2026年甘肃(专升本)语文考试题库及参考答案

-2026年甘肃(专升本)语文考试题库及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)以下词语中，没有错别字的一项是A.风采翩翩，美轮美奂B.因地制宜，急功进利C.巧夺天工，抛头露面D.珠联璧合，落笔生花答案：A解析：B项“急功进利”应为“急功近利”；C项“抛头露面”为常用词；D项“落笔生花”多用于形容文笔好。(2)依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是__的批评，可以免除我们的错误；__的赞美，可以鼓舞我们的信心。A.直接；温和B.隐晦；真挚C.恰当；诚恳D.坚决；肃穆答案：C解析：恰当的批评与诚恳的赞美更符合语境，表达严谨、语气得体。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这座桥不但坚固，而且造型优美。B.在亚洲地区，中国是第一个确立了社会主义制度的国家。C.经过长期的调查研究，最终我们得出了确凿的结论。D.历史上的杰出人物都有其艰苦奋斗的经历。答案：A解析：B项“确立了社会主义制度”搭配不当；C项成分残缺，缺少主语；D项表意不明。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的是A.新来的老师好像是一位武林高手。B.他像一头狮子般勇敢。C.他的性格像水一样柔和。D.他活着是为了多数人更好地活。答案：B解析：A项“好像”后面是比喻；B项是明确的明喻；C项是比喻；D项为引语，不是修辞手法。(5)《诗经》中“赋、比、兴”的表现手法，最早提出的是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A解析：孔子在《论语·阳货》中首次提出“赋、比、兴”这一概念。(6)下列句子中，加点字属于词类活用的是A.使人称快。B.其曲弥高。C.彼且恶乎待哉？D.此非孟德之困于周郎者乎？答案：B解析：B项“曲”是形容词作动词，意为“弯曲”。(7)下列句子中，“其”字的意义和用法与其它三项不同的是A.其声呜然，如怨如慕。B.然而，他人的目光，常常是我们盲点的来源。C.其皆出于此乎？D.今其智乃反不能及。答案：B解析：B项“其”是代词“他们”，其它项中“其”均表示推测语气。(8)下列句子中，哪个是被动句？A.郑人使我立其子。B.然而，他人的目光，常常是我们盲点的来源。C.吾不能以男子之身，抵死罪。D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：C解析：C项“吾不能以男子之身，抵死罪”为被动句，即“吾不能被以男子之身，抵死罪”。(9)下列词语中，“纤”字的读音与意义对应错误的一项是A.纤维（xiān）：细小的丝B.纤细（xiān）：形容细小C.纤夫（qiàn）：拉船的人D.纤尘不染（qiān）：形容非常干净答案：D解析：D项“纤尘不染”中的“纤”读作“xiān”，意为“微小”。(10)下列句子与“水流潺潺，清可见底”手法相同的一项是A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。B.桃李不言，下自成蹊。C.红杏枝头春意闹。D.间关莺语花底滑。答案：D解析：D项是拟人，借“莺语”形容声音，与“春意闹”的拟人手法一致。(11)下列对《谏逐客书》内容理解不正确的一项是A.作者是李斯，秦代政治家、文学家B.文中主张开放包容，广泛吸纳人才C.文章采用对偶和排比加强气势D.全文为说明文，不涉及文学性表达答案：D解析：虽然文章以议论文为主，但仍具文采，使用排比、对偶等修辞手法。(12)下列词语感情色彩倾向积极的一项是A.富丽堂皇B.拾金不昧C.促狭可笑D.滥竽充数答案：B解析：A项中性，B项褒义，C项贬义，D项贬义。(13)下列句子中，错误使用成语的一项是A.他总是首当其冲，取得胜利B.这部小说情节跌宕起伏，真是差强人意C.这件事情我们必须有个休止符D.苏轼的词风以其旷达豪放著称答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用于形容“取得胜利”不当。(14)下列句子中修辞使用不当的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳B.