2026年福建省福州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年福建省福州市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（10题）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.勉强（qiǎng）勉强（miǎnqiǎng）B.舍得（shědé）舍得（shěde）C.骨髓（gǔsuǐ）骨髓（gǔsuí）D.惬意（qièyì）惬意（xièyì）答案：B解析：B项中“舍得”的读音应为“shěde”，是正确的。A项中“勉强”应读作“miǎnqiǎng”，而非“qiǎng”；C项中“骨髓”应读作“gǔsuǐ”，而不是“gǔsuí”；D项中“惬意”读作“xièyì”，不是“qièyì”。(2)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.他总是对人和颜悦色，即使在别人犯了错误时，也从不尖酸刻薄。B.这个艺术展览充斥着各种奇形怪状的作品，真是美不胜收。C.他把多年积压的怒火发泄出来，真是忍无可忍。D.张老师说话总是循循善诱，同学们都很愿意听他讲课。答案：D解析：D项中的“循循善诱”是形容引导有方、耐心教导，使用正确。A项“尖酸刻薄”形容人性格不好，与“不”搭配不当；B项“美不胜收”指美景繁多，令人目不暇接，多用于描写自然风景，用于艺术展览不恰当；C项“忍无可忍”表示忍耐到极限，不能再忍，用在“发泄出来”不符合语义。(3)下列各句语序不当的一项是A.他昨天在大街上捡到一个钱包，里面有很多钱。B.一个很漂亮的女孩，昨天在大街上被他看见了。C.我们在学习上投入了大量时间，以及精力。D.那些打篮球的人，个个都很喜欢运动。答案：C解析：C项句式语序不当，“以及”连接并列结构时，前后成分应同属一个层次，但“时间”和“精力”不是一个层次，“投入了”这个谓语只适合修饰“时间”，因此“以及”使用错误。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他因为生病，所以不能参加这次劳动。B.我们要狠狠打击制造毒品的坏人。C.他真没想到，班主任竟然会在食堂里看到他。D.他对这个事情表现得很不感兴趣。答案：C解析：C项没有语病。A项“因为……所以……”关联词重复，句式杂糅；B项“狠狠打击”为核心动词，与“制造毒品”搭配不当；D项“这件事”前面没有多余成分，但“事情”一词不妥，“政治”或“事情”都应为名词，而“这件事”用“这个”不当。(5)下列句子中划线词语的词性判断正确的一项是A.他总是很(平静)。("平静"是形容词)B.我们经常(制定)计划。("制定"是动词)C.天空不见了(云彩)。("云彩"是名词)D.虽然很困难，但还是要(坚持)下去。("坚持"是动词)答案：A解析：A项“平静”是形容词，修饰“他”的状态；B项“制定”是动词，表示动作；C项“云彩”是名词，是“不见了”的宾语；D项“坚持”是动词，与“下去”搭配正确，但题干只问“词性判断”，B和D均可项。(6)请将下列成语补全：瑕不掩________。答案：瑜解析：“瑕不掩瑜”意思是缺点掩盖不了优点，比喻缺点是次要的，优点是主要的。(7)请将下列句子补充完整：______________，我欲乘风归去。答案：明月几时有解析：这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的句子，“明月几时有，我欲乘风归去”出自词的开头部分，形成对仗。(8)下列与孔子有关的一项是A.《左传》B.《论语》C.《道德经》D.《韩非子》答案：B解析：B项《论语》是孔子及其弟子的言行录，其他选项均与孔子无关。(9)以下诗句中，描写节日的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.露从今夜白，月是故乡明C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D.明月松间照，清泉石上流答案：C解析：C项出自王安石的《元日》，描写春节的场景，其他选项均未涉及节日。(10)请将下列名句补全：落霞与孤鹜齐飞，__________。答案：秋水共长天一色解析：该句出自王勃《滕王阁序》，后句是“秋水共长天一色”，与前句构成对仗工整的句式。二、现代文阅读（7题）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。冬天，是我最喜欢的季节。虽然寒冷，但总能给人以宁静与美好。雪花飘落，天地似银装素裹，一尘不染。我喜欢走在雪地里，听着脚下踩雪的声音，像是在听大自然的轻语。我也会在雪停的时候，静静地欣赏天空飘落的雪花，仿佛看到了一个个天使在空中起舞。冬天给我带来的不仅是视觉的享受，更是心灵的慰藉。我常常想，也许冬天的美，就在于它不张扬，却能在寒冷中给人以温暖。(11)本文的中心思想是A.冬天是令人向往的季节B.冬天的寒冷让人感到不适C.冬天的风景五彩缤纷D.冬天是世界最美丽的季节答案：A解析：本文以“我喜欢冬天”为主线，详细描述了冬天带给人的感受与欣赏，表明了作者对冬天的热爱，所以中心思想是A。(12)请找出文章中描写冬天景象的句子A.虽然寒冷，但总能给人以宁静与美好B.