第二节。师：用自己的话说说，奶奶的白发是怎么来得生：我让奶奶操心了。生：奶奶每天早上催我起床。师：奶奶每天早上催你起床，这也是操心生：奶奶每天给我做饭，让她操心了师：除了吃饭之外奶奶还操什么心光为我操心吗生：奶奶刷锅洗碗。师：奶奶还操谁的心生：奶奶还操儿子的心。师：我们一起读第二节的第一句。师：奶奶操爸爸什么心生：爸爸调皮，爱抽烟。生：爸爸上班时不吃饭。生：爸爸不愿意上班，天天让奶奶操心，惹奶奶生气师：爸爸小时候让奶奶操心，长大了还让奶奶操心，现在又要操孙子的心。所以奶奶的白发变成雪白雪白的了。奶奶的白发怎么变白的懂了吗师：我为什么低下了头不吭声了你有什么感受生：不高兴。师：为什么生：我让奶奶操心了。生：我心了难受，奶奶为我操了那么多的心，我却没有一点感觉，觉得她是应该做的。师：多么懂事的孩子。我们一起读这一句。（齐读）（这一部分的教学联系了学生身边的生活，似生活场景的再现，学生在不断的联系自我中发现，实现了文本与学生之间的对话。）三倡导争议，深化理解师：孩子们，我们来看第二个问题，奶奶的白发还会变黑吗生：不能了。师：为什么生：奶奶永远有操不完的心，不能变黑了。生：奶奶的白发能变黑师：有分歧了，你们同意谁的意见生：我同意变黑，不让奶奶操心，奶奶的白发就能一根一根的变黑。生：奶奶的白发不可能变黑，她的孙子还会有孙子，孙子的孙子还会有孙子，还会让奶奶操心。（全场大笑）师：孩子们，你们看到奶奶的年级了吗生：孙子的孙子还让奶奶操心，那时奶奶早已不在了。师：奶奶的年级大了，头发不会变黑了，只是自然规律，你们认为哪?生：老师奶奶的头发永远不会便黑，时间不能倒流，奶奶不可能像年轻时那样了。师：明白了，如果不让奶奶操心，奶奶的头发也不会变黑，但是我们（欲言又止）生：（大声说）我们可以让奶奶高兴。生：让奶奶每天都快乐，奶奶就会变得年轻，显得更加健康。师：我们虽然不能让奶奶的头发变黑，但我们可以使奶奶高兴快乐，心情好，经常保持愉悦的心情。[（奶奶的头发会变黑在孩子眼中的认识认为奶奶的头发会变黑。这个答案其实是孩子童贞的表现，对奶奶的爱化为自己的情感需要的表现。这位老师可贵的是没有马上给孩子一个准确的答案，尊重学生的个性化理解，引导学生认识奶奶的白发是自然现象。这可能就是预设中的一次生成，是教师对教材独特理解的表现。）师：孩子们，我来扮演奶奶，你们如何让奶奶高兴哪生：不让奶奶操心，不让奶奶做家务，不让奶奶早上给我热牛奶。生：学习好，让奶奶高兴。师：我们一起读课文的最后两句话。（齐读）师：奶奶听到我的话，有什么表现生：抚摸了我的头。师：抚摸师怎么样的摸生：轻轻的摸我的头。师：是疼爱的摸我的头。我们再读这一句。师：奶奶为什么会笑了生：孙子这么懂事，奶奶当然笑了。生：孙子能作力所能及的事了。（学生轮换读这一句）师：第二个问题奶奶的白发还会变黑吗，懂了吗（学生通过读书思考联系自己的生活，越来越感受到自己对奶奶的爱，奶奶对自己的关心。通过个性化的声音表现学生与奶奶之间和谐安详的氛围，浓浓的亲情。）四创设情境，升华情感师：老师这里有一个挑战性的作业，是想办法逗长辈笑，我觉得非常难。（学生嚷着说，不难不难，跃跃欲试）师：老师扮演长辈，我们来演一演，看能不能逗我笑。（表扬开始，教师扮演奶奶）师：饭菜都做好了，腰酸背疼，腿抽筋。好孙女放学了，来，奶奶给你倒水。生：不用了，奶奶我来帮你倒。师：你一定饿坏了吧，奶奶帮你盛饭。生（连忙抢过饭碗）我来帮你盛，您坐下。我还要帮您拿凳子，拿筷子。师：真懂事，我刷碗去了。生：我来帮你刷碗。师：干了一天活，累死了，腰都酸了。生（赶忙跑过来）我来帮您捶背。师：好孩子，今天为什么这么懂事生：因为今天学了《奶奶的白发》这篇课文，奶奶的白发为我操心都变白了。