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒C.墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空D.你愿意比我先去吗？答案：D解析：D项是直接的问句，没有使用修辞手法。(15)下列人物与作品对应错误的一项是A.鲁迅——《朝花夕拾》B.杜甫——《登高》C.李煜——《虞美人》D.王维——《饮酒》答案：D解析：《饮酒》是陶渊明的作品，不是王维的。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，__。2.__，映阶碧草自春色。3.问君能有几多愁？__。4.山重水复疑无路，__。答案：1.秋水共长天一色2.映阶碧草自春色3.恰似一江春水向东流4.柳暗花明又一村解析：1出自王勃《滕王阁序》；2出自杜甫《蜀相》；3出自李煜《虞美人》；4出自陆游《游山西村》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.陶渊明在《饮酒》中表达归隐田园生活的句子是：__，悠然见南山。2.杜甫在《登高》中写出人生易老、壮志难酬的句子是：__，潦倒新停浊酒杯。答案：1.采菊东篱下2.风急江天暮早寒解析：1出自陶渊明《饮酒•其五》；2出自杜甫《登高》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，__。2.烽火连三月，__。答案：1.秋水共长天一色2.家书抵万金解析：1出自王勃《滕王阁序》；2出自杜甫《春望》。(19)补写名句（1分）__，烟波江上使人愁。答案：孤帆远影碧空尽解析：出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中的《孟子》作者是__。答案：孟子解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，作者分别为曾子、子思、孔子、孟子。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记》《战国策》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾日三省吾身：__2.学而时习之：__3.不悱不发：__4.举一隅不以三隅反：__答案：1.反省2.复习3.疑惑4.推广解析：1“省”意为反省；2“习”意为复习；3“悱”意为想说而说不出来；4“隅”意为角落，引申为方面。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？2.举一隅不以三隅反，则不复也。答案：1.我每天多次反省自己：为别人做事有没有尽心？2.如果举出一个角落，却不能推知其他三个角落，就不再教他了。解析：翻译时需注意文言文的简洁性，准确表达原意。(23)简答题（4分）简述曾子与孔子在文中各表达了怎样的观点？答案：曾子强调每天反省自己，孔子则强调启发的重要性，要因材施教。解析：两位思想家均重视学习，但曾子偏重自我修养，孔子侧重教学方法。(24)分析鉴赏题（6分）文中“学而时习之，不亦说乎”使用了哪种修辞手法？请结合具体语境分析其表达效果。答案：反问修辞，增强语气，突出学习的重要性。解析：“不亦说乎”是反问，激发出读者对学习的思考，使语句更具感染力。(25)下列对文言文的理解与分析，不正确的一项是A.孟子与孔子同属儒家学派B.“三省”指三件事C.文中“不悱不发”意为不怀疑就不启发D.这篇文章选自《论语·学而》答案：C解析：“不悱不发”是指不感到困惑就不启发，C项理解错误。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。作者：李白朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗语言华丽，用了夸张手法B.“飞流直下三千尺”用数字夸张，形象地描绘了瀑布的雄伟气势C.“疑是银河落九天”是借代，表示瀑布的壮观如天上的银河倒泻D.本诗集中表达了诗人对自然景色的赞叹答案：C解析：“疑是银河落九天”是比喻而非借代，采用比喻手法来形容瀑布的壮观。(26)赏析题（9分）请从意象、意境、语言风格等方面赏析《望庐山瀑布》。答案：该诗通过“日照香炉生紫烟”描绘出庐山的灵秀与神秘，“遥看瀑布挂前川”勾勒出瀑布的雄伟气势。