雪花飘落，天地似银装素裹，一尘不染C.我喜欢走在雪地里，听着脚下踩雪的声音D.我也会在雪停的时候，静静地欣赏天空飘落的雪花答案：B解析：B项直接描写了冬天的景象，其他三个句子是作者对冬天的感受或行为。(13)“仿佛看到了一个个天使在空中起舞”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：A解析：将“雪花”比作“天使”，属于比喻的修辞手法，其他选项不符合。(14)请找出一个表达作者情感的词句A.虽然寒冷，但总能给人以宁静与美好B.雪花飘落，天地似银装素裹，一尘不染C.我喜欢走在雪地里，听着脚下踩雪的声音D.我也会在雪停的时候，静静地欣赏天空飘落的雪花答案：A解析：A项“虽然寒冷，但总能给人以宁静与美好”表达了作者对冬天的正面情感。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。中国传统文化中，讲究“以和为贵”。这种理念不仅体现在日常生活中，也广泛应用于政治、经济、社会等多个领域。在家庭中，讲究长幼有序、孝敬父母；在国家中，讲究和谐共处、合作共赢；在商业中，讲究诚信、守约。这一思想体现了中国人对秩序和平衡的追求，也塑造了中华民族的性格特征。我们应当在新时代继续发扬光大“以和为贵”的精神，让它在人际交往和社会生活中发挥更大的作用。(15)本文的主旨是A.弘扬“以和为贵”的理念B.描述中国传统文化的内容C.呼吁人们关注传统文化D.谈论和谐的重要性答案：A解析：本文主旨明确，即呼吁在新时代继续发扬“以和为贵”的精神，所以答案是A。(16)文中“以和为贵”最早出自哪部著作？A.《诗经》B.《韩非子》C.《周易》D.《论语》答案：C解析：“以和为贵”出自《周易·系辞上》，其他选项均不涉及此成语。(17)下列对文章内容的理解正确的一项是A.作者认为“以和为贵”仅适用于家庭B.作者认为“以和为贵”适用于政治、经济等多个领域C.作者认为传统文化已经过时D.作者认为“以和为贵”是我国历史上唯一的重要思想答案：B解析：B项准确反映了文章内容，指出“以和为贵”广泛应用于多个领域，A和D不符合文意，C错误。三、古诗文阅读（6题）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。司马迁《报任安书》中有这样一段话：“屈原放逐，乃赋《离骚》……”这段话讲的是屈原被流放之后，创作了《离骚》这篇作品，其内容既有个人哀怨，也有对国家命运的思考。(18)下列加点字的解释正确的一项是A.放逐：惩罚B.合作：配合C.思念：想念D.以上：超过答案：A解析：“放逐”意为流放，贬谪，故选A。(19)下列对“乃赋《离骚》”的理解正确的一项是A.“乃”是“于是”的意思B.“乃”是“竟然”的意思C.“乃”是“就是”的意思D.“乃”是“才”的意思答案：A解析：“乃”在此处表示“于是”，说明屈原在受到惩罚后创作了《离骚》。(20)这段话主要体现了什么写作手法？A.对比B.设问C.托物言志D.借景抒情答案：A解析：这段话通过屈原的遭遇与其文学成就之间的对比，来表达其对人生和理想的思考。(21)下列对文章内容的理解正确的一项是A.司马迁在文中赞扬了屈原的才华B.司马迁在文中表达了对屈原的不满C.司马迁在文中写了屈原的结局D.司马迁在文中写了屈原的遭遇和作品答案：D解析：文中提到了屈原的“放逐”和“赋《离骚》”，主要描述了其遭遇和作品的创作。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(22)作者在文中的表达方式主要是A.议论B.描写C.抒情D.记叙答案：B解析：《山居秋暝》是一首描写山间秋景的诗，通过景物的描写来表达心情，属于描写类文本。(23)“清泉石上流”这句诗中的意象反映了怎样的意境？A.儿童玩耍的欢乐B.城市的喧嚣C.山林的清新宁静D.战争的紧张不安答案：C解析：“清泉”和“石”展现了山林的清澈与恬静，“流”字则赋予了动态美，整体营造出一种幽静清新的意境。四、写作（1题）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：自选角度，自拟标题；内容充实，感情真挚；不少于700字；不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：《感恩》范文：感恩，是一种阳光，照亮心灵的黑暗角落；感恩，是一种泉水，滋润成长的每一寸土地。感恩不仅仅是一种情感，更是一种生活的态度，让我们在风雨中保持内心的温柔，也让我们在逆境中学会坚强。生活中，感恩无处不在。当一个人默默为你付出却从不求回报时，你的心中应该升起感激之情；当一个陌生人在你最需要帮助的时候伸出援手，你更应懂得感恩。感恩的本质在于铭记恩情，并在自己能帮助他人时付诸行动。在当今社会，正是因为有了无数的感恩之心，才使得人与人之间的关系更加和谐。我们的父母感恩我们对家的忠诚；我们的朋友感恩我们对友情的珍惜；我们的老师感恩我们对知识的渴望。感恩不仅是一种美德，更是一个人成熟的重要标志。我相信，只要我们心中常怀感恩，即使在平凡的生活中也能找到无限的美好。感恩让我们懂得珍惜；感恩让我们学会关爱；感恩让我们拥有希望。因此，让我们从现在开始，学会感恩，并把这种情感传递给身边的每一个人。写作指导：写作时应围绕“感恩”这个主题，可以选取亲情、友情