2025-2026学年青海省海西初中政治七年级期末下册自我评估全真模拟题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、进入初中后，许多同学都遇到了一些问题，如:李强作为班级的宣传委员，最近唱歌的声音变得难听了;漂亮的刘丽脸上最近长了一些青春痘，心里很烦;张亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人,可身高让自己非常头疼....针对这些现象。下列观点正确的有（

）

①进入青春期，脸上长青春痘是正常的生理现象

②变声是非常严重的病理现象，应该尽快看医生

③不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化

④进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，这属于正常现象A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

2、青春如诗，岁月如歌。初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来的期盼。因此，我们应该（

）A．激发潜能，不断超越自我B．顺其自然，生活随遇而安C．标新立异，创造生命价值D．调适心态，享受当下青春

3、明星偶像是很多青少年追捧的目标，下列说法能体现思维的独立性和批判性的是（

）

①明星偶像各方面都是完美的

②要用批判的眼光审视明星偶像

③既要看到明星偶像的长处和优点，也要看到其缺点和不足

④要看到明星偶像成功背后的奋斗，艰辛以及他们内在的优秀品质A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

4、生物学家颜宁在《开讲啦》栏目中曾说：“当科学家性别为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只会称其为‘科学家’；而当科学家性别为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家’，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”这告诉我们（

）

①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象影响

②打破性别刻板印象有利于个人和社会健康发展

③对性别角色的认识能帮助我们学会与异性相处

④性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥A．①②B．②③C．②④D．③④

5、时间无法重启，人生没有重播。每一个青春的梦想，都在吹响奋进的号角。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，似乎每天都有做“更好的我”的生命冲动。下列格言、诗句中与之最为一致的是（

)A．独学而无友，则孤陋而寡闻B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C．交友投分，切磨箴规D．苟日新，日日新，又日新

6、从七年级下学期开始，小丽悄悄地喜欢上了班里的体育委员。一想起他，小丽心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。小丽应采取的正确做法是(

)

①学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来

②大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验

③慎重对待，因为对异性的欣赏并不是真正的爱情

④尽量避免两人单独在一起，保持一份纯洁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7、练习武术时运动员会喝喊，这不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心，因为喝喊模拟了一种振奋、昂扬的情绪。这一做法说明（

）A．情绪是会相互感染的B．练武的人不善于控制情绪C．环境的变化不会引发情绪的变化D．情绪的表达因人而异，各自不同

8、小王在课堂上看着自己的考试试卷心情很难过，于是他下课后到校园宣传栏看看有关内容，心情好了很多。小王调节情绪的方法属于(

)A．转移注意B．合理宣泄C．改变认知评价D．放松训练

9、天津市学生张证恩，从小就热爱探究电子知识，后来着迷于科技制作，因发现楼道延时灯的使用很麻烦，从而想发明一个楼道灯两用延时开关，于是他上网查资料，经过反复实践，最终取得成功。这说明（

）A．情感让我们的内心世界更加丰富B．只要热爱发明创造就一定能有成就C．情感与我们的想象力、创造力相关D．情感是人最基本的精神需求

10、人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。要不断完善自己就要(

)A．只看到自己的优点B．只看到自己的缺点C．注意自己的外在形象D．养成自我省察的习惯

11、有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，那么，青春到底是什么呢？下列说法正确的是()

①青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志

②青春更多的是梦想、是激情、是幸福

③青春意味着一种新的精神境界

④青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中

⑤青春就是激情，可以随心所欲A．②③④B．①②④C．①③④⑤D．①②③④

12、有的老师温和，有的老师严厉，有的老师幽默……面对不同风格的老师，下列做法不正确的是（）A．承认并接纳每一位老师的不同B．善于发现每位老师的优点C．指出老师的缺点并要求立刻改正D．尝试和每位老师沟通交流