后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张与比喻的修辞手法，将瀑布的壮观比作银河倾泻，气势磅礴，语言雄奇奔放，充分展现了李白的浪漫主义风格与丰富的想象力。解析：该诗通过生动的意象与夸张的修辞创造出了独特的意境，表达了作者对自然美景的由衷赞叹，语言简练而富有感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《听泉》——苇岸一瓢泉水，一叠青山，一个人。他在山中隐隐地听见了泉声。他的脚步在不经意间迟缓下来，仿佛整个身体都浸在了某种温柔中。他渐渐接近那声音，那声音也慢慢清晰起来，像是某种远古的乡音，又像是一种安慰的歌谣。他终于走到溪边，看着那从石缝中涌出的清凉的泉水，心中泛起一层涟漪。泉水清越，引人入胜，滴滴答答，仿佛诉说着什么。它让一个喧嚣的世界变得安静，让一个烦躁的心绪突然清澈。他停在那儿，静静地听着，仿佛整个时间都凝固了，只剩下这清澈的水声，一个关于生命、关于宁静的启示。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描写泉水的具体形态B.“一瓢泉水，一叠青山，一个人”体现了作者的想象之美C.“泉水清越，引人入胜”写出了作者对泉水的情感体验D.文章的语言含蓄，注重哲理表达答案：B解析：A项内容片面；B项中的“一瓢泉水，一叠青山，一个人”具象而富有诗意；C项偏离概括；D项虽属实，但未明确指出其“含蓄”特点。(28)简答题（6分）文中“他的脚步在不经意间迟缓下来”这一细节在全文中起到了什么作用？答案：这一细节表现出主人公受到泉水吸引，为后文描写的自然美景和心灵宁静做铺垫。解析：细节描写有助于展示人物心理的变化，使文章更具层次感与感染力。(29)赏析题（6分）赏析“他停在那儿，静静地听着，仿佛整个时间都凝固了，只剩下这清澈的水声，一个关于生命、关于宁静的启示。”这句话的语言特色。答案：这句话语言优美，富有诗意，采用比喻、拟人等修辞手法，意境深远，表达出对生命的感悟和对宁静的追求。解析：语言唯美，句式舒缓，富有哲理意味，增强了文章的表现力。(30)问答题（8分）结合全文，简要分析作者写“听泉”的深层意图。答案：作者通过描写听泉的场景，表达了对自然界的热爱和对内心宁静的向往。文章通过对泉水声的细腻描写，展现了人与自然和谐共生的关系，给予了读者关于生活、心灵和文化的思考，体现了作者感悟自然、感悟生命的深层意图。解析：全文通过自然景色构建意境，传递内心的宁静，深化文章的主题意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月15日下午3点在图书馆报告厅举办“心理健康讲座”，旨在帮助同学们缓解心理压力，提升心理素质，提升学习效率。欢迎全校师生参加，报名时间自4月10日起至4月12日晚上6点止，报名方式为扫描下方二维码。答案：通知各年级同学：为帮助大家缓解心理压力，提升心理素质和学习效率，学校拟于4月15日下午3点在图书馆报告厅举办“心理健康讲座”，欢迎全校师生踊跃参加。报名时间为4月10日至4月12日晚上6点，方式为扫描下方二维码。请携带笔记本准时参加。XX学校学生会2025年4月10日解析：格式规范，内容完整，语言得体，符合通知的正式表达方式。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如同一本书，每一章都有不同的故事。有人写得波澜壮阔，有人写得平淡如水，有人写得跌宕起伏。但无论写得如何，结局都是由自己决定的。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题：人生的书，由自己书写人生如一本书，每一页都承载着选择与行动。这本书的内容，不是由命运主宰，而是由我们自己精心书写。有人选择在经历中留下浓墨重彩的一笔，有人选择在经历中默默无闻地书写，但无论如何，书的最终走向，取决于我们手中的笔，取决于我们的意志和选择。在这本书中，选择是一根无形的笔，绘出我们的人生轨迹。古代真人不露相的君子，选择用沉默书写沉稳；而鲁滨逊在荒岛上自救的故事，却是用勇气与智慧书写传奇。无论是从政者还是从商者，之所以能够成就不凡，是因为他们在关键时刻做出了不随波逐流的选择。人生中每一个选择，都像墨水一样渗透进故事，构建成我们自己的人生篇章。行动，则是一本书的注脚。书中一些章节若是走向衰颓，往往是因为没有真正的行动。正如《史记》中所说：“行百里者半九十。”一个再宏伟的计划，若缺乏实际行动，也只能停留在纸上谈兵。“书到用时