13、七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体

①在某种程度上可以影响甚至改变一个人

②有助于个人迅速成才

③有助于我们扩大视野，获得成长

④集体的力量是强大的A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④

14、在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴，这一浅显的说法告诉我们一个深刻的说理是（

）A．生活完全依赖于法律B．只有法律能保护我们C．法律就在我们的身边D．违法的人需要学法

15、初中生陈某在父母离异后，被法院判为由其母抚养，其父每月付给陈某300元的生活费，直至18周岁。一年后，陈的父亲另组家庭，拒绝支付给陈某生活费，造成陈某生活困难，陈某的母亲将陈父诉至法院，陈父被法院依法处理。人民法院对陈某的合法权益的保护（

）A．坚持了教育为主，惩罚为辅的原则B．属于对未成年人的社会保护C．属于对未成年人的司法保护D．说明未成年人要增强自我保护意识

16、新冠肺炎疫情发生后，中国多地的医生主动成为“逆行者”——“我愿意为你，挡在疫情之前！”这些“逆行者”（

）A．认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而视死如归B．懂得生命是坚强的，所以不珍惜自己的生命C．懂得生命至上，不顾自己的安危去挽救他人的生命D．懂得生命是顽强的，从而冒险去履行自己的责任

17、长沙在创建儿童友好型城市过程中，由孩子们亲手设计“儿童友好城市”图标，努力让每位孩子都有机会参与城市决策，让城市的规划者和建设者都能听到孩子们的声音。上述做法旨在（）

①增强未成年人遵纪守法观念

②尊重保障未成年人合法权益

③集中民智促进决策的科学化

④引导未成年人参与民主生活A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、现在越来越多的人积极参与公益活动，下列图片中的活动不属于公益活动的有（

）

A．②③④B．①②⑤C．①④⑤D．③④⑤二、综合题

19、阅读材料，完成下列要求。处于青春期的小丽认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化让小丽感到新奇，也使小产生矛盾和困感。

(1)请你说出两个正确处理青春期心理矛盾的做法与小丽一起分享。“学贵有疑”，因此，在学习过程中，我们应该培养批判精神，要敢于否定一切，敢于对所有人展开批判。

(2)你赞成这种说法吗?谈谈你的理由。

20、【心理解忧相伴成长】长沙某校心理节面向全体学生推出改编版“解忧杂货店”活动，各班采取了各具特色的形式。七年级（1）班心理委员设置了一个名为“解忧树洞”的信箱。同学们将自己的烦恼写在解忧树洞信纸上投递到信箱，每个同学根据自己擅长的方面找到一份相应的“烦恼”，解囊相助。一个苦恼男孩的来信

解忧天使：您好！我最近很苦恼，本周单元检测我的数学成绩又是班级垫底的，我觉得自己不行，可能再也学不好数学了。班上小羽能干、开朗、活泼，我很喜欢与她交往，觉得从她身上汲取了很多正能量，但有同学却认为我在追求她，我不知道该如何与她交往了。作为跆拳道运动员我要为即将到来的全市比赛紧张集训备战，无法参加班级合唱训练，我不知道该怎么办？小烦2022年5月25日

(1)同学们“解囊相助”是解忧的“树洞”。请你化身解忧天使给小烦同学回一封信。（只列要点）七年级（2）心理委员在教室开辟了一面夸夸墙，夸赞在集体生活中好人好事。情境镜头夸赞理由情境一：小敏生病在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课。情境二：为取得团体赛胜利，同学们牺牲休息时间去训练，没有大家的付出就没有班级荣誉。情境三：考试结束后，教室一片狼藉，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开。情境四：小强热心班级建设，经常提出一些意见和建议，但有时遭到同学们的嘲讽和反对。(2)以上是同学们在集体生活中的情境，请写出你的夸赞理由。

21、阅读材料，回答问题。材料一

《中华人民共和国未成年人保护法》第八十八条规定：公安机关应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为。材料二

新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，要求相关